今天给各位同学分享周测卷五地理第一轮复习的知识，其中也会对2021高考一轮学情周测卷地理进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了分享本站，现在开始吧！
本文目录一览：
- 1、求高考地理一轮复习的完整方法一套
- 2、高三地理第一轮复习计划如何安排最合理
- 3、高中地理一轮复习计划、
- 4、2011名师导学新高考第一轮总复习同步测试卷地理答案
- 5、地理高考第一轮复习中，有啥好的学习方法？
求高考地理一轮复习的完整方法一套
一、地理第一轮复习的基本指导思想
1．认真研读考纲，对考试内容做到胸中有数。
《考试说明》是地理高考命题的依据，也是高考地理复习的依据，因此认真学习《考试说明》可以全方位地了解高考命题的有关事项，对考纲要求掌握的知识点做到了如指掌，对要达到的能力要求，做到胸中有数。研透考纲，再参照近几年的高考试题，便可分析出哪些知识点考查的重现率高，哪些知识点的重现率低，对比分析今年出现的概率有多高。只有这样，复习才具有针对性。
2．科学整合初、高中地理教材。
摆脱初、高中地理教材的前后顺序的限制，根据高中学生的认知水平科学整合初、高中地理教材，相互补充，避免简单重复。在知识体系上，以高中地理为主线，将初、高中地理教材中的地理知识进行整合，合理处理初中与高中教材的关系，自然与人文地理的关系，选修与必修的关系。
3．制定科学、系统、合理的复习计划。
高三复习的最终目的，是为了在高考竞争中取得理想的成绩
一、 指导思想
高三地理复习应根据本校的实际，立足基础，构建知识网络，形成完整的知识体系。要面向低、中档题抓训练，提高学生应用知识的能力，要突出抓思维教学，强化地理思维能力的培养，要研究高考题，分析相应的应对策略，要更新复习理念，优化复习过程，提高复习效益。简单说就是：
依纲务本、全面复习、狠抓基础、培养能力；
面向全体、突出重点、分类推出、抓弱补缺；
启发诱导、精讲多练、知识建构、勤考勤练；
严谨、和谐、规范、高效。
二、 时间及内容的安排：
1、 按教研室下发的计划为准，结合本校实际，一轮在2月底3月初完成。
2、 材料以一本资料为依托，同时编制符合学情的教案。
3、 每专题进行一次专题过关测验。
4、 每周可以进行一次小考卷训练。
5、 内容安排：由于复习时间很紧，因此对复习的三轮策略调整为两轮，其中一轮不变，时间适当顺延，一轮中体现二轮的专题思想，二三轮合并更侧重考前模拟训练，同时复习内容不再以课本单元为序安排，而是在充分分析考纲、考试说明的基础上，按照学情和学生的认知规律，按学科知识体系重新整合复习内容。
三、 复习目标
重视基础，稳扎稳打，不放过知识点的细枝末节，系统复习一遍；全面、系统、准确、熟练地掌握所有知识点。一轮复习保证懂、会、准。
1、 自然地理知识较难，但规律性强，建议更多的采用理科的复习方法。○1运用图形知识的结构，提炼能力要求和具体方法○2精讲精练，通过典型题和变式图，结合区域实际，加强应用原理和方法的训练。
2、 人文地理知识理解不难，但内容散，不容易抓住重点，需要记忆内容多。此部分复习方法与策略要抓住下面几点：
①以实际问题作为切入点，统领人文地理知识
②结合区域特征，善于进行对比分析
③拓展知识面，适应现实中人文地理内容的迅速发展
④加强逻辑推理，学会科学表达。
3、 区域地理要求学生在脑海中具有地球模型，有经纬网构成的易于定位和描述相互位置关系的模型。区域地理的复习使得学生不仅要关注地表的自然要素，还要关注这些自然要素影响下人类的生存和发展，一个地区的气候、地形、河流、土壤、生物、矿产、工业、农业、城市、交通、人口等问题从此有了密不可分的联系，自然人文地理要素的关联成为学生地理思维的主线之一。应当做到当一个经纬坐标点给出的时候，学生的地理思维不仅会反映出这一点的位置，关于这一点的其他自然地理要素和人文地理特征会源源不断地展现出来，甚至进一步深入的相关分析和预测也会形成。
四、 具体措施
（一）、落实“六到位”
1、要讲到位，讲到学生的疑难点上，讲到知识的关键点上，讲到试卷的失分点上，讲到考纲的赋分点上。
复习课，注重知识的梳理，形成条理、系统的结构框架，专题过后学生头脑中要清晰。
要讲知识的重、难点和学生容易错的地方，要引导学生对知识横向推广，纵向延伸。讲出题目的价值，讲出思维的过程，甚至是学生在解题中的失败的教训和走过的弯路。功夫花在如何提高学生的分析问题和解决问题的能力上。
讲评课，要紧紧的抓住典型的题目讲评，凡是出错率高的题目必须要讲，必须再练习。讲解时要注意从学生出错的根源上剖析透彻，彻底根治。要做到：重点评讲、纠错讲评和辩论式讲评相结合，或者让学生讲题，给学生排疑解难，帮助学生获得成功。
2、要练到位，学生做题的全过程实施细心观察，在培养学生学习习惯上下功夫。
精选习题，注重综合。复习中选“题型小、方法巧、运用活、覆盖宽”的题目训练学生的应变能力；选有一定的代表性、层次性和变式性的题目来训练学生综合分析问题的能力。
