本篇文章给同学们谈谈卷行天下生物高一周测卷八，以及生物卷行天下高一答案一对应的知识点，希望对各位同学有所帮助，不要忘记分享给你的朋友哦！
本文目录一览：
- 1、高一语文期中试卷及参考答案(下册)
- 2、卷行天下三步一体《分子与细胞》综合检测答案 拜托了 必修一 生物
- 3、生物期中考试试卷分析总结与反思
- 4、高中生物仿真测试卷及答案解析
- 5、高一上册生物第一次月考试卷及答案
- 6、高一语文期末试卷及参考答案
高一语文期中试卷及参考答案(下册)
【高一语文期中试卷及参考答案(下册)】
一、(15分，每小题3分)
1.下列加点字的读音完全正确的一组是( )
A、威吓(hè) 监生(jiān) 炽热(chì) 少不更事(gēng)
B、拓本(tuò) 字帖(tiě) 桑梓(zǐ) 锲而不舍(qiè)
C、间或(jiàn) 新正(zhēng) 栏槛(jiàn) 渚清沙白(zhǔ)
D、跬步(kuǐ) 慰藉(jiè) 叨扰(dāo) 命途多舛(chuǎn)
2.下列多组词语中，没有错别字的一组是( )
A.寒暄 凋敝 一筹莫展 针贬时弊
B.舟楫 戕害 真知灼见 出类拔萃
C.纰缪 撕打 矫揉造作 云销雨霁
D.崔嵬 联袂 黄梁美梦 蜂拥而来
3.下列句子空白处填入词语，恰当的一项是( )
①今年1月1日，中国26年来粮食接受联合国 的历史画上了句号。
②在xz高原的雪山中也有变速这风光，也长着香蕉和菠萝，这实在是一件令人啧啧 的事。
③“保卫钓鱼岛”网站遭受黑客袭击， 仍在修复当中。
A. 馈赠 称道 日前 B. 捐赠 称奇 目前
C. 馈赠 称道 目前 D. 捐赠 称奇 日前
4.下列各句中没有语病的一句是( )
A.在共同应对金融危机的大背景下，俄罗斯不愿与美国发生新冷战和全面对抗，两国外交达成某种妥协的可能性不是不存在的。
B.推进社会主义新农村建设必须站在落实科学发展观、构建和谐社会、全面实现小康，把农业放到国民经济大格局中统筹谋划。
C.诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容迫在眉睫。它不仅体现了公民的基本道德素质，而且关系到国家的整体形象。
D.市广电局宣布：未来三个月将在市区居民小区全面落实和推动市有线电视数字化会议精神，居民小区电视信号由模拟制转换为数字制。
⒌下列各句中，标点符合使用不正确的一项是( )
A.“可是一个人并不是生来要给打败的，”他说，“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”
B.她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的;一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。
C.动物的游戏行为成为行为成为研究中最有争议的领域。争议的焦点，是动物为什么要进行游戏?
D.星系更多地使人想起一堆动人的发现物——贝壳，或许是珊瑚——大自然在宇宙的汪洋里创造的永恒的产物。
二、(共9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成6—8题。
人体设计之高明，已经远远超出了人类文明已经达到的程度。在我们引以自豪的大脑皮质中，思维是通过神经网络来实现的。神经网络由大约六十亿个神经元组成，包含着数不清的连接。这些神经元排成6层，每层都有一百多万列;而每一列又有约一千个细胞。如此完美的设计，所产生的作用大于其各部分之总和，以至产生了“自我意识”。单从性能上看，大脑能把生活中经历的点点滴滴编码记忆存储在细胞构成的存储器中。任何时候只要需要，就会在不到一秒的时间内检索出来!
然而人体里虽然有数千个令人感叹的精美之品，但同时也存在一些类似铁皮加铆钉的粗疏之中，有些甚至看起来是不可饶恕的!
近视，让至少有1/4的人饱受其苦，而摆脱不了眼镜这个累赘，除非大着胆子去动手术。像眼睛这样高档的摄像机造物主都设计出来了，却为何不能再配备一只小巧的生物眼镜以便我们需要时，在眼睛中自动地“架上”?庞大而复杂的血管网络系统能够将养分精确地输送到全身10万亿个细胞中的每一个细胞，却会忘记打扫沉积在动脉壁上的胆固醇，结果使缺陷的设计引发心肌梗死等诸多疾病。
大自然这样的旷世大师不可能留下如此多的败笔。这些看似不合理的有缺陷的设计，一定会有一个合理的解释。
为什么断掉的手指不能再生，而只能愈合呢?有两个可能的原因：第一，自然选择无法精确地将极少数几个拥有断指再生能力的原始人选择出来。第二，如若具备这种断指再生能力，那可能要付出很高的代价。权衡利弊，自然选择淘汰了这种过度的尽管是有用的再生能力。为什么我们的骨骼是空心的，而空心的.骨骼更易被折断?原因是实心的骨骼会更沉重，使行动更迟缓。这对以狩猎为生的原始人类来说是致命的。他将无法逃脱猛兽追逐，也无法追上自己要捕获的佳肴。且实心骨骼将使体重增加，进而需要消耗更多的食物。这对时刻处于食物短缺危机之中的原始人是不利的。
6.下列对“自我意识”这一概念的理解，最准确的一项是：( )
A.是指能够认识自身优缺点的意识。
B.是指人的大脑产生的能认识自身肢体缺陷的一种意识。
C.是指人体各部分的完美组合而产生的高级思维活动。
D.是指人体各部分的完美组合而产生的高级自我修补的能力。
7.根据文意，下列不属于“类似铁皮加铆钉的粗疏之作”的一项是( )
A.让至少1/4的人饱受痛苦的近视眼。
B.容易引发心肌梗死等诸多疾病的动脉血管。
C.容易折断的空心的骨骼。
D.把生活中经历的点滴记忆都储存起来的大脑。
8.根据本文提供的信息，下列表述不正确的一项是( )
A.自然选择还将不屈不挠地对人体进行不间断地小修小补，一直到最终十全十美为止。
B.随着自然进化，人体中那些“粗疏之作”的部分将可能得到改进。
C.当我们战胜旧的病症时，新的疾病有可能正潜滋暗长。
D.优化人体部件的最佳方案，也容忍某些遗憾，过去如此，将来还会如此。
三、(共12分，每小题3分)
阅读下面一段文字，完成文后9—12题。
孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如?”
