本篇文章给同学们谈谈南京雨花台区调研卷，以及南京市雨花台区学校对应的知识点，希望对各位同学有所帮助，不要忘记分享给你的朋友哦！
本文目录一览：
- 1、分数连乘的好方法
- 2、（2011?雨花台区一模）台湾是祖国神圣不可分割的领土，读下图及有关资料完成下列要求：材料：小时候，乡
- 3、南京雨花台区2019年义务教育阶段学校招生工作指导意见
- 4、革命纪念圣地雨花台位于哪座城市?
- 5、急求！2010年南京市鼓楼区，建邺区，秦淮区，雨花台区，下关区的数学一模卷
- 6、南京雨花台区人民法院一级警长什么意思
分数连乘的好方法
LZ好，一、调研目的
1．了解全区新一届小学六年级学生数学学习的水平。
2．为进一步加强学科管理和数学教学研究提供科学依据。
(博士教育网
欢迎您投稿)
二、调研对象
2005年9月，我们对全区9所小学的六年级学生进行了质量调研，参加这次质量调研的学生有1415人。
三、调研工具
这次调查的工具是：“雨花台区小学六年级数学质量调研试卷2005.9”。调查工具由区教研室小学数学组编制。编制的依据：（1）《数学课程标准（实验稿）》、《九年义务教育小学数学教学大纲（修订版）》。（2）苏教版小学数学教科书第十册和第十一册。
四、调研分析
1．总体情况。
这次质量调研试卷共设计了33道题。其中第一大项4道题是计算能力的评价，包括分数加法、减法和乘法的口算，分数乘加（减）计算、分数连乘和运算律在分数乘法计算中的运用，以及解方程和解文字题；第二、三、四大项20道题是对概念掌握水平的评价，以新学的知识为主，适当渗透了五年级下学期的主要知识；第五大项2道题是评价学生手脑并用、动手实践和绘制统计图并分析统计图的能力；第六大项7道题是评价学生联系生活，解决实际问题的能力。
参加这次期初质量调研的1415名六年级学生数学学习总体情况如下：
表一：雨花台区小学六年级数学质量调研各大项情况统计
项 目
计算部分
概念部分
操作部分
解决问题部分
正确率%
正确率%
92.1
86.7
76.7
80.0
85.8
从表中可以看出，学生对分数乘法的计算和有关概念掌握得很好，平均正确率分别达到：92.1%（计算）和86.7%（概念），其次，学生对解决简单的分数乘法实际问题，第十册的统计和长、正方体的认识等也掌握较好。但是，学生对手脑并用“移小棒”的实践操作题、有多余条件的实际问题和稍复杂的概念题掌握得不是很好。
2、具体分析。
（1）计算能力。
表二：雨花台区小学六年级数学质量调研计算能力学习情况统计
题 号
1、口 算
2、脱式计算
3、解方程
4、文字题
正确率%
97.6
93.1
91.2
87.4
这次测试口算能力的有8道题，测试笔算能力和简便计算的有5道题、解方程有3道题、解文字题有2道题。从表中反映出，学生的计算能力很好。其中口算能力平均正确率达97.6%，有16个班学生的正确率在98%以上，这说明在平时的教学中老师们十分重视口算的训练。有关分数乘法的笔算，包括简便计算在分数乘法中的运用，学生学习水平也很好，平均正确率达93.1%，即使相对薄弱的教学班学生的学习水平也都在90%左右。学生解方程和解文字题的学习水平也比较理想，平均正确率分别达91.2%和87.4%。
从学生卷面看，计算部分出现错误的主要原因有：①审题不仔细，看错运算符号或数字，弄错运算顺序。②书写不规范，解方程格式不对，写倒数用了等号连接。③错用了简便方法计算。
（2）概念理解。
表三：雨花台区小学六年级数学质量调研概念学习情况统计
项 目
填 空 ( 88.2%)
题 号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