科学训练答题规范，切实提高复习的针对性，提高复习的效率。在高三第一轮复习的习题训练中，首先要格外注意正确解题思路的培养，注意养成使用规范地理术语、正确书写、仔细审题等良好学习习惯，注重方法，突出能力的训练和培养。其次，要使学生学会建立试题与教材的联系。在读书时，要思考所读内容可能如何出题（即从书中读出题来，将教材试题化）；在做题时要知道该题是考查教材中什么地方的什么知识（即在教材中找答案，将试题教材化）。为此：
（1）建立学生疑难点档案，明确学生需要解决的问题，精选针对性习题，用小型综合题训练能力，对学生 的能力的提高更又实效性。
（2）重视学生阅读理解能力、表达能力的训练，这是提高学生是思维能力的关键因素之一。
3、要改到位，凡是学生练过的东西都要评改，老师或详或略都要有评价，不要留下重视漏洞，评改的方式可以不拘一格（如：可以让学生在互相批改作业中发现问题，改正问题，这样更有利于学生对问题的理解和掌握）。
4、要补到位，步步为营;落实满分卷制度，针对考试中出现的共性问题进行拓展训练，必须到达满分。
5、要画到位，坚持画好两幅图（中国。世界轮廓图），坚持看图，练好地理学习的基本功。
6、落实到位，盯住学生，盯准学生，摸清每个学生的增分点，因材施教，落实补差。
（二）、克服六种不良倾向
（1）克服难题过多，起点过高。
（2）克服照抄照搬。对外来资料、试题，不加选择，整套搬用，题目重复，针对性不强。
（3）克服不调查学情，不研究学生，对某些影响教与学的现象抓不住或抓不准，教师“头头是道，夸夸其谈”，学生“心烦意乱”，不研究高考，复习方向出现了偏差。
（4）克服高原现象。在复习中“大考”、“小考”不断，次数过多，难度偏大，成绩不理想，形成了心理障碍；或量大题不难，学生忙于应付，被动做题，兴趣下降，思维呆滞。
（5）克服只练不讲或只讲不练。
（6）克服学情抓不准，讲评随意，杜绝对答案式的讲评。必须做到评前认真阅卷，评中归类、纠错、变式、辩论等方式的结合，要抓错误点、失分点、模糊点，剖析根源，彻底矫正。
五、复习中应注意的几点问题
1、重视复习观念的更新，不走过去“死背书、多做题、拼时间、效率低”的老路。
（1）高考命题已经从“以知识立意”转向“以能力立意”，复习内容就应该从单纯复习知识转向“知识加方法等于能力”，复习方法也必须从“复习课”转向“复习活动”。
（2）复习活动包括：
教师讲解（讲中有启发，听中有思考），学生动脑（分析综合、比较判断、归纳演绎、总结概括），学生动手（绘图、列表、列关系式、结构式），学生动口（提问、答问、讨论、交流）以及阅读查询资料等。复习活动不能等同于讲新课。
2、要重视对知识进行整理和加工，不要像学习新课那样搞机械重复。
（1）整理知识系统：对知识的层次、脉络、体系要整理清楚，列出知识系统表。
（2）总结知识规律：对地理知识的运动规律、分布规律、变化规律等应进行总结。
（3）分析知识联系：地理知识有纵向联系、横向联系、多向联系，知识点之间的关系有因果关系、并列关系、从属关系等。
（4）概括知识结构：概括各局部知识的组成要素，分析要素之间的相互关系，列出结构式或关系式。
（5）比较知识异同：知识间的相同、相异、相反、相似，要设计比较项目，列出比较表，如纵向比较、横向比较、中心内容比较、综合比较等。
（6）归纳知识特征：抓住地理事物的特征进行归纳，便于掌握地理事物的特性或区别于其他地理事物的本质特征。在整理知识过程中查漏补缺，在加工知识过程中加深理解，在重组知识过程中明确系统结构，在应用过程中掌握方法，提高能力。
3、重视对地理事实的发生、发展、变化规律进行思考，而不要只注意结论的背诵。
（1）要学会总结复习方法，对地理事物的成因分析，规律总结，图像判断要领等要能够自己表述，把记忆过程变成思维过程。
（2）要动态的观察地理事物或现象，对其形成条件、组成要素、构成原理、发展过程、变化趋势等进行分析，从而掌握基本内容。
六、教给学生学习方法
教给学生学习方法是使教学真正回归学生主体地位、让学生学会学习的具体体现，是高三地理教学的要求。如果高三还不会自己学习，在高考中是注定要失败的。如何教给学生学习方法呢？
一是要引导学生制定学习计划。高考复习的内容多，时间紧，这就要求学生必须有时间观念，根据自身实际制定科学合理的学习计划。
二是要引导学生认真按照备考的基本环节进行。“预习、听讲、复习、作业、考试、总结”是学习和备考的六个基本环节。
（1）预习
高三的复习备考阶段，每一节课的容量都比平时大得多，如不预习，学生可能会在速度、思路上都跟不上老师，一堂课稀里糊涂的 ，如过眼云烟，收效甚微。
（2）听讲
到了高三复习阶段，有部分学生认为大部分知识是老师过去讲过的，不必再跟着老师复习了。其实高三地理老师对地理高考怎样、考些什么是比较清楚的 ，老师在讲课之前是经过精心的备课，认真组织复习的内容，制定教学方法等，而且复习时，很少是停留在第一次讲课的基础上，而是要在第一次讲课的基础上进一步的提升、挖掘其中所蕴藏的高考信息，所以教师要引导学生听好课，提高课堂效率。