曰：“不可。直不百步耳，是亦走也。”
曰：“王知如此，则无望民之多于邻国也。
不违农时，谷不可胜食也;数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。
五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣;谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。
狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发，人死，则曰：“非我也，岁也。”是何异于刺人而杀之，曰“非我也，兵也?”王无罪岁，斯天下之民至焉。
9.对下列加点字的理解，不正确的是一项是( )
A.弃甲曳兵而走 曳：拖着。
B.直不百步耳 直：只是，不过。
C.数罟不入洿池 数：读作cù，数量多。
D.狗彘食人食而不知检 检：制止，约束。
10.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是( )
A.① 寡人之于国也，尽心焉而已 ②不入虎穴，焉得虎子
B.①斧斤以时入山林 ②而秦武阳奉地图匣，以次进
C.①颁白者不负戴于道路矣 ②以其无礼于晋
D.①兵刃既接，弃甲曳兵而走 ②朝济而昔设版焉
11.下列加点字用法与其他三项不同的一项是( )
A.五亩之宅，树之以桑
B.七十者衣帛食肉
C.吾师道也，失庸知其年之先后生于吾乎
D.序八州而朝同列
12.与“申之以孝悌之义”句式不同的一项是( )
A.青，取之于蓝而青于蓝
B.师者，所以传道受业解惑也
C.谪戍之众，非抗于九国之师也
D.夫庸知其年之先后生于吾乎
绝密★启用前
2013—2014学年第二学期高一期中考试试题
语 文
第Ⅱ卷(共114分)
四、(24分)
13.将下列句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。(4分)
(2)圣人之所以为圣，愚人之以所以为愚，其皆出于此乎?(3分)
(3)蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉用心一也。(3分)
14.阅读下面一首诗，回答后面的问题。(8分)
台 城 [韦庄]
江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。
无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。
【注】韦庄(836——910)，晚唐京兆杜陵(今陕西西安)人。
(1)“六朝如梦鸟空啼”中的“梦”“空”二字历来为人所称道，你能说出其中的妙处吗?(4分)
(2)诗的第三、四两句，最为读者称道，请你从修辞手法运用的角度，作一点赏析。(4分)
15.补写出下列诗句中的空缺部分。(6分)
(1)丛菊两开他日泪， 。
(2) ，不尽长江滚滚来。
(3) ，相逢何必曾相识。
(4)此情可待成追忆? 。
(5) ，善假于物也。
(6)一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也? 。
五、(12分)
16.下面是某投资咨询公司的一则广告，其中有些词用得不得体，请你帮助修改。(4分)
本公司欢迎各界朋友前来请教，我们将不吝赐教，在提供投资策略方面鼎力相助，并惠赠《实用投资指南》一册。
要求：找出并改正用得不得体的词语，写入答题栏表中。
不得体的词语
改 正
17.用一句话概括下列文字的主要内容。(不超过40个字)(4分)
2月19日，三幅巨型奥运村鸟瞰图在中轴路上一亮相，立即有许多人驻足欣赏。最大的一幅宣传画宽40米、高10米，围观的人禁不住伸手摸：“嘿，布的，跟真的一样。”负责喷绘宣传画的季先生告诉记者，宣传画的确是布的，之所以看起来跟照片一样，是因为用了电脑喷绘技术。这种“宣传布”织得很密，经过特殊处理，自洁性很好，布沾上灰尘后，下雨一冲刷就可以跟新的一样，基本不褪色。
季先生11年前曾经为亚运会画过宣传画。那时是几个人拎着油漆桶，爬上脚手架，在铁皮上按照画好的格子刷颜色。那种广告牌特别怕风吹雨打，很容易失真，而且不能复制。
18.将下列句子按正确的顺序排列起来。(4分)
①种种迹象都在警告人类，碳排放量若不能得到有效控制，人类赖以生存的环境不仅无法维持，更将继续恶化。
②遏止这一趋势继续发展的有效途径，就是从我们每个人做起，节能减排，适应低碳生活。
③这绝非危言耸听。
④人类不良的生活习惯和现代化的生活方式，造成了大气中二氧化碳含量增多、臭氧层受到严重破坏、全球气候变暖及温室效应等。
⑤科学研究表明，气候变暖将导致地球两极冰盖融化，海平面上升的速度也将快于预期。
六、(18分)
阅读下面的文字，完成19-22题。
温情感动岁月
曾经听过一个故事，当时心灵的震颤，我知道那就是感动。何姐已过不惑之年，她是典型的东北大嫂，喳喳呼呼，粗心大意，一个女人整天烟不离手、酒不离口的，说起话来豪爽大气，有时甚至有些粗鲁。所有认识她的人都这样给她下定义。时间久了，就形成了思维定势。可是，有一天她非常认真地对我说：“不，他们都不了解我。其实，我这人儿粗中有细。”
“啊?不会吧。”见我露出显然是怀疑的神色，她一笑，笑得那么神秘而自信。这种表情是我和她认识这么久以来从没有见过的。
于是，她给我讲了那个故事：
“我有个老师姓高，私下里同学们都叫他老高。那会儿，从小学四年级一直教我们到初中毕业，那可是七八年的感情。他对我们真是好哇，就像父亲。带我们上山、下乡，接受再教育，待我们就像自己的孩子，没说的!那时我就像个假小子，整天悠悠荡荡，和男生打成一片，不像别的女生心细会关心人。我想，那时他对我的印象就和你们现在一样吧。”
她停顿了一下，吸了口手中半截的香烟，慢慢地呼出来，在烟雾中她的脸有些模糊。
“快说啊，后来怎样了?”我追问。
她抬眼看看我，接着讲起来：
“但是，有一次，我彻底让他改变了对我的印象。那是毕业多年以后的事了，几个老同学凑在一起要去看老高，他们中有几个做生意发了，所以在路上买了不少礼物，各种高级营养品，乌龟王八精什么的，还有进口水果，香蕉、苹果、大鸭梨的整了不少。我们大包小包地拎着去老高家。老高见了我们那高兴劲就别提了。一番寒暄后，同学拿出了各色礼品，脸上满是得意，好像在说，怎么样，老高，没白教我们一场吧。老高一样一样接过放在身边的桌上。最后，轮到我了，我就这么一下子掏出了我的礼物一盒上好的龙井。老高愣了一下，然后就接过去紧紧地拿在手里。他有些奇怪地问：‘丫头，你怎么知道我喝茶?’我说：‘还记得吗，你带我们一班同学去下乡，都住在老乡家。那时条件挺苦的，我们都喝老乡从井里打上来的水。可您，不管白天干活有多累、多渴，您都会用大锅点把柴烧点水泡茶叶沫子喝。当时，我就想，您一定特别爱喝茶，等我工作挣了钱一定要给您买点好茶叶，解解馋。我说的对吗?’老高连连点头：‘是啊，那时挣钱不容易，还要养家，只好喝点茶叶末了。你这鬼丫头，心那还真细呀。’
他脸上泛着笑，眼睛亮亮的。我知道他是被理解感动了，因为我还细心地发现了藏在他眼角的泪……”
听着她的讲述，语气平淡，像在讲别人的故事，我却被他感动了，我甚至可以想象当时老高的惊奇与欣喜。是啊，每个人都渴望被人理解，有了理解，这世界才会有更多的感动。
我不会忘记这个故事，还有那包上好的龙井。
19.第二段为什么要写何姐喳喳呼呼粗心大意?联系上下文，这样写有什么作用?(4分)
20.怎样理解文中写到的何姐的“粗”?(4分)
21.本文用对比手法写人物很有特点，请说明文中用了哪几种对比并指出其作用。(4分)
22.试分析何姐的“细”细在何处，为什么令人感动?(6分)
七、(60分)
阅读下面的材料，按要求作文。墙壁上，一只蚂蚁在艰难地往上爬，爬到一大半，忽然滚落下来。这是它第六次失败的记录。然而过了一会儿，它又沿着墙根，一步一步往上爬了……
第一个注视着这只蚂蚁，禁不住说：“一只小小的蚂蚁，这样执着顽强，真是百折不挠啊!我们遇到一点挫折，能气馁退缩吗?”