正确率%
99.4
97.0
93.8
50.2
93.6
86.5
90.3
89.5
63.3
86.1
项 目
选 择 (84.7%)
判 断 (82.8%)
题 号
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
正确率%
98.8
92.0
68.9
84.9
76.9
86.5
83.7
94.0
90.8
62.5
这次测试概念掌握情况的题共有20道题，其中填空题10道、选择题6道、判断题4道。概念部分主要考查学生对分数乘法意义的理解，五年级学过的数的整除和长方体、正方体等有关概念的掌握。
可以看出，学生对这部分知识掌握得较好，平均正确率86.7%。尤其是考查分数乘法意义的填空题第2、3、5、8小题，选择题第1小题，判断题第3小题正确率都在90%以上，说明本册单元基本概念教学是比较扎实的。此外，有关五年级所学的基本概念学生掌握得也较好，如考查分数意义理解的填空题第1题，正确率达98.8%。；考查数的整除部分基本概念的填空题第7小题正确率达90.3%、判断题第2小题正确率达90.8%。
另一方面也不难看出，个别综合性高的概念题学生正确率明显偏低。主要是填空题第4小题（50.2%）、第9小题（63.3%），选择题第3小题（68.9%），判断题第4小题（62.5%）。填空题第4小题综合了分数乘法的意义和计算法则、正方体的认识、长度单位的换算3个知识点，造成这道题错误的原因是学生审题不仔细，没有注意单位名称的变化。选择题第3小题综合了分数的意义、分数乘法的意义和画图识图3个知识点，一些学生看不懂图意造成错误，反映出分数乘法意义教学中教师画图时对数形结合不够重视，过程不够清晰。
（3）操作能力。
表四：雨花台区小学六年级数学质量调研动手操作能力学习情况统计
题 号
1
2
正确率%
59.2
88.4
这次测试操作能力的动手动脑题共有两道题，第1小题“移小棒”是一道开放性操作题，这道题既测试学生对分数意义的理解，又考查学生的动手实践能力。第2小题是测试学生五年级学的绘制和分析复式条形统计图的能力。
从表上可以看出，学生对绘制、分析条形统计图掌握得很好，平均正确率达88.4%，全区有三分之二的教学班在90%以上。而第1小题“移小棒”失分较严重，平均正确率只有59.2%，造成失分多的原因主要有四点：①平时教学中这方面的训练很少，学生对这种题比较陌生。②平时教学中学生动手实践机会不多，缺乏对图形变换的想象能力。③教师阅卷有误，把移动3根全部看作移动2根判错而扣分。④参考答案不全面。
（4）解决实际问题。
表五：雨花台区小学六年级数学质量调研解决问题能力学习情况统计
题 号
1（1）
1（2）
2（1）
2（2）
2（3）
2（4）
2（5）
正确率%
89.1
90.1
86.9
80.1
64.5
91.1
63.9
调研试卷设计了7道题评价学生解决实际问题的能力。除了第3题和第5题是测试学生五年级所学的长方体的体积计算和简单的分数加减法应用题掌握情况外，其余5题都是简单的分数乘法实际问题。其中，第1题重点测试学生分析数量关系的能力，第2题重点测试学生画线段图的能力。
从统计数据看出，六年级学生解决问题的能力是有提高的，平均正确率达80%。绝大多数学生通过理解题意，找单位“1”，分析数量关系，能找到解决问题的有效方法，所以4道基本题的平均正确率都在85%以上，其中2道正确率超过90%，这是好的一面。另一方面，我们也看到，有些班级学生解决问题的能力偏低，平均正确率还不到75%。我们希望这些班级的教师要加强这方面的训练，要让学生灵活掌握解决分数实际问题的解题思路和方法。要努力做到三点：一是例题教学要扎实，突出解题过程的指导；二是练习设计要精细，强化基础并兼顾提高；三是辅导学生要耐心，及时查漏及时补缺。