（3）复习
复习是咀嚼、消化、吸收，把课堂内容真正拿到手的过程，是透彻理解课堂上所学的概念、原理、公式，掌握老师分析问题的思路和方法的过程。尤其是地图，只有反复看，把地理知识纳入图中才可能记住。
（4）作业（练习、做题）
做地理作业时，一定要训练学生一看到题目就能尽快搜索自己头脑中的知识题库，找出本题是应用课本的哪部分的知识。各类题要透彻的分析一例，让学生把它做诶解答这类题的基本答题模式，老师在复习例题时，要让学生清楚是属于哪类题，该把它纳入哪类典型题中去。
（5）考试
高三频繁的考试，使部分学生产生怨恨考试的情绪，甚至有的的学生不参加考试。作为教师，一定要引导好学生，让每个学生认真对待备考期间的每次练兵。并且，要把每次考试都像高考一样对待，紧张起来，全身心投入，记时、限时，总结出成功和失败的地方、应试的技巧和最佳心理。做错的题，一定要改正，要有一个记录错题的记录本，记录下来，只许错一次，不准错第二次。答题时，还要根据题目的分值，判断自己所答的知识点是否完整。
（6）总结
高三复习的内容多，很容易钻到书堆里，掉进书海、题海里。在就要求老师要引导学生进行总结，要把学过的东西，进行梳理，使之系统化、条理化，让学生把输由厚变薄。通过总结要引导学生把所学的知识落实在图上，让地图真正成为联系地理知识的纽带。
由于地图在地理教学中的重要做作用，在落实以上环节时，一定要用好地图，要把地理知识巧妙的落实在读地图上。单纯高考角度出发，更是要学会应用地图，因为地理题几乎是以地图为载体出现的，所以教学中要引起师生的高度重视。
3关注时事热点、联系生活实际
地理时事热点问题、生活中的地理问题都是地理学科非常关注的问题，也是历年高考命题的理想切入点。因此我们要时刻关注这些问题，分析生活中地理事物（现象）的形成原因、提出某些问题的解决措施、了解某些工程发展的最新进展、将某些时事与相关地理知识联系起来等。引导学生平时应关注时事热点，学会发现时事中隐含的地理信息，并运用所学进行思考分析。
总之，整个高三阶段地理学习，一轮复习是关键，它好比是盖高楼大厦时打基础，其重要性不言而喻，全面掌握地理基础知识，为后阶段的提高奠定坚实的基础。
高三地理第一轮复习计划如何安排最合理
本人已毕业多年，而且每个学生都有各自的特性，因此没办法提供对题主来说最有效的复习计划。所以我这里只提几点建议，希望能帮助你的学习。
首先，第一轮复习最重要的是查漏补缺，也就是要先解决你自己最薄弱的模块。先列一个知识大纲，把自己还没有吃透的知识点重点标出来，然后通过同学之间互相请教、向老师提问、平时多背多记等等方法，将这些薄弱点理解透彻。只有将“短板”加长，才能装的下更多的水，至于二轮三轮复习就是将木桶加固再加固。
第二，加强记忆，灵活记忆。想要在一轮复习的时候将所有知识点记牢是有点难度的，所以你要做的是找到合适的方法帮助自己记忆，以便在二三轮复习的时候轻松应对。比如，在记忆地形图、气候图、植被分布图、洋流分布图的时候，你可以画一个世界简图、中国简图（“简”到什么模样呢？如下图），这种几何简图可以让你在闲暇时间就能轻易地画出来，既能利用零散时间又能形象地记忆。
第三，第一轮复习时，多多总结归类问答题的提问方式和作答方式。地理答题一般是有规律有模板的，你在这个时候能掌握答题方法，那么在二三轮复习答题的时候就能顺手拈来了。
最后总结一句，适合自己的方法就是最好的方法。第一轮复习其实就是整个复习阶段的准备工作，准备工作做充足了，那么在第二三轮的复习只需进一步加深记忆巩固知识就可以了。
[img]高中地理一轮复习计划、
一、学会整理归纳，编织知识网咯
地理高考复习时间短，内容多，复习并不是简单重复学过的内容，而应以每章为单元，或以地理要素为专题，对地理知识整理、归纳、记忆、巩固，形成纵横交错的知识网络。学生要进行概括归纳，整理编织知识网络，形成一个整体的知识结构。这样考试时才能得心应手。
二、掌握地理概念，善于记忆，善于区别
地理概念是构成地理知识的基点。每道地理高考题都是由一个个地理概念组合而成的。在地理复习中，可通过以下方法掌握地理概念。
1.理解地理概念的含义，形成准确的地理概念。例如，“热带雨林带、热带雨林气候、热带雨林各有什么特征？”一题中包含了三个概念，第一个是自然带的概念，第二个是气候的概念，第三个是植被的概念。学生要搞清不同的内涵，根据每个概念的含义准确地答出其特征。
2.掌握浓缩概念的方法，利于记忆。浓缩概念的方法，就是找出概念中的关键词。例如，“一些有用矿物在地壳中或地表富集起来，达到工农业利用的要求，就是矿产。”可让学生找出其中的关键词——有用矿物、富集、利用，矿产的概念也就容易记住了。
3.弄清概念的层次或关系，把概念串联起来记忆。例如，地质构造分为皱褶和断层，皱褶分为背斜和向斜，断层分为地垒和地堑。
4.注意把容易混淆的地理概念进行比较，抓住各自的本质特征加以区别，增强记忆。例如，“地壳与岩石圈”，前者是莫霍面以上，后者是软流层以上；“时区与区时”，前者是空间概念，后者是时间概念。