要求：请任选“第一个人”、“第二个人”、“智者”说的话作为话题，写一篇作文。文体自选，题目自拟，不少于800字。
参考答案
1.C(A jiān→jiàn; B tiě→tiè tuò→tà; D dāo→tāo)
2.B(A贬→砭，C撕→厮D梁→粱)
3.答案：B
析：适用对象不同。“馈赠”是赠送(礼品)，“捐赠”是赠送物品给国家或集体。这里“中国26年来粮食接受联合国”是赠送物品给政府，因此用“捐赠”。
析：词义轻重不同。“称道”是称述，称赞;“称奇”是称赞奇妙。“称奇”比“称道”语义重。这里用“称奇”。
③析：范围大小不同。“目前”指说话的时候，“日前”指几天前。这里指直到说话的时候“仍在修复当中”，因此用“目前”。
4. A(B项，“站在”缺少宾语中心语，应在“小康”后加“的高度”;C项，前一分句“诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容迫在眉睫”句式杂糅，“已成为”与“迫在眉睫”相矛盾，后一分句“它”应指代诚信，偷换主语;D项，“推动”与“精神”搭配不当)
⒌C(问号改为句号)
二、(共9分，每小题3分)
6.C(本题考查对概念的理解能力。A、B、D三项理解不全面，未能抓住本质属性。且由原文中“如此完美的设计……以至产生了‘自我意识’，也可推知C。”)
7.D(本题考查准确筛选文中信息的能力。D项所述为大脑性能，与题干要求不相符合。)
8.A(本题考查根据文中的内容进行推断和想象的能力。A项中“一直到最终十全十美为止”说法不妥，文中推断的结论是“所有能够完美的地方都完美了”。)
三、(共12分，每小题3分)
9.C数：密
10.B(B按照。A语气词;怎么，哪里。C介词，在;介词，对。D连词，表修饰;连词，表转折，却。)
11.D(D使动用法。A、B、C三项均为名词用作动词)
12、(B判断句;A、C、D介宾短语做状语后置)
四、(24分)
13.(1)七十岁的老人能穿丝棉吃肉食，百姓不挨饿不受冻，做到这些却还不能称王天下，那是不会有的事。(共4分，文意1分， “衣”“王”名词做动词各1分，“未之有也”宾语前置句1分。)
(2)圣人成为圣人的原因，愚人成为愚人的原因，大概都出自这里吧?(共3分，文意1分， “所以”“其”各1分)
(3)蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨，(却能)向上吃泥土，向下饮地下水，(这是)因为心思专一(的缘故)。(共3分，文意1分， “爪牙之利”“筋骨之强”定语后置句1分，“上”、“下”名次做状语1分)
14.(1)(共4分)诗的第二句中一个“梦 ”字写出六个短促的王朝一个接一个地衰败、覆灭史实，突出了变幻之速(2分)。而一个“空”字，则借鸟的欢啼之声，巧妙地表达出诗人面对历史遗址的感慨、怅惘的心情(2分)。
(2)(共4分)示例一：运用拟人的手法，用台城柳不管王朝(人间)兴亡，不解诗人感慨，反衬出历史衰败的无奈，角度巧妙，耐人寻味。示例二：将台城柳的烟笼长堤的生机勃勃与王朝的衰败形成对比，突出了历史无情，角度巧妙，耐人寻味。(点明修辞手法2分，表达效果与答案示例有关或与诗句较切合即得2分)
15. (1)孤舟一系故园心。(2)无边落木萧萧下。
(3)同是天涯沦落人。 (4)只是当时已惘然。
(5)君子生非异也。 (6)仁义不施而攻守之势异也。
五、(12分)
16. (4分)
不得体的词语 请教 不吝赐教 鼎力相助 惠赠
改正 垂询 竭诚为您服务 全(大)力相助 敬赠
17.(4分)参考答案：2月19日，用电脑喷绘技术喷绘的三幅巨型奥运村鸟瞰图在中轴路上亮相。
18.(4分)④①③⑤② 这段话要抓住③句的“这”和②句的“这一趋势”这两个指示代词，“这”指代①句环境将继续恶化，而导致环境将继续恶化的原因是④句，“这一趋势”指代⑤句地球两极冰盖融化，海平面上升的速度也将快于预期。
[img]卷行天下三步一体《分子与细胞》综合检测答案 拜托了 必修一 生物
姐姐要3G去分值与细胞综合的答案，应该是必修的生物一课，应该是生物化学
生物期中考试试卷分析总结与反思
生物期中考试试卷分析总结与反思1
一、试卷总体评价
1、试题紧扣现行大纲和教材：以能力测试为主导，主要考察了学生对所学生物学课程基础知识、基本技能的掌握和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。试卷结构、题型、题量的设计较为合理，难易度适中。
2、既注重了知识的覆盖面，又突出了教材的主干知识。
3、注重能力考查：要求学生对所学的课程内容融会贯通，在理解的基础上利用必要的基础知识，基本技能进行综合分析，主要考查学生的理解能力、综合运用能力等。考题注重学科内综合，要求能对学科内的知识知其然，知其所以然，达到深刻理解，灵活运用，并要求能适当联系实际。
把重点放在系统地掌握课程内容的内在联系上，放在掌握分析问题的方法和解决问题的能力上。这对初中教学有较好的导向作用。
二、具体分析
(一)单项选择，共25题，50分。
选择题主要考察的是学生对基础知识的掌握情况，题型较活，注重基础，学生获得的最高分是64分，最低分是32分。失分最多的是5、7、9、15题。具体问题如下：
1、个别学生对知识的掌握不牢固，学习不够系统，态度不够端正;如：5、9、题。
2、学生对较活的题应变能力较差;如：9、15题
3、不会将学到的知识应用到实际;
4、不会对问题进行分析，审题能力差，不能提取题目中的隐含信息，不能依据题目提供的信息分析解决问题，对题意一知半解就凭经验或印象答题;如：22、24题
5、眼高手低，做完题目不愿意回头检查;
6、审题不清。让选不正确的，非要去选正确的，怎么能选对呢?
(二)填空题，共4题，50分。
也是考察基础知识以及运用能力，学生的读图、识图分析能力差。填空题中每一题都有图，部分同学失分的主要原因是读图、识图分析能力差。
生物期中考试试卷分析总结与反思2
一、试题特点
试题有以下几个特点：
1、以《考试大纲》中要求“理解”的主干知识为依托，对《考试大纲》中要求的“五种能力”进行了考查。例如，1、6、10、12题考查了学生对知识的迁移、应用能力;12题、13题考查了学生的综合分析能力;17、30题通过理解实验原理，分析和解释实验现象，考查学生的实验能力，国考察了识图能力。
2、联系生产、生活实际，考查学生分析解决问题、综合应用知识的能力。例如14、23、24、28等题目灵活新颖，使人耳目一新，考查了学生运用知识解决实际问题能力和实践能力。
3、重点考查生物学主干知识，学生觉得学有所用。
4、试题的难易：试题的难易程度属中等较难，题目的覆盖面较宽，重点知识内容的考查、题目的综合性等都比较合适，有一定的力度，是一份优秀的试题。考查的内容对教学特别是中考有一定的导向作用，教学中不能忽视基础知识的掌握，不能压题、猜题，不能做有一定难度的题，更不能忽视学生综合能力、实践能力的训练和培养。
二、考生答题情况结果分析
考生第一题失分较多，主要原因有：
基础知识不牢固，基本原理不清楚。审题不细，没有获取题干中的有用信息，出错较多，如第一大题失分较多。错别字、写不完整的情况比较严重，体现在第二题。
生物期中考试试卷分析总结与反思3
上周初一年级进行了期中考试，生物成绩不是太理想，当然原因是多方面的，为了更好 地总结工作中的经验教训， 特对本次的生物试卷进行全面的分析， 以期望在今后的工作中取 得更好地成绩！
本次试卷共分5个大题，满分50分。
一、试卷总体印象
本次初一生物期中考试主要考查学生基础知识和基本技能，部分题目比较灵活，突出考 查了学生的思维的能力，内容丰富，难易适中。多数题与生活紧密相连，可以很好的提起 学生学习的兴趣，也是本次试卷的亮点之一。
二、得失分情况和原因进行分析
第一大题，单项选择，共 24题，24 分。本题主要考察的是学生对基础知识的掌握情况， 本题题型较活注重基础， 初一的学生大部分还没有摆脱小学学习知识死记硬背的模式， 不会 自己去学习、分析问题，具体问题如下：1、个别学生对知识的掌握不牢固 2、学生对较活 的题应变能力较差 3、不会将学到的知识应用到实际 4、不会对问题进行分析。第二大题，判断题，本题全是课本上的基础知识，此题满分同学较多。学生对这一类型 题比较喜欢，第三大题，填空题，共6题，8 分。也是考察基础知识以及其运用能力，有个别灵活 题，因此学生在次题失分较多，特别是第 2小题的失分同学较多。第四大题， 连线题共5分。考查了非生物因素对生物的影响,学生做到不是很好。第五大题，共2题，5分，是识图，分析题，考查了学生的识图能力和分析能力，学生做的不是很理想。
三、采取措施
从学生试卷可看出，初中生物教学还存在许多问题，需要认真研究与反思
1、要继续深入钻研课标，加强教研，不断提高教育教学水平，用新课程理念统领课堂。
2、狠抓基础知识的落实，把书本知识与日常的生产、生活紧密联系，教师认为学生会 的学生不一定会，要用生活中鲜活的事例使书本知识常识化，寓教于乐，把初中生物课上成 学生最喜欢的课。
3、用一个简单的探究实验，让学生亲自动手做，搞清楚每一个步骤，体验探究过程， 至少遇到同类问题可以借鉴。
4、深入了解学生，关心他们的学习、生活，了解他们的学习需求，方可按需而教，提 高课堂教学效率。 相信通过我们的努力，学生的成绩和实践能力一定回与日俱增！
生物期中考试试卷分析总结与反思4
由于高一高二阶段学习的生物学基础知识比较零散，很多同学对其概念、规律、原理等理解不清，不能灵活应用，导致成绩不佳，到了高三综合学习阶段感觉更加吃力。当然，这也是同学们学习生物的通病，没什么大不了。因为高三生物复习并不是杂乱无章的，以下这些方法和技巧可供同学们借鉴。
1、加强基础知识的复习，把书本变薄，把知识变厚，提升理解能力。
由于理综试卷中生物试题量较少，知识覆盖面较窄，考查内容偏少，因此很多学生不重视基础知识。从近几年高考试题看，基础题仍占主要地位，做好了基础题就拿到了基本分，失去了基础题就失去了一切。如何抓住基础?