(博士教育网
欢迎您投稿)
五、调研结论
1、调研结果表明，本届六年级学生的数学基础总体看还是比较好的。特别是计算能力、统计能力和解决简单的分数乘法实际问题的能力三个方面内容，学生掌握得较好，平均正确率都在88%以上。这说明教师在平时的教学中十分重视计算、统计、解决实际问题等方面的教学。
2、校与校、班与班之间的差距虽然还比较大，但是存在明显缩小的趋势。这次调研考试校与校之间的最大差距是9分，班与班之间的最大差距是12分，同五年级期末考试相比分别缩小了2分和7分。表明各校在抓毕业班教学管理上是有方的，教师在提高课堂教学效益和给后进学生补差上是有效的。
3、从学生的卷面看，各校六年级数学教师对苏教版小学数学第十册，第十一册第一、二单元教材把握和理解也比较好。在更新教学观念，改变学习方式等方面都有明显进步。
4、学生在学习习惯（如认真审题、规范书写、细心验算等）、动手实践、综合应用概念以及解决稍复杂的实际问题等方面还存在明显问题，这些问题在少数学校甚至还比较严重，希望各校通过这次质量调研认真查找自己的问题，扎扎实实地做好教学“五认真”工作，努力提高教学质量。
5、教师在教学研究上还存在时间不多，深度不够的问题。特别是对新课标所倡导的教学新理念重视还不够，教学中为学生创造主动探索、合作交流的机会少。一些教师对练习设计缺乏研究，机械练习多而有变化的综合性练习少。 14487希望对你有帮助！
[img]（2011?雨花台区一模）台湾是祖国神圣不可分割的领土，读下图及有关资料完成下列要求：材料：小时候，乡
（1）诗中“一湾浅浅的海峡”（图中③）是指台湾海峡，该海峡西岸（图中G）是福建省；
（2）台湾省旅游资源丰富，图中B附近的日月潭风光秀丽，是众多大陆旅游者必去的著名景点；
（3）台湾省的人口和城市主要分布在西部的平原地区，从地理位置上可以看出，冬季该地区比南京要温暖得多；
（4）台湾与祖国大陆在地缘、血缘和历史文化渊源方面有着许多相同之处，如台湾和福建等省的许多居民都共同尊奉妈祖，这说明台湾与大陆有文化渊源关系．．
故答案为：
（1）台湾；福建；
（2）日月潭；
（3）西；温暖．
（4）台湾和福建等省的许多居民都共同尊奉妈祖，这说明台湾与大陆有文化渊源关系．
南京雨花台区2019年义务教育阶段学校招生工作指导意见
雨花台区义务教育阶段学校招生工作指导意见
为做好义务教育阶段学校招生工作，经区政府同意，特制定本意见。
一、指导思想
认真贯彻落实《省政府关于深入推进义务教育优质均衡发展的意见》（苏政发[2012]148号）、《南京市义务教育阶段学校招生工作指导意见》（宁教[2015]18号）等文件精神，结合我区实情，积极推进我区义务教育优质均衡发展，大力促进教育公平，合理配置教育资源，努力办好人民满意的教育。
二、基本原则
（一）区校两级管理
区教育局承担义务教育阶段学校招生工作的管理责任，有效落实义务教育免试就近入学政策，严格按照《南京市普通中小学办学条件标准》核定辖区内学校办学规模，严格招生计划管理，在确保施教区学生入学的基础上，执行规定班额，规范学籍管理。学校根据市区招生工作指导意见及实施办法，认真落实招生工作要求。
（二）依法规范招生