5.注意把对立的地理概念进行比较，对称记忆。例如，“冷气团和暖气团”“冬季风和夏季风”“冷锋和暖锋”，要记住其一，便可推出其二，提高记忆的效率。
三、掌握读图技巧，提高读图分析能力，熟练地掌握图文互变的方法
地理高考题中，读图分析题所占比重很大，这类题型主要考查学生的空间概念和分析能力，是区分学生地理知识水平高低的主要标志。学生如何掌握读图技巧，提高读图分析能力呢？
1.对地图知识进行系统的专题复习。初中教材中的地图部分只是地图的基础知识，学生要把各种地图的类型及特点、各类图像的阅读方法与技巧要认真领会。要精选精做一批有代表性的读图题作为例题。如读等值线图，应先明确读图步骤：一看极端值的大小，二看弯曲方向，三看疏密程度，再判断等值线的基本要素。分析统计图表时，一读图名，二读图例，三读坐标，四读数据，五读整体特征或变化趋势，然后在此基础上结合有关问题分析。
2.培养画图、填图、记图、读图的习惯，把所有与图相关的知识，都落实到图上。形成“心理地图”。例如在复习长江、黄河时，把河流概况及水文特征都附在图上，边画边记忆边思考，要养成画图的习惯。
3.要学会图文转换，着重培养读图分析能力。在读懂课本和地图册上的原图之后，可通过变换图形，叠加图形或改变设问角度等方式提高读图分析能力。要明确读图分析的思路，经常做图文变换的练习。
四、比较分析，提高综合分析和知识迁移的能力
比较法是地理高考复习中最常见的方法，在整理知识、记忆知识、评讲试题时常常要运用它。学生掌握比较法时，关键确定比较项目，主要对相同、相似或相反的地理事物进行比较，反复运用。例如 “比较日本和英国在自然条件和社会经济方面的差异”；“比较京津唐和沪宁杭两大工业基地发展条件、发展特点、发展方向的异同”。也可以把不同章节、不同教材、不同学科、课内与课外的知识进行横向比较，从而提高综合分析和知识迁移能力。
五、查漏补缺，不断提高复习质量
学生在考试时失分的原因不一，有的粗心，有的概念不清，有的读图能力差，有的记忆不牢，有的回答不准确。因此，要学会查漏补缺的方法。首先，学生必须用红笔在试卷上纠正自己的错漏；其次，要分析错漏的原因，然后根据自己存在的问题查漏补缺。对程度好的学生，查漏补缺主要在审题和答题的准确性方面，通过查漏补缺，能进行文字准确、条理清楚、逻辑严密的表述；程度中等的学生，主要补能力和技巧方面的不足；对漏缺太多的学生，不可能什么都补，主要补基础知识的记忆和最基本的读图技能。
六、掌握答题的技巧，学会考试
高考复习的最终目的是为了考试，考前做一定数量的习题，是巩固知识，提高技能的需要，但是必须防止沉溺于“题海”而不能自拔，学生在解题中了解考试命题的原则及思路，研究题目类型，揣摸解题方法，从而掌握各类题目的基本特征及解答规律，不断在解题的过程中总结方法，做到举一反三、触类旁通，遇到新问题时，可迅速确定解决思路。要掌握答题步骤、答题的技巧、答题的策略、审题和检查的方法，要通过考试，把考试的技巧和方法牢记在心中。为了提高实战能力，必须认真参加模拟考试，积累考试经验。逐步形成自己的应考方法，学会考试。
或许你去看看
2011名师导学新高考第一轮总复习同步测试卷地理答案
全国高考上海卷（ 地理试卷）
(文科使用)
本试卷共12页。满分150分。考试时间120分钟。全卷包括两大题：第一大题为选择
题；第二大题为综合分析题，包括共同部分和选择部分。
考生注意：
1．答卷前，务必用圆珠笔或钢笔在试卷和答题卡上将姓名、准考证号、校验码等填写
清楚。并用2B铅笔在答题卡上正确涂写准考证号码和校验码。
2．第一大题由机器阅卷。答案必须全部涂写在答题卡上。考生应将代表正确答案的小
方格用2B铅笔涂黑。注意试题题号与答题卡编号一一对应。不能错位。答案需要更改时，
必须将原选项用橡皮擦去，重新选择。答案不能涂写在试卷上，涂写在试卷上一律不给分。
3．第二大题采用人工阅卷。考生应用钢笔或圆珠笔将答案直接写在试卷上。用铅笔答
题或写在答题卡上一律不给分。所有考生应完成本大题共同部分；选择部分分为A、B两
组。两组试题分值相同；A组试题适合使用“二期”课改教材的考生，B组试题适合使用
“一期”课改教材的考生；考生任选一组答题，但不能交叉答题，如果考生交叉答题，只
对A组的应答进行评分。
一、选择题(共40分，每小题2分。每小题只有—个正确答案)
(一)在2008年樱花盛开的季节，胡锦涛主席一行圆满完成了对日本的“暖春之旅”。此
行进一步推进了中日友好关系的发展。
1．日本与我国一水之隔，这里的“一水”是指 ．
A．日本海 B．渤海 C．黄海 D．东海
2．每年日本不同地区樱花开放日期各不相同。从4月初到6月末樱花依次盛开的地区是
A．本州、九州、北海道 B．北海道、本州、九州
C．九州、本州、北海道 D．北海道、九州、本州
3．5月10日胡主席参观了松下电器公司。在我国改革开放初期，该公司部分电器装配厂
较早转移到我国东部沿海地区，影响这种选择的主导因素是