生物知识本身就很零碎，所以我们就要去皮抽筋，把主干给抓出来。把各知识串成知识链，把零散的知识点有机地串联起来。以知识链为主线，通过联想、发散、补充，把相关知识补充到主干上来形成知识网，对于回忆不起来的知识要及时复习课本相关章节。在对照着知识网络复习时，准确掌握重要的概念，不要似是而非，要准确，要精确。对重要的生物学概念，要花大力气一次记牢，搞清它的内涵和外延。
只有把基础知识记牢，记准了，才能做到会做的题不失分。
2、抓住生物三大重点
俗话说“蛇打七寸”，生物学习的“七寸”在——生物的新陈代谢(必修1呼吸作用和光合作用)、必修2遗传定律的应用伴性遗传、必修3生命活动的调节。这三部分知识是高中生物三册书的“灵魂”，也是高考的重点和难点。复习这部分知识时学生要特别留心，认真听讲老师的讲解，将规律、方法和技巧“烂熟于心”，然后结合复习资料，分析涉及到的题型，并查阅自己经常出错的题型，进行归纳总结，去悟，去咀嚼消化。除了思想上要高度重视外，还要对作业、考试中出现的差错，及时反思，及时总结。
3、培养实验设计能力
生物学本身是一门实验性的科学，因此生物实验一直是高考试题必考的内容。从近几年的高考试题看，理综Ⅱ卷至少一道生物实验设计题，所占分值还比较大。这部分试题是考生失分较多的地方。我经常给咱同学说，实验设计就是“纸老虎”，只要把握住实验原理，目的，材料，步骤，结果，结论。实验题得满分不是神话。怕的就是有同学不屑于做实验题，平时遇到实验题就绕道而过，为什么?得有大量的文字叙述，得写字呀!所以同学们要克服惰性，动笔写一写。一勤天下无难事!
生物期中考试试卷分析总结与反思5
期中考试已经结束，不同班级不同学生的考试成绩差异较大大，为促进学生的成绩全面提高，现认真总结反思如下：
一、试卷分析：
本次生物期中考试卷100分，考试时间60分钟，试卷由两个大题组成，选择题和非选择题，其中选择题是25个50分分，比较多，分值占的比重大；非选择题5个大题共45分。此外还有5分的卷面分，突出考察学生基础知识的掌握情况和实验的能力。就试卷内容来看，题量比较适宜，难易程度体现了教材的重点、难点，没有偏题、怪题，覆盖面比较广，知识点多且灵活，更能与生活实际中的问题密切结合。
二、成绩分析：
大多数学生基础知识掌握的比较扎实，考试成绩较好，少数同学的成绩较差。不同班级目标完成情况不同；1班特优和学优没完成，2班完成学优目标，3班和4班的特优和学优目标都完成；学生的总体 成绩与老师的期望还有一定的距离。
三、存在的问题：
1．学生对所学基础知识不能及时复习巩固，记忆不牢。
2．学生的自主学习不能及时完成或完成的不是很认真。
3．学生生活经验常识少,理论联系实的能力差.
4．对学生的检查督促不及时，与学生沟通交流较少。
四、改进措施：
1、在以后的教学中，应重视学生兴趣和学习习惯的培养，加强基础知识的教学,突出能力培养,加大重点知识的落实力度.
2、注重学生学习方法的指导,学会审题做题,学会学习。
3、教学中要关注社会生活和学生生活实际，挖掘、利用多方面的教育资源，培养学生运用知识进行分析、综合的能力。
4、课前精心备课，课堂上做到精讲精练，及时巩固，注重对学生能力的培养。
5、有效组织课堂教学活动，发挥教师的主导作用和学生的主体作用，采用体现新课程要求的教学方式，引领学生学习方式的转变，使学生的学习成为有效学习，有意义学习。
6、课堂上多用时间开展教学活动，组织学生积极主动回顾基础知识，根据学生做题情况有针对性的补教和补学，让学生通过每节课的学习，真正得到应该得到的知识和能力，让每一节课都能够达到学习目标，通过教师的积极教，学生的.主动学，实现课程知识、能力和情感目标。
在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究生物课程标准、生物教材，研究好学生，创造性地搞好生物课的教学。
生物期中考试试卷分析总结与反思6
还记得没来这个学校时，总想着要证明自己，怎么样才能证明自己呢？我心里不断地思索着这个问题。没错证明一个老师是否优秀，成绩占很大一部分，这两个月以来为他们的课忙碌着偶尔会有小失眠，整个初一就我一个生物老师，我只能自己慢慢的摸索，两个月以来我一直担心着自己给学校带不出成绩……
很快期中考试到来了，当我拿到卷子之后心凉了半截，这张试卷覆盖面广，形式灵活多样，难易结合，既侧重于学生基础知识的考查，又注重基本技能的训练，全面考察学生的分析、判断和思考能力。但就是用大量的多变的题型，渗透着每个知识点，而绝非简单的死板的定义式概念，很是让学生感到措手不及，很值得重视，也很担心，很困惑。选择题还好都是我平常挂在嘴边给他们讲过的，学生应该会做，最让我担心的是大题今年大题考的特别灵活，跟实际生活很接近，这一点也是这边学生的一个欠缺。考试结果出来虽然考的还不错，但还是有一部分人还是没有做到及格，还有该优秀的做的还差那么一点点，学生都跟我反应生物很难，还是那些成绩差不多的学生跟我聊天说，老师这次考试生物最难，其次是地理。成绩考下来不是很理想一部分是由于教师，但是学生是肯定脱不了关系的。虽然在平常的学习中学生们总是很积极、踊跃、争着回答问题，这使我很欣慰！有一部分成绩差的学生也知道在课下积极问我问题，这是给我的意外惊喜。
本次考试看上去失的多，得的少，但依我看，根据平时上课学生的表现，以及生物课内容多的特点，这样的结果是意想之中的。失的原因是：
1、学生素质太差，大多数学生没有以前那麽用功，普遍懒，学习风气差。
2、生物内容多，再加上十几个实验、探究活动项目，也占用了大量时间，它不同于历史、地理课。
3、学生不懂生物，不讲不好记，讲了又没时间记。
4、我认为学生并不重视生物，觉得生物中考不考，他们总是说没时间记，不会。
5、我认为学生必须把课本和练习册上的题都记下来，才能应付好考试，但那是不可能的，因为，现在的教法不同于以前。
针对学生的缺点，我初步设想了一下改进措施
1.在课上一定要让所有的学生都动起来，慢慢的他就会有触动，慢慢的会被感染，达到全动！一个良好的学习环境很重要，大家拥有这么好的环境，希望大家珍惜吧；
2.纠错本要每天坚持这是项作业，便是一种习惯，这是养成良好习惯的开始；
3.小组长一定要负起责任来，认真检查作业，督促组员认真完成作业。
今后我真不知道该怎麽做，我想，今后只能继续提倡学生课前预习课后抽空复习，早进教室多读书;然后再在学案上多下点功。
高中生物仿真测试卷及答案解析
学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。下面给大家分享一些关于高中生物仿真测试卷及答案解析，希望对大家有所帮助。
1.(2019·宁夏银川质检)下列对某些生命现象及其生物学意义的叙述，正确的是()
A.蓝藻能进行光合作用，与其具有叶绿体有关
B.主动运输使细胞膜内外物质浓度趋于一致，维持了细胞的正常代谢