各校根据《南京市义务教育阶段学校招生工作指导意见》（宁教[2015]18号）文件要求，向社会公布学校的性质、办学规模、招生计划及施教区范围，主动接受社会监督，确保义务教育免试就近入学符合省政府相关文件要求。任何学校不得自行组织或与社会培训机构合作组织以选拔生源为目的的各类考试；不得以各种学科竞赛成绩作为依据进行招生；不得提前签约录取学生；不得分设任何名义的实验班、重点班、快慢班；不得收取任何与与入学挂钩的捐资助学款。
三、招生办法
1．公办学校
①关于学区划分。因新开办雨花外国语小学双龙嘉园校区、实验小学善水湾校区，以及梅山第一小学、梅山第二小学今年开始使用江苏教材等原因，宁南片区、西善桥片区、板桥片区部分学校施教区，在充分调研的基础上依据相关政策适当调整，其余学区与基本一致。
②试点学区入学和多校划片空额摇号相结合的招生办法。根据教育部关于义务教育免试就近入学工作总体部署，经过多方论证，西善桥片区将在小学试点推行学区入学和多校划片空额摇号相结合的招生办法。6月7日前由区教育局统一正式向社会公布片区学校空余学额。
③关于热点学校电脑派位。在去年实施电脑派位的基础上，增加电脑派位及派位计划。届时将在本区范围内采取公开报名、电脑摇号的方式派定学位。组织电脑派位的具体实施办法由区教育局负责制定，报市教育局备案后在市招办统一组织下在规定时间内统一实施。
2．民办学校
依法支持民办学校办学。南京市民办实验学校小学部实行免试按计划招生；初中部严格核定招生计划，当报名人数超过招生计划时，实行电脑派位和自主招生两种形式，电脑派位和自主招生比例为2:8。
南京市民办实验学校的招生方案、招生计划由区教育局审核、报市教育局备案，并向社会公布。
3．进城务工人员随迁子女入学
严格落实市教育局《关于做好我市进城务工人员随迁子女义务教育阶段入学工作的通知》（宁教规划〔2015〕28号）要求，依法确定进城务工人员随迁子女入学条件，以公办学校为主，在学位许可范围内，积极接收、统筹安排辖区内符合条件的随迁子女就读义务教育阶段学校。具体细则见《关于做好雨花台区进城务工人员随迁子女报名登记工作的通知》。
4.特长生（初中）
经省市教育行政部门批准的初中学校方可招收体艺特长生，并严格根据下达计划招收特长生，其他学校一律不得以特长生的名义招收学生。招收体艺特长生的学校，由市、区教育行政部门统一组织专业水平测试和录取。
5．照顾对象
按照南京市教育局招生文件精神，对以下对象给予适当照顾：烈士子女；因公牺牲的军人和警察子女；驻边疆国境的县（市）、沙漠区、国家确定的边远地区中的三类地区和军队确定的特、一、二类岛屿部队现役军人子女；全国劳模及对南京城市经济社会发展做出重要贡献人员的子女等。
建立严格的审批制度。符合以上条件的照顾对象须到区教育局普教科统一登记、审核后统筹安排。报名时须填写申请表，并递交监护人所在单位证明、相应照顾类别证件的原件及复印件。
四、工作要求
1.加强领导，统一实施
全区成立以教育局局长为组长的义务教育阶段入学工作领导小组，统筹协调，统一步调，加强全区学校入学工作的指导与监督。各校应成立以校长为组长的招生工作领导小组，制定工作方案，通过多种途径向社会公布学校办学性质、办学规模、招生计划及施教区范围，健全责任制和责任追究制，公开招生咨询电话和设立举报投诉平台，按照“公平、公正、公开”原则，坚持阳光招生，主动接受社会监督，建立招生工作应急机制，规范、有序、平稳地做好义务教育学校招生工作。
2.加强监督，严肃纪律
区教育局将建立严格的督查制度，健全责任追究机制，加强招生过程管理。市有关部门也将组织招生工作专项督查组对招生工作进行督查，发现违规招生、违规收费行为的，一经查实，坚决查处，取消相关学校和个人的评优、表彰、奖励资格，违规行为情节严重的，按照干部管理权限，依纪依法追究相关人员的责任。
革命纪念圣地雨花台位于哪座城市?