A．能源 B．劳动力 C．技术 D．交通运输
(二)地理教学中经常用一些示意图来表示地理现象的发生与变化。
4．图l显示的是沿海山地迎风坡成云致雨的过程，这种降水类型称为
A．锋面雨 B．对流雨 C．台风雨 D．地形雨
5．图2显示的是某一自然地理现象的循环过程，该过程为
A．海陆间循环 B．海上内循环
C．夏季风环流 D．冬季风环流
6．图3中的阴影部分代表大陆，男一部分代表海洋，图中等值线表示
A．南半球7月等温线 B．南半球1月等温线
c．北半球7月等温线 D．北半球1月等温线
(三)近年来，长江三角洲经济圈新建了一系列大桥，加快了各地人员、物资的交流。
7．连接上海南汇和洋山深水港的东海大桥主要通行
A．旅游大客车 B．公交大客车 C．集装箱卡车 D．水产冷藏车
8．杭州湾跨海大桥采用S型设计，使桥梁与航道水流保持基本垂直。这一设计思路主要考
虑的因素是 ‘
A．海啸 B．赤潮 C．潮汐 D．寒潮
9．苏通大桥是目前已建成的最接近人海口的长江大桥，它创造了“最深桥梁桩基础”、“最
高索塔”、“最大跨径”和“最长斜拉索”四项世界纪录。这样设计有利于
A．提高南北陆路运量 B．确保“黄金水道”的通航能力
C．稳定河口水文特征 D．抵御台风侵袭
(四)能源是现代人类生存发展的重要资源。作为清洁能源的风能具有重要的利用价值。
10．下列与风能有关的叙述，正确的是
A．风能属于来自太阳辐射的能源 B．风能是一种非可再生资源
C．撒哈拉沙漠是风能开发最好的地区 D．风能发电投入少，效益好
11．我国内蒙古高原和东部沿海都是风能资源丰富的地区，两地利用风能最佳季节分别是
A．秋季、春季 B．冬季、夏季 C．冬季、春季 D．夏季、秋季
12．塔里木盆地内部是我国风能资源相对贫乏的地区，其主要原因是
A．距海遥远，深居大陆的腹地 B．岩石裸露，下垫面摩擦力大
c．盆地地形，周围有高山阻挡 D．海拔较高，气温日较差较小
(五)当前，水资源紧缺已成为许多国家与地区经济发展的严重障碍，人们正在采取多种
措施摆脱这一困境。
13．通常所说的水资源，是指目前人类可以大量利用的
A．冰川水、河水、湖泊水 B．河水、淡水湖泊水、浅层地下水
c．冰川水、大气水、土壤水 D．大气水、淡水湖泊水、沼泽水
14．根据自然条件与用水需求等因素判断，下列四组国家中，水资源都非常紧缺的一组是
A．埃及、新加坡 B．巴西、阿根廷 c．英国、以色列 D．美国、墨西哥
15．跨流域调水是解决地区水资源不足的措施之一。下列国家中，根据本国自然环境特点
进行大规模“东水西调”的是
A．俄罗斯 B．加拿大 C．中国 D：澳大利亚
(六)用实验模拟沿地表作水平运动物体的地转偏向现象：甲同学打开伞，抬头面视伞面
内侧，顺时针转伞；乙同学向转动的伞面顶部滴红墨水，并观察红墨水流动过程。
16．红墨水在伞面上流动的轨迹为
A．先偏右后偏左 B．向右偏转 C．先偏左后偏右 D．向左偏转
17．该实验存在的主要不足是
①未模拟出越过赤道后的地转偏向现象 ②没能模拟出纬向运动的地转偏向现象
③未模拟出高纬向低纬运动的地转偏向现象④伞面转动与地球自转的实际差别很大
A．①②④ B．②③④ c．①③④ D．①②③
18．下列地理现象中，与地转偏向力有关的是
①上海至纽约飞行航线向高纬度方向凸出 ②南亚地区夏季风的形成
③直布罗陀海峡表层与底层水流方向相反 ④秘鲁寒流在流动中呈离岸的趋势
A．①② B．③④ c．①③ D．②④
(七)近年来，随着全球气候变暖，我国部分地区的自然环境出现了一系列反常现象。
19．下列现象中，与全球气候变暖有关的是
①天山博格达峰雪线下降 ②东海出现南海的鱼种
③华北地区树枝提前抽芽 ④灾害性天气出现频繁
A．②③④ B．①②③ c．①③④ D．①②④
20．自然界中某种因素的变化会引起其他一系列因素的变化，例如青藏高原积雪面积减小，
会引起该地域自然环境的连锁变化。这种变化包括
①地表温度年变化增大 ②风化加速导致岩崩现象加剧
③羊八井地热温度升高 ④山地针叶林带海拔高度降低
A．①④ B．②③ c．③④ D．①②
二、综合分析题(共110分)
第(八)至第(十三)题为共同部分
(八)根据下列图表资料，回答问题。(17分)
B两河水文基本概况
21．图中A河名称为________，注人________；
B河名称为__________，注入__________。
22． A河流经的沙漠名称为___________。
由于该河下游河水流速________ ，泥沙沉积，
在河口发育了_______________________。B河流经
____________盆地底部的河段，具有__________价
值；穿过峡谷的下游河段，水流湍急，具有丰富的________资源。
23．B河长度不及A河而流量超过A河的主要原因是：__________________________________________