C.森林中植物的垂直结构为动物创造了栖息空间和食物条件
D.胰岛B细胞分泌的胰高血糖素可促进肝糖原的分解，维持血糖稳定
答案C
解析 蓝藻是原核生物，无叶绿体，A错误;主动运输是逆浓度梯度的运输，一般用来维持细胞膜内外物质的浓度差，B错误;植物的垂直结构为动物创造了栖息空间和食物条件，C正确;胰高血糖素是由胰岛A细胞分泌的，D错误。
2.(2019·山东临沂二模)在细胞有氧呼吸过程中，2,4-二硝基苯酚(DNP)能抑制ATP的合成过程，但对水的生成没有影响。下列叙述正确的是()
A.DNP不会影响有氧呼吸的第一阶段
B.DNP主要在线粒体基质中发挥作用
C.DNP作用于肌细胞时，线粒体内膜上散失的热能将增加
D.DNP能抑制人体血液中葡萄糖进入红细胞，进而抑制细胞有氧呼吸过程
答案C
解析 有氧呼吸第一阶段能产生ATP，因此DNP会影响有氧呼吸第一阶段，A错误;根据题意，DNP主要在线粒体内膜中发挥作用，抑制有氧呼吸第三阶段中ATP的合成，B错误;根据题意，DNP作用于组织细胞时，使线粒体内膜的酶无法催化形成ATP，导致大部分能量以热能形式散失，故线粒体内膜上散失的热能将增加，C正确;葡萄糖进入红细胞的方式为协助扩散，不消耗ATP，故DNP对葡萄糖进入红细胞的过程无影响，且红细胞只进行无氧呼吸，D错误。
3.(2019·湖南娄底二模)植物对植食性动物和致病微生物的防御机制日益受到重视。研究发现：有一种热带灌木，当毛毛虫吃掉它的一片叶之后，便不再吃附近的叶片，而是咬食一定距离之外的叶片。有人推测“深度损伤的叶片可能向附近叶片发出某种化学信号”。下列说法错误的是()
A.致病微生物有可能是病毒、原核生物、真核生物
B.若此推测成立，接受到信号的叶片也可能合成了某种化学物质
C.该植物的这种防御机制是基因定向突变的结果
D.摘除刚被咬食的叶片，观察毛毛虫是否“舍近求远”可用于检验此推测
答案C
解析 致病微生物包括病毒、细菌(原核生物)、真菌(真核生物)等，A正确;接受信息的植物细胞产生相应的生理反应，可能是合成了某种化学物质，B正确;基因突变是不定向的，生物的适应性特征是自然选择的结果，C错误;摘除刚被咬食的叶片，切断被咬食叶片与相邻叶片的联系，形成对照，可用于验证推测，D正确。
4.某种生活在我国北方的蚜虫通过吸食落叶乔木幼嫩枝叶的汁水来生活，如图为不同月份对蚜虫种群数量的影响。食蚜蝇与瓢虫以蚜虫为食，蚂蚁从蚜虫处获得蜜露，并赶走食蚜蝇和瓢虫。下列说法错误的是()
A.图中数学模型的数据来自样 方法
B.6月份之前蚜虫种群的生活环境阻力很小
C.蚜虫种群数量迅速下降的主要原因是天敌增多
D.题述生物之间存在着4种.种间关系
答案C
解析 蚜虫的活动范围很小，可采用样方法调查其种群密度，因此题图中数学模型的数据来自样方法，A正确;6月份之前，蚜虫的个体数急剧增加，说明其种群生活的环境阻力很小，B正确;已知生活在我国北方的蚜虫通过吸食落叶乔木幼嫩枝叶的汁水来生活，6月份之后因乔木的幼嫩枝叶很少，蚜虫因缺乏食物来源而导致其种群数量迅速下降，C错误;依题意可知，蚜虫与乔木之间存在寄生关系，食蚜蝇与瓢虫之间存在竞争关系，食蚜蝇与蚜虫、瓢虫与蚜虫之间存在捕食关系，蚂蚁与蚜虫之间存在互利共生关系，D正确。
5.(2019·厦门质检)下图表示利用大肠杆菌探究DNA复制方式的实验，下列叙述正确的是()
A.可用噬菌体代替大肠杆菌进行上述实验
B.可用(NH4)SO4、(NH4)SO4分别代替15NH4Cl、14NH4Cl进行上述实验
C.试管③中b带的DNA的两条链均含有14N
D.仅比较试管②和③的结果不能证明DNA的复制方式为半保留复制
答案D
解析 噬菌体是病毒，不能用普通培养基培养，因此不能用噬菌体代替大肠杆菌进行上述实验，A错误;S不是DNA的特征元素，因此不能用含有标记S的化合物代替15NH4Cl、14NH4Cl进行上述实验，B错误;试管③中a带的DNA的两条链均含有14N，而b带的DNA的一条链含有14N、一条链含有15N，C错误;仅比较试管②和③的结果不能证明DNA的复制方式为半保留复制，D正确。
6.某种动物(2n=6)的基因型为AaBbRrXTY，其中A、B基因位于同一条常染色体上，R、r基因位于另一对常染色体上。该动物的一个精原细胞经减数分裂产生甲、乙、丙、丁四个精细胞，甲和乙来自一个次级精母细胞，丙和丁来自另一个次级精母细胞。其中甲的基因型为AbRXTY，不考虑基因突变和染色体结构变异，下列判断正确的是()
A.甲含5条染色体
B.乙的基因型为AbRXTY
C.丙含2条常染色体
D.丁的基因型不是aBr就是ABr
答案C
解析 某种动物(2n=6)的基因型为AaBbRrXTY，由于A、B基因位于同一条常染色体上，且甲的基因型为AbRXTY，则该动物减数分裂过程中，发生了同源染色体之间非姐妹染色单体的交叉互换。若A与a发生交叉互换，则产生的两个次级精母细胞的基因型为AabbRRXTXTYY、AaBBrr，继续进行减数第二次分裂，前者产生甲(AbRXTY)和乙(abRXTY)，后者产生丙和丁，即aBr、ABr;若B与b发生交叉互换，则产生的两个次级精母细胞的基因型为AABbRRXTXTYY、aaBbrr，继续进行减数第二次分裂，前者产生甲(AbRXTY)和乙(ABRXTY)，后者产生丙和丁，即aBr、abr。由于A、B基因位于同一条常染色体上，且甲的基因型为AbRXTY，则甲的形成发生了染色体数目的变异，其含4条染色体，A错误;乙的基因型为ABRXTY或abRXTY，B错误;丙的基因型为aBr或ABr或abr，其含2条常染色体，C正确;丁的基因型为aBr或ABr或abr，D错误。
7.(2019·河南洛阳二模)CO2是生物体及生态环境中的重要化合物，回答下列相关问题：
(1)人体细胞中CO2的产生场所是______________。
(2)植物的CO2补偿点是指由于CO2的限制，光合速率与呼吸速率相等时环境中的CO2浓度。已知甲 种植 物的CO2补偿点大于乙种植物，将正常生长的甲、乙两种植物放置在同一密闭小室中，在适宜光照等条件下培养。当甲种植物净光合速率为0时，乙种植物净光合速率________(填“大于”“等于”或“小于”) 0。若适当降低光照强度，甲植物的CO2补偿点将变______(填“大”或“小”)，原因是_____________________________________________
_______________________________________________________________________________。
(3)CO2是生命活动的调节因子。与神经调节相比，CO2参与的调节方式在作用途径和作用时间上的特点是__________________________。
(4)CO2是生物群落与无机环境之间碳循环的主要形式，但人类对____________________的过度开发利用会打破生物圈中碳循环的平衡。