位于南京市雨花台区雨花台烈士陵园南端的任家山上，纪念馆于1984年4月破土兴建，1987年1月5日通过验收，1988年7月1日正式对外开放，是著名建筑大师杨廷宝先生生前设计的最后一座建筑。
纪念馆内设10个展厅，其中9个用于陈列展览革命烈士的事迹，宽敞明亮的展厅内按照中国共产党发展的四个历史时期为主线，串联各时期重要事件，以烈士牺牲时间先后为顺序，共陈列了127位牺牲在雨花台及南京地区的革命烈士的文物史料。
建筑布局
古朴典雅的雨花台烈士纪念馆，是著名建筑大师杨廷宝先生生前设计的最后一座建筑。当年，在中国建筑界，杨廷宝先生和梁思成齐名，被誉为“南杨北梁”，天文台就是他创作设计的。 纪念馆建筑平面呈“凹”字形，是一座具有民族风格的现代建筑。屋顶，采用中国传统古建筑的重檐形式，加以简化，轮廓简洁而庄重，富有纪念性的美感。
屋面特别的白色琉璃瓦，白色马赛克饰面的外墙，白色大理石窗框以及白色栏杆，使整个建筑呈现出浑然一体的白色，与馆周围的绿色树林形成明显对比，在阳光下显得分外巍峨壮丽。
急求！2010年南京市鼓楼区，建邺区，秦淮区，雨花台区，下关区的数学一模卷
回答人的补充 2010-05-01 18:31 找到二模的
2009南京市鼓楼区中考二模数学
一、选择题（本题共24分，每小题4分）
1．下列各组数中，互为相反数的是（ ）
（A）2与 （B） 与1 （C）-1与 （D）2与|-2|
2．为了迎接2008年奥运会在中国北京举行，北京市现在执行严格的机动车尾汽排放标准，同时正在设法减少工业及民用燃料所造成的污染，随着每年10亿立方米的天然气输送到北京，这样，到2006年底，北京的空气质量将会基本达到发达国家城市水平，10亿用科学记数法可以表示为（ ）
（A） 1.0×10 （B） 1.0×10 （C） 1.0×10 （D） 1.0×10
3．二次函数 图象的大致位置如图，下列判断错误的是（ ）
（A） （B） （C） （D）
4．下列调查，比较容易用普查方式的是（ ）
（A）了解贵阳市居民年人均收入 （B）了解贵阳市初中生体育中考的成绩
（C）了解贵阳市中小学生的近视率 （D）了解某一天离开贵阳市的人口流量
5．下列图形中是轴对称图形，而不是中心对称图形的是（ ）
（A）等腰梯形 （B）矩形 （C）平行四边形 （D）菱形
6．给出下列四个命题：
（1）如果某圆锥的侧面展开图是半圆，则其轴截面一定是等边三角形；
（2）若点A在直线y=2x-3上，且点A到两坐标轴的距离相等，则点A在第一或第四象限；
（3）半径为5的圆中，弦AB=8，则圆周上到直线AB的距离为2的点共有四个；
（4）若A（a，m）、B（a –1，n）(a 0)在反比例函数 的图象上，则m n.
其中，正确命题的个数是（ ）
（A） 1个 （B） 2个 （C） 3个 （D） 4个
二、填空题（本题共24分，每小题4分）
7．分解因式： =____________________．
8．函数 自变量 的取值范围是______________．
9．写一个两实数根和为2的一元二次方程为______________．
10．如图ABC是等腰直角三角形，BC是斜边，将△ABP绕点A逆时针旋转后，能与△ACP′重合，如果AP=3，那么PP′有长等于____________．
11．为了估计湖里有多少条鱼，我们从湖里捕上100条做上标记，然后放回湖里，经过一段时间待带标记的鱼完全混合于鱼群中后，第二次捕得200条，发现其中带标记的鱼25条，通过这种调查方式，我们可以估计湖里有鱼 ________条.
12．借助计算器探索： =__________， =__________，猜想： =____________.
三、解答题（本题共30分，每小题5分）
13．计算： + tan60°．
14．解不等式组
15．如图，等腰梯形ABCD中，AD‖BC，∠DBC=45°．翻折梯形ABCD，使点B重合于点D，折痕分别交边AB、BC于点F、E，若AD=2，BC=8，
求：（1）BE的长；（2）∠CDE的正切值．
16．已知反比例函数 与一次函数 的图像的一个交点的纵坐标是 -4，求 的值.
17．已知：如图，矩形ABCD中，AC与BD交于O点，若点E是AO的中点，点F是OD的中点.求证：BE=CF.