____________________________________________________.
24．从降水类型来看，B河所在流域的降水大多属于__________雨。历史上，A河下游河段
的定期泛滥给两岸农业生产提供了___________与______________。A河上游①与
支流②中，与该河泛滥有密切关系的是__________(填写数码)，其理由是：__________________
____________________________________________________________________.
(九)读俄罗斯地理简图及地形剖面图，回答问题。(16分)
俄罗斯地处中高纬度地区，东西跨11个时区，是世界上面积最大的国家。
25．在“俄罗斯地形剖面示意图”上，字母A、B代表的地形区名称分别是________________________________________；字母c、D代表的地形区名称分别是______________________________________________。据此判断，俄罗斯地形的东西分界线是_____________河。
26．以乌拉尔山脉为界，俄罗斯西部地区气候类型以________________气候为主，东部地区则以___________________气候为主。影响俄罗斯农业发展的自然因素主要
是______________资源不足，粮食作物以___________________为主。
27．俄罗斯东部自然资源十分丰富。储量居世界前列的资源，除了水资源、森林资源外，还有多种能源资源， 它们是____________等。 最大的__________油田也位于该地区。
28．俄罗斯国内交通运输以铁路为主，河运不占主要地位，分析其原因。
(十)读图回答下列问题。(13分)
湄公河是一条国际河流。2008年3月3日，围绕加强资源、能源合理利用，扩大贸易市场等问题，湄公河流域有关国家领导人召开了第三次经济合作会议。
29．湄公河在图上的数码是＿＿＿＿＿，它在中国境内被称为＿＿＿＿＿江，最终流入＿＿＿＿＿＿海。
30．该流域所在半岛的地形特征是＿＿＿＿＿＿＿＿分布，这种地形分布特征是在亚欧板块和印度洋板块的强烈挤压抬升和流水的＿＿＿＿＿＿＿＿作用下形成的。
31．该流域是世界上重要的稻米产区，其发展水田农业的有利条件是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
32．我国下列各省区中，与湄公河流域开发关系最为密切的是＿＿。(单项选择)
A．贵州省 B．云南省 c．青海省 D．西藏自治区
33．流域内各国具有各自的地理优势，易于形成互补。图中甲、乙、丙、丁、戊代表的国家中，水能资源最丰富国家的代码是＿＿＿＿，世界重要的橡胶生产国和出口国的代码是＿＿＿＿，世界稻米出口量最大国家的代码是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
34．我国与流域内其他国家加强经济合作的重要意义是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(十一)人口流动和人口增长会对一个地区社会经济发展产生很大影响。读图回答问题。(15分)
为推进区域经济均衡发展，国务院将我国分为中部、东北部、西部、东部四大地区，并提出了“中部崛起”、“东北振兴”、“西部开发”和“东部新跨越”的战略决策。
35．在四大地区中，人口净流人量最大的是——地区，人口净流出量最大的是
——地区。在四大地区中，1相互之间人口流动总量最小的是——地区与＿＿＿＿＿ 地区。
36．从四大地区人口流向看，＿＿＿＿＿地区与＿＿＿＿地区向＿＿＿＿地区的流动成为区际人口流动的主流，从流入区产业结构特点分析，其主要原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
37．图2反映的是人口与环境发展的一种关系模式。读图分析人口数量变化与环境诸要素的相互关系，并运用可持续发展观点对“如何协调人口与环境的关系”提出自己的看法。
(十二)分析有关武汉城市圈的图表资料，回答问题。(20分)
2007年12月14日，以武汉为核心、以100千米为半径的武汉城市圈被国家发展和改革委员会批准为改革实验区。
38．武汉城市圈位于＿＿＿＿平原，长江与其最大的支流＿＿＿＿在武汉汇合。在城市圈内有两条南北铁路大动脉，分别是京广线与＿＿＿＿线。
39．表l数据显示，农业比重最大的城市是＿＿＿＿市。第二产业比重最高的是黄石市，该地附近的＿＿＿＿＿＿矿资源较为丰富，钢铁等工业发展基础较好；圈内城市主要工业部门中最普遍的是＿＿＿＿工业，这与该城市圈位于我国重要的＿＿＿＿＿＿ 基地有关。
40．读表2，对黄冈与黄石两市的经济发展状况作出对比评价。
41．经济地理统计中，通常用E值表示区域内城市经济联系度(见表3)，并将E值转换为等级值c，以便用图解直观表示不同城市的经济联系等级。城市经济联系度E与城市经济联系等级值C的转换公式如下：