答案(1)线粒体基质 (2)大于 大 原CO2补偿点是在适宜光照强度下测得的，因此适当降低光照强度后，光合速率下降，需要提高环境中CO2浓度才能使光合速率与呼吸速率相等
(3)作用途径需要体液运输，作用时间比较长 (4)煤、石油等化石燃料
解析 (1)人体细胞有氧呼吸产物为CO2和H2O，无氧呼吸产物为乳酸，因此只有有氧呼吸才能产生CO2，产生CO2的生理过程是有氧呼吸第二阶段，场所是线粒体基质。
(2)将正常生长的甲、乙两种植物放置在同一密闭小室中，在适宜光照等条件下培养。已知甲种植物的CO2补偿点大于乙种植物的，因此当甲种植物净光合速率为0时(即到达CO2补偿点时)，乙种植物已经超过CO2补偿点，因此其净光合速率大于0。若适当降低光照强度，甲植物的光合速率下降，需要提高环境中CO2浓度才能使光合速率与呼吸速率相等，因此甲植物的CO2补偿点将变大。
(3)CO2参与的调节方式为体液调节，体液调节和神经调节相比，作用途径需要体液运输，作用时间比较长。
(4)生物群落与无机环境之间碳循环的主要形式是CO2，但人类过度开发利用煤、石油等化石燃料，使地层中经过千百万年而积存的碳元素在很短的时间内释放出来，会打破生物圈中碳循环的平衡。
8.(2019·广西八市4月联合调研)2018年诺贝尔生理学或医学奖授予了发现癌细胞免疫疗法的詹姆斯·艾利森和本庶佑。詹姆斯·艾利森在小鼠实验中发现，T细胞上的CTLA-4蛋白能阻止T细胞攻击癌细胞，因此，这个蛋白被称作“刹车分子”，只要使用CTLA-4抗体抑制CTLA-4蛋白，就能激活T细胞，使T细胞持续攻击癌细胞。回答下列问题：
(1)T细胞攻击癌细胞的过程中，癌细胞表面的抗原刺激T细胞增殖分化形成______________，该细胞与癌细胞密切接触，使其裂解死亡。这一过程体现了免疫系统的_______________功能。
(2)CTLA-4抗体抑制CTLA-4蛋白，该过程属于特异性免疫反应中的________免疫过程，能产生该抗体的是______细胞。
(3)机体在对抗癌细胞时，由于CTLA-4的“刹车”作用，免疫细胞不能发挥最大的战斗力。若用药物解除CTLA-4的“刹车”作用，可让免疫细胞全力攻击癌细胞，但可能会引起机体患自身免疫病，其原因是_________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________。
答案(1)效应T细胞 监控和清除 (2)体液 浆 (3)若用药物解除CTLA- 4的“刹车”作用，免疫细胞变得过度活跃，可能攻击正常的体细胞而引起机体患自身免疫病
解析 (1)T细胞受到抗原刺激，使其增殖分化形成效应T细胞;效应T细胞与癌细胞密切接触，使其裂解死亡，体现了免疫系统的监控和清除功能。(2)抗体发挥作用的过程属于体液免疫过程，抗体由浆细胞合成并分泌。(3)若用药物解除CTLA- 4的“刹车”作用，免疫细胞变得过度活跃，可能攻击正常的体细胞而引起机体患自身免疫病。
9.(2019·陕西省高三质检)朱鹮有“东方宝石”之称，曾一度濒临灭绝。为了拯救野生朱鹮，我国各级政府和机构采取了一系列 措施 ，使我国野生朱鹮的种群数量由1981年的7只发展到2016年的2 200多只。回答下列问题：
(1)在食物和空间条件充裕、没有天敌的理想条件下，朱鹮种群的增长曲线呈“________”型。导致野生朱鹮大量减少的原因有________________________等。对朱鹮最有效的保护措施是____________。
(2)某同学为了调查某区域内朱鹮和红腹锦鸡的种群密度，在该区域内随机设置了若干捕鸟网。捕获结果统计如下表：
该区域朱鹮大约有______只，由于标记的个体被再次捕获的概率变小，所以计算的结果______(填“偏大”“偏小”或“不变”)。
(3)某种细菌寄生在朱鹮体内，科研工作者发现该种细菌每20分钟繁殖一代，若该细菌初始数量为N0个，则3小时后该细菌数量用数学模型可表示为______________________________。
答案(1)J 环境污染、食物短缺和栖息地的缩小 就地保护(或建立自然保护区)(2)322 偏大 (3)N9=N0×29个
解析 (1)在没有天敌、食物和空间条件充裕的理想条件下，朱鹮种群的增长速率一直不变，种群数量呈“J”型增长;导致野生朱鹮大量减少的原因有环境污染、食物短缺和栖息地的缩小等，对其进行保护的最有效的措施是就地保护，即建立自然保护区。
(2)调查朱鹮和红腹锦鸡的种群密度，需要使用标志重捕法，种群总数=(标记个体数×重捕个体数)÷重捕中标记个体数，所以该区域朱鹮大约有(46×42)÷6=322(只)，由于标记的个体被再次捕获的概率变小，所以计算的结果偏大。
(3)已知该种细菌每20分钟繁殖一代，且该细菌初始数量为N0个，则3个小时一共繁殖了60÷20×3=9(次)，因此3小时后该细菌数量用数学模型可表示为N9=N0×29(个)。
10.(2019·重庆南开中学高三4月模拟)在栽培某种农作物(2n=42)的过程中，有时会发现单体植株(2n-1)，例如有一种单体植株就比正常植株缺少一条6号染色体，称为6号单体植株。
(1)6号单体植株的变异类型为______________，该植株的形成是因为亲代中的一方在减数分裂过程中__________________________未分离。
(2)科研人员利用 6 号单体植株进行杂交实验， 结果如下表所示：
单体♀在减数分裂时，形成的n-1型配子__________(填“多于”“等于”或“少于”)n型配子，这是因为6号染色体在减数第一次分裂过程中因无法________而丢失。
(3)现有该作物的两个品种，甲品种抗病但其他性状较差(抗病基因 R 位于 6 号染色体上)，乙品种不抗病但其他性状优良， 为获得抗病且其他性状优良的品种，理想的育种方案是以乙品种6号单体植株为________(填“父本”或“母本”)与甲品种杂交，在其后代中选出单体，再连续多代与______________杂交，每次均选择抗病且其他性状优良的单体植株，最后使该单体______，在后代中即可挑选出 RR 型且其他性状优良的新品种。
答案(1)染色体变异(或染色体数目变异)6号染色体的同源染色体或姐妹染色单体 (2)多于 联会 配对 (形成四分体)(3)母本 乙品种6号单体 自交
解析 (1)6号单体植株比正常植株缺少一条6号染色体，故6号单体植株的变异类型为染色体数目变异，该植株的形成是因为亲代中的一方在减数分裂过程中6号染色体的同源染色体或姐妹染色单体未分离。
(2)据表格可知，6号单体♀和正常二倍体♂的子代中，单体占75%，正常二倍体占25%，故可知单体♀在减数分裂时，形成的n-1型配子多于n型配子，这是因为6号染色体在减数第一次分裂过程中因无法联会配对而丢失。