18．如图，表示一艘轮船和一艘快艇沿相同路线从甲港出发到乙港行驶过程中路程随时间变化的图像（分别是正比例函数图像和一次函数图像）．根据图像解答下列问题：
（1）根据图象，轮船比快艇早出发_______小时．
（2）请分别求出表示轮船和快艇行驶过程的函数解析式（不要求写出自变量的取值范围）；
（3）通过计算说明快艇出发多长时间赶上轮船？
四、解答题（本题共20分，第19、21题各5分，第20题4分，第22题6分）
19．已知：如图，⊙O与⊙O1交于A和B两点，且O在⊙O1上，⊙O的弦BC交⊙O1于D．求证；AD=DC．
20．某工程队（有甲、乙两组）承包我市新区某路段的路基改造工程，规定若干天内完成．已知甲组单独完成这项工程所需时间比规定时间的2倍多4天，乙组单独完成这项工程所需时间比规定时间的2倍少16天．如果甲、乙两组合做24天完成，那么甲、乙两组合做能否在规定时间内完成？
21．下图为某小区的两幢10层住宅楼，由地面向上依次为第1层、第2层、…、第10层，每层的高度为3m，两楼间的距离AC=30m．现需了解在某一时段内，甲楼对乙楼的采光的影响情况．假设某一时刻甲楼楼顶B落在乙楼的影子长EC=h，太阳光线与水平线的夹角为α．
（1）用含α的式子表示h；
（2）当α＝30°时，甲楼楼顶B的影子落在乙楼的第几层？从此时算起，若α每小时增加10°，几小时后，甲楼的影子刚好不影响乙楼采光．
22．某校初三学生开展踢毽子比赛活动，每班派5名学生参加，按团体总分多少排列名次，在规定时间内每人踢100个以上(含100)为优秀.下表是成绩最好的甲班和乙班5名学生的比赛数据（单位：个）：
1号 2号 3号 4号 5号 总分
甲班 100 98 110 89 103 500
乙班 89 100 95 119 97 500
经统计发现两班总分相等.此时有学生建议，可以通过考查数据中的其他信息作为参考.请你回答下列问题：
（1）计算两班的优秀率.
（2）求两班比赛数据的中位数.
（3）计算两班比赛数据的方差并比较.
（4）根据以上三条信息，你认为应该把冠军奖状发给哪一个班级？简述理由.
五、解答题（本题共22分，第23题6分，第24题8分，第25题8分）
23．某校初三年级的一场篮球比赛中，如图队员甲正在投篮，已知球出手时离地面高 m，与篮圈中心的水平距离为7m，当球出手后水平距离为4m时到达最大高度4m，设篮球运行的轨迹为抛物线，篮圈距地面3m．
（1）建立如图所示的平面直角坐标系，求抛物线的解析式并判断此球能否准确投中？
（2）此时，若对方队员乙在甲前面1m处跳起盖帽拦截，已知乙的最大摸高为3.1m，那么他能否获得成功？
24．用剪刀将形状如图1所示的矩形纸片ABCD沿着直线CM剪成两部分，其中M为AD的中点．用这两部分纸片可以拼成一些新图形，例如图2中的Rt△BCE就是拼成的一个图形.
（1）用这两部分纸片除了可以拼成图2中的Rt△BCE外，还可以拼成一些四边形．请你试一试，把拼好的四边形分别画在图3、图4的虚框内．
（2）若利用这两部分纸片拼成的Rt△BCE是等腰直角三角形，设原矩形纸片中的边AB和BC的长分别为a厘米、b厘米，且a、b恰好是关于x的方程 的两个实数根，试求出原矩形纸片的面积.
25．已知二次函数 当b取任何实数时，它的图象是一条抛物线．
（1）现在有如下两种说法：
①b取任何不同的数值时，所对应的抛物线都有着完全相同的形状；
②b取任何不同的数值时，所对应的抛物线都有着不相同的形状；你认为哪一种说法正确，为什么？
（2）若取b= -1，b=2时对应的抛物线的顶点分别为A、B，请你求出AB的解析式，并判断：当b取其它实数值时，所对应的抛物线的顶点是否在这条直线上？说明理由．
（3）在（2）中所确定的直线上有一点C且点C的纵坐标为-1，问在x轴上是否存在点D使△COD为等腰三角形，若存在直接写出点D坐标；若不存在，简单说明理由．
南京雨花台区人民法院一级警长什么意思
是职务名称。
一级警长相当于正处级调研员，公安机关内设执法勤务机构警员职务由高至低为：一级警长、二级警长、三级警长、四级警长、一级警员、二级警员、三级警员。这里调研员比照享受警官职务的正处级正职，一级警长也是一样。
南京雨花台区调研卷的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于南京市雨花台区学校、南京雨花台区调研卷的信息别忘了在本站进行查找喔。