根据表3中仙桃与武汉的雅，计算两市的经济联系等级值c为——，并根据下页图2中的图例，在两市间画出相应的线段。
42．区域内城市经济联系度E值与诸要素的数量关系为：
r为两城市实际最短交通距离。根据这一公式，可知经济联系度与城市的＿＿＿＿＿＿成正比，与＿＿＿＿＿＿成反比。
43．图2可示：武汉与周围八个城市经济联系的空间特征主要表现为，从武汉—孝感一线开始，沿顺时针方向，城市联系等级呈——的趋势；武汉以外的八个城市经济 联系的空间特征表现为，东部三城市之间的联系等级为“较弱”与＿＿＿＿＿，其他城市之间的联系等级为＿＿＿＿＿＿。
44．结合本题的图表资料，提出你对加强武汉城市圈内部联系的建议。
(十三)“地球部分地区昼夜分布示意图”中的阴影部分表示黑夜，其余部分表示白昼。读图回答问题。(9分)
45．据图判断，太阳直射点的地理坐标是＿＿＿＿＿＿，甲、乙、丙三地的月份与日期是___________.
46．比较甲、乙、丙三地，一年中昼夜长短变化最小的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿地。
47．一年中甲、乙、丙三地正午太阳高度变化幅度是＿＿＿＿。 (单项选择)
A．甲地最大 B．乙地最大
C．丙地最大 D．三地相同
48．甲、乙、丙三地至少需要再过＿＿小时才能全部进入新的一天，届时甲地的地方时是＿＿＿日＿＿点。
49．丙地所属气候类型是＿＿＿＿＿，该地在图示季节的气候特征是＿＿＿＿＿＿＿＿。
以下为选择部分
A组（适合使用“二期”课改教材的考生)
(十四)月球是地球惟一的天然卫星，它与许多自然现象的发生有着密切的联系。读图回答问题。(9分)
50．图l、图2中，反映日食成因的示意图是＿＿＿＿＿＿，日食发生的必要条件是：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
51．日食发生时，对应的月相必然是＿＿＿。(单项选择)
A．新月 B．上弦月 C．满月 D．下弦月
52．2007年8月28日晚，上海学生看到的月食过程与下列图序相符的是＿＿。(单项选择)
A．甲一乙一丙一丁 B．乙一甲一丁一丙
C．甲—丙一乙一丁 D．丙一丁一甲一乙
53．“涛之起也，随月盛衰”，潮汐有大潮、小潮之分。当＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿相互叠加时，形成大潮。潮汐能具有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的优点。我国利用潮汐能的优势是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(十五)读图回答下列问题。(11分)
中华民族的母亲河——黄河流经我国多个地域文化区，其民居、服饰、饮食、风俗等无不体现出鲜明的地域特色。
54．黄河发源地所属的地域文化区名称是＿＿＿文化区，这里的传统服饰是＿＿＿，它与当地＿＿＿＿的气候特点相适应。
55．黄河中游河段流经的地域文化区在图上的数码是＿＿＿＿，这里最有影响的地方戏剧种是＿＿＿＿＿。
56．河套平原所属的地域文化区名称是＿＿＿＿文化区，这里的传统民居是＿＿＿＿，它非常适合＿＿＿＿＿生活。
57．下列各组文化事物中，在黄河流经的地域文化区依次出现的一组是＿＿。(单项选择)
A．酥油茶一“阿以旺”一吊脚楼一蒙古袍一四合院
B．碉房一兰州拉面一马头琴一窑洞—评剧
C．“阿以旺”一吊脚楼—蒙古袍一窑洞－京剧
D．喇嘛寺庙—坎儿井－那达慕节庆—信天游一四合院
58．以上文化景观连同我国其他地区的文化景观反映了我国自然环境的＿＿＿和 地域文化的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
B组(适合使用“一期”课改教材的考生)
(十六)读图回答下列问题。(10分)
59．图中所示的全球表层海水盐度变化曲线与＿＿＿变化曲线比较接近，海水盐度最 高值出现在南北＿＿＿＿附近的海域。
60．图中显示，大部分纬度地带的海水盐度随水温上升而升高，而赤道附近海域水温最高，海水盐度曲线却呈波谷状，其原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
61．南纬60°附近的海水盐度约为＿＿‰，它与北纬60°附近的海域相比，海水盐度大的是＿＿＿＿附近海域。这两个海域的海水盐度不同的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
62．根据上述分析结果，可以看出＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是影响海水盐度的重要因素。
(十七)读“某地地质剖面图”，回答下列问题。(10分)