(3)通过杂交育种的方法可以将优良性状集中到一个个体上，理想的育种方案是根据(2)中分析可知，单体♀在减数分裂时，形成的n-1型配子多于n型配子，n-1型雄配子育性很低，则应以乙品种6号单体植株为母本与甲品种杂交，在其后代中选出单体，再连续多代与乙品种6号单体杂交，每次均选择抗病且其他性状优良的单体植株，最后使该单体自交，在后代中即可挑选出RR型且其他性状优良的新品种。
【从11、12题中任选一题解答】
11.[生物技术实践](2019·山东青岛质检)某化工厂的污水池中，含有一种有害的、难降解的有机化合物A。研究人员用化合物A、磷酸盐、镁盐等配制的培养基，成功地筛选到能高效降解化合物A的细菌(目的菌)。请分析回答下列问题：
(1)该培养基只允许分解化合物A的细菌生长，这种培养基称为________培养基。该培养基在接种前应该用______________法灭菌。
(2)对初步筛选得到的目的菌进行纯化并计数，常采用的接种方法是____________________，在接种前，随机取若干灭菌后的空白平板先行培养一段时间，这样做的目的是_____________。
(3)将1 mL水样稀释100倍，在3个平板上用涂布法分别接入0.1 mL稀释液;经适当培养后，3个平板上的菌落数分别为51、50和49，据此可得出每升水样中的活菌数为____________个，实际上每升溶液中的活菌数比通过统计所得的这一数值要大，因为____________________
_______________________________________________________________________________。
(4)若用固定化酶技术固定目的菌中催化化合物A降解的酶，和一般酶制剂相比，其优点是____________，且利于产物的纯化;固定化目的菌细胞常用________法固定化。
答案(1)选择 高压蒸汽灭菌 (2)稀释涂布平板法 检测培养基平板灭菌是否合格 (3)5.0×107 统计结果是用菌落数来表示的，当两个或多个细菌连在一起时平板上观察到的只是一个菌落 (4)可重复利用 包埋
解析 (1)培养基中通过添加特定成分只允许分解化合物A的细菌生存，故为选择培养基。对培养基常采用高压蒸汽灭菌法进行灭菌。
(2)可以进行计数的接种方法是稀释涂布平板法，在接种前，随机取若干灭菌后的空白平板先行培养一段时间，可以检测培养基平板灭菌是否合格。
(3)每升水样中的活菌数=(51+50+49)÷3÷0.1×100×103=5.0×107(个)。利用稀释涂布平板法进行计数，由于两个或多个细菌连在一起时，平板上观察到的是一个菌落，故会导致统计结果比实际偏低。
(4)一般的酶制剂容易受环境影响而失活，且不能回收利用，反应后混在产物中，还会影响产品质量;而固定化酶可以反复利用，且有利于产物的纯化。细胞体积较大，常用包埋法固定化。
12.[现代生物科技专题](2019·山东青岛质检)长春花是原产于非洲东海岸的野生花卉，其所含的长春碱具有良好的抗肿瘤作用。基因tms的编码产物能促进生长素的合成，科研人员利用基因tms构建重组Ti质粒，对愈伤组织进行遗传改造，解决了长春碱供不应求的问题，操作流程如下。请回答下列问题：
(1)过程①是指________，过程②多采用的方法是______________。
(2)若从基因文库中获得基因tms，则从______________(填“基因组文库”或“cDNA文库”)中获取的基因含有启动子，启动子的功能是______________________。作为载体的Ti质粒应含有____________，用以筛选含目的基因的细胞。
(3)用PCR技术扩增目的基因，含有目的基因的DNA受热变性后解旋为单链，________与单链相应互补序列结合，然后在Taq酶的作用下延伸，如此重复循环。
(4)长春碱杀死癌细胞的同时对正常细胞也有毒害作用，为降低长春碱对正常细胞的毒性，可以利用__________制备技术制成“生物导弹”进行靶向治疗。
答案(1)脱分化 农杆菌转化法 (2)基因组文库 驱动目的基因转录出mRNA 标记基因 (3)引物 (4)单克隆抗体
解析 (1)外植体通过①脱分化形成愈伤组织，②把目的基因导入植物细胞常用农杆菌转化法。
(2)cDNA文库是利用RNA反转录形成的，从中获取的基因不含启动子，而从基因组文库中获取的基因中含启动子。启动子是RNA聚合酶结合的位点，启动转录过程。载体需要含有标记基因，可以用于筛选含目的基因的细胞。
(3)PCR技术扩增的过程为：第一步高温变性，打开双链;第二步退火，让引物与模板链结合;第三步进行子链的延伸。该过程需要耐高温的Taq酶参与。
(4)单克隆抗体特异性强，可以识别特定的抗原，故可以制成“生物导弹”，把长春碱定向运输到肿瘤部位杀死癌细胞，可以降低长春碱对正常细胞的毒性。
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高一上册生物第一次月考试卷及答案
高一生物 是起到一个打基础的阶段!那么，对于高一生物，往往要怎样复习呢?接下来不妨和我一起来做份高一上册生物第一次月考试卷，希望对各位有帮助!
高一上册生物第一次月考试卷
卷I (每题2.5分，共6题，15分)
1、原核细胞和真核细胞最明显的区别在于( )
A、有无核物质 B、有无细胞质 C、有无细胞膜 D、有无核膜
2、下列关于高倍镜使用的描述，错误的是()
A. 先在低倍镜下看清楚，再转至高倍镜
B. 把视野调亮，图象才清晰
C.先用粗准焦螺旋调节，再用细准焦螺旋调节
D. 高倍镜缩小了观察的视野，放大了倍数
3、病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构是 ( )
A、 细胞壁 B、遗传物质 C、细胞膜 D、细胞质
4、下列物质中，属于构成蛋白质的氨基酸是()
A、 B、NH2-CH2-CH2OH
C、NH2-CH2-COOH
5、科学家在研究生物体的化学成分时，发现组成生物体的元素在非生物界中也都存在，这一事实主要说明 ( )
A.生物与非生物没有区别 B.生物界与非生物界具有差异性
C.生物来源于非生物 D.生物界与非生物界具有统一性
6、胰岛素分子有A、B两条肽链，A链有21个氨基酸，B链有30个氨基酸，胰岛素分子中肽键的数目是 ( )
A、48个 B、49个 C、50个 D、51个
卷 II (7-12题每题1.5分，13-18每题2分，19题14分，共35分)
7、下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是()
①肺 ②胃黏膜 ③神经元 ④乌龟 ⑤细胞内蛋白质等化合物 ⑥HIV
⑦同一片草地上的所有山羊 ⑧一片果园 ⑨一个池塘里的所有生物
⑩核糖体.