63．地质剖面图上，甲、乙、丙三处的地质构造分别是＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。图中，陡崖出现在＿＿＿处。甲处成为谷地的主要原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
64．在图中数码①②③④所示地层中，有可能找到大量三叶虫化石的地层数码是＿＿，有可能找到恐龙蛋化石的地层数码是＿＿＿＿，早期人类遗迹应该到数码＿＿代表的地层中去寻找。
65．地球演化过程中，灭绝的恐龙等生物种属不可复生，这说明了地理环境的演化具有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿性。
上海地理参考答案
一、选择题
(一)1 D 2．c 3 B (=)4 D 5 c 6 A
(三)7．c 8 c 9 D (四)10 A 11 B 12 c
(五)13 B 14 A 15 D (六)16 B 17 A 18 D
(七)19．A 20 D
二、综合分析题
考生回答合理可酌情给分
第(八)至第(十三)题为共同部分
(八)(本题17分) ．
21尼罗河；地中海；刚果河；大西洋
22撒哈拉沙漠；减缓；尼罗河三角洲(三角洲)；刚果；航运；水力
23B河地处热带雨林地区，A河位于热带草原和热带沙漠地区(B河所在地区的降水量
比A河丰富)；B河位于世界最大盆地刚果盆地．A河流域面积相对较小(B河流域面
积大于A河)
24对流；灌溉水源(水源)；肥沃的淤泥(淤泥)；②；支流②所处地区降水具有季节变
化大的特点
(九)(本题16分)
25东欧平原、西西伯利亚平原；中西伯利亚高原、东西伯利亚山地；叶尼塞
26温带大陆性；亚寒带针叶林；光热；小麦
27石油、天然气、煤、水力；秋明
28俄罗斯领土东西绵长，工业重心在欧洲部分，而矿产、能源等自然资源主要分布在亚
洲部分，国内运输主要货运流向为东西向。河流虽多，但结冰期长，且多为南北流向，
与东西货运流向不一致
(十)(本题13分)
29③；澜沧；南
30山河相间；侵蚀(切割)
31气候湿热、土壤肥沃、劳动力丰富、水稻生产历史悠久经验丰富
32 B
33甲；丙；丙
34有利于我国西部地区的开发；有利于流域内各国国际大通道的建设；有利于流域内各国资源优势互补与市场共享；有利于流域内各国经济共同发展与繁荣
(十一)(本题15分)
35东部；中部；中部；东北
36．西部；中部；东部；流入区(东部地区)第二产业中的劳动密集型产业与第三产业发
展和集聚的需要
37该模式显示：一个地区随人口增加，工业产值、粮食产量也随之上升，但资源减少， 环境污染有所上升；当工农业生产上升，资源急剧减少，环境污染加剧，人口增长趋于平缓；当人口增长缓慢，资源的消耗与环境污染问题得到缓解。一个地区人口数量应该与该地区的自然资源与环境、工农业生产水平等相适应，从而促进地区社会经济 的协调发展。(控制人口过快增长；开源节流，合理利用各种资源；防治污染，保护环 境与生态；发展绿色农业，储备足够粮食；发展节能型、环保型工业，实现产品升级 换代等)
(十二)(本题20分)
38江汉(长江中下游)；汉江；京九
39．黄冈；铁；纺织；商品棉
40黄冈的城市发展能力比黄石强，黄石的经济整体水平比黄冈强，黄冈的市场化程度比黄石强
41 218；
用实线在仙桃和武汉间画出较弱等级连线
42．非农业人口和国内生产总值；城市间距离的平方
43．逐渐下降；强；弱
44为加强武汉城市圈联系、推进相关城市的城市化进程，要提高城市非农业人口数量；
同时，在保持原有第二产业传统工业部门优势外，需要注意发展高新技术产业．提高GDP；另外需要注意避免城市产业雷同化，发挥互补优势；加快城市间高速路网建设，加强城市间的经济交往
(十三)(本题9分)
45经度180。、南纬23．5。；12月22日
46乙
47 D
48 16小时；23日；04时
49亚热带季风气候；寒冷干燥
以下为选择部分
A组
(十四)(9分)
50图1；月球运行到太阳与地球之间，且三者位于一条直线上
51．A
52 C
53．月球引潮力与太阳引潮力；可再生，占地少，受季节限制小，不荇染环境；海岸线漫
长
(十五)(11分)
54青藏高原；掉袖藏袍；昼夜温差大
55③；秦腔
56内蒙古草原；蒙古包；草原游牧
57 B
58差异性；多样性
B组
(十六)(10分)
59蒸发量；回归线
60地处赤道低气压带，降水丰富
61_34；南纬60。；北纬60。海区有大陆淡水大量注入，南纬60。基本上全是海洋
62蒸发量；降水量；人海径流量
(十七)(10分)
63背斜；向斜；断层；丙；甲处地质构造为背斜，该处容易形成断裂，岩石比较破碎，
因此更容易受到流水侵蚀作用，地势逐渐降低，而形成山谷
64④；②；①
地理高考第一轮复习中，有啥好的学习方法？
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