A.⑤⑥③②④⑦⑧ B.③②①④⑦⑨⑧
C.③②①④⑦⑨⑧⑩ D.⑤②①③④⑦⑨⑧
8、有一架光学显微镜的镜盒里有4个镜头，甲乙一端有螺纹，甲较长，乙较短;丙和丁无螺纹，丙较长，丁较短。若要在视野中看到较多的细胞，应该选择( )
A.甲/丙 B.甲/丁 C.乙/丙 D.乙/丁
9、施莱登和施旺等科学家提出的细胞学说的主要内容是()
A、有关动物细胞与植物细胞的区别
B、生物体结构和功能是统一的
C、一切动物和植物都是由细胞构成的
D、细胞分为原核细胞和真核细胞两大类
10、下列没有成形细胞核的生物和没有细胞结构的生物分别是( )
A. 大肠杆菌与蓝藻 B.蓝球藻与流感病毒
C.乳酸菌和酵母菌 D.青霉和烟草花叶病毒
11、下列是关于几类生物的特点的叙述，正确的是()
A、原核细胞与真核细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和核酸
B、哺乳动物成熟红细胞和人肝细胞都为真核细胞，都包括细胞膜、细胞质和细胞核
C、颤藻与发菜都能进行光合作用，但颤藻含光合色素，而发菜细胞中含叶绿体
D、细菌和蓝藻在结构上有统一性，都有细胞壁、细胞膜、核糖体和核酸等
12、下列叙述正确的是()
A.培养皿中的大肠杆菌菌落是生命系统的个体层次
B.绿藻和蓝藻合成蛋白质的场所都是核糖体
C.细胞内各种有机分子都因物种不同而存在结构差异
D.HIV、蓝藻和酵母菌共有的结构是核糖体
13、下列属于微量元素的一组是()
A. C、H、N、P、Mn B. Cl、Fe、S、N、Mg
C. B、Cu、Zn、Mn、Mo D. N、P、K、 Cu、Fe
14、下列有关“检测生物组织中的还原性糖、脂肪和蛋白质”实验操作的叙述，错误的是()
A.只有还原糖鉴定实验中用到水浴加热 B.双缩脲试剂需要分开使用
C.脂肪鉴定必须使用显微镜 D.斐林试剂需要现配现用
15、氨基酸是蛋白质的基本组成单位，下列有关组成生物体蛋白质的氨基酸的叙述正确的是()
A、至少有1个氨基和1个羧基连接在不同碳原子上
B、氨基酸种类数与R基的种 类数一定相同
C、人体细胞可以合成所需的所有氨基酸
D、生物体内最简单氨基酸的R基为—CH3
16、如图表示某种蛋白质中相关基 团或氨基酸的数目，请据图分析下列结论不正确的是(若氨基酸的平均分子量为128)()
A、该蛋白质共有2条肽链
B、R基上共有17个游离的氨基
C、该蛋白质共有124个肽键
D、该蛋白质相对分子质量为1389 6
17、如图为某蛋白质的结构示意图，其中“-S-S-”为由两个“-SH”(巯基)构成的二硫键，其作用是连接两相邻肽链.若该蛋白质分子共由m个氨基酸组成，则形成一个该蛋白质分子时生成的水分子数和减少的相对分子质量分别为()
A.m，18m
B.(m-2)，18(m-2)+4
C.(m-3)，18(m-3)+4
D.(m-4)， 18(m-4)
18、下列组成生物体化学元素和化合物的叙述中，正确的是()
A.组成生物体的大量元素中，C是最基本的元素，在细胞鲜重中含量总是最多
B. 人、硝化细菌和烟草花叶病毒所含有的化学元素的种类差异很大
C. 组成生物体的主要元素是C、H、O、N、P、S
D. 精瘦肉中含量最多的是蛋白质，组成蛋白质的20种氨基酸都能在体内合成
19、(每空2分，共14分)哈瓦苏湖是一个位于科罗拉多河上的人工湖，非常受人欢迎，湖内有机质较丰富，有较多的蓝藻、绿眼虫、变形虫、草履虫及水生植物等(见图甲).
请分析回答下列问题.
(1)对哈瓦苏湖水体制作装片，在显微镜下观察进行研究.在低倍镜下 看到的物像如图乙所示.要对①放大进行重点观察，显微镜的操作包括以下步骤：a.移动载玻片;b.调节光圈和反光镜;c.转动转换器;d.转动细准焦螺旋.正确的操作顺序是____________.
(2)通过正确的操作在高倍镜下观察①，绘制模式图如图丙所示.据图可以判断该细胞属于______(原核细胞/真核细胞).判断的理由是__________________
(3)若哈瓦苏湖水体被污染富营养化等，湖中的蓝藻会使湖泊发生______现象.
(4)从生命系统的结构层次上来看，湖中所有的蓝藻构成______，蓝藻中的色素包括__________________。蓝藻细胞中的DNA主要存在于_______________
卷III(20题至35题每题2分，本卷共50分)
20、关于生命系统的 叙述，正确的是()
A.甲型H7N9流感病毒不具有细胞结构，所以不具有生命特征
B.一只变形虫既属于细胞层次又属于个体层次
C.精子不具有细胞结构，只有形成受精卵才具有细胞的结构和功能
D.生物圈是最大的生态系统，但不是生命系统
21下列四组生物中，细胞结构最相似的是( )
A.草履虫、水绵、香菇 B.烟草、烟草花叶病毒、乳酸菌
C.小麦、花生、玉米 D.酵母菌、霉菌、大肠杆菌
22青蒿是一年生草本植物，用其提取的青蒿素对疟疾有很好的疗效。引起疟疾的疟原 虫是一种单 细胞、营寄生生活的原生动物。下列有关疟原虫和青蒿的叙述，正确的是()
A、其主要组成元素不同 B 、它们都属于自养型生物
C、其含量最多的化合物不同 D、他们在生命系统中结构层次不同
23、下图是用显微镜观察某一装片时的几个视野，下列说法中错误的是(）
甲 乙 丙 丁
A.乙视野最暗，甲视野最亮 B.观察乙时可用粗准焦螺旋调节
C.观察到视野丙可能需要移动装片 D.观察顺序是甲丁丙乙
24、下列关于细胞与细胞学说的说法，不正确的是()
A、原核细胞和真核细胞均以DNA作为遗传物质
B、细胞的多样性即不同细胞的结构完全不同
C、理论思维和科学实验的结合促进细胞学说的建立和完善
D、“细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的修正和补充
25、下图图1 是细胞中化合物含量的扇形图，图2 是活细胞中元素含量的柱形图.下列说法不正确的是()
A.若图1表示活细胞的化合物含量，则化合物A、B共有的元素中含量最多的是图2中的a
B.若图1表示细胞完全脱水后化合物含量的扇形图，则A中含量最多的元素为图2中的b
C.图 2中含量最多的元素是碳，因为碳构成有机物的基本骨架
D.在活细胞和完全脱水细胞中含量占前三位的元素种类会有所不同
26、生物体中的某种肽酶可催化水解肽链末端的肽键。则该肽酶作用的结果为
A、 蛋白质分解为多肽链 B、多肽链分解为氨基酸
C、多肽链分解为若干短肽 D、氨基酸分解为氨基和碳链化合物
27下列有关蛋白质的叙述，正确的是()
A、组成每一种蛋白质的氨基酸均有20种
B、蛋白质中的氮元素主要存在于氨基中
C、高温对蛋白质空间结构的影响是不可逆的
D、蛋白质的合成直接受DNA分子控制
28、某蛋白质分子(由n个氨基酸构成m条肽链)的概念图。下列相关分析正确的是()
A.B中肯定含有S元素，①过程有水的生成
B.多肽中B的数目等于C的数目
C.该蛋白质中氧原子的个数至少为m+n
D.蛋白质结构和功能的多样性是细胞多样性的根本原因
29、关有机物检测的说法正确是( )
A、用双缩脲试剂检测蛋白质，需水浴加热方可呈现出紫色
B、组织样液中滴加斐林试剂，不产生砖红色沉淀说明没有还原糖
C、组织切片上滴加苏丹III染液，显微镜观察有橘黄色颗粒说明有脂肪
D、利用双缩脲试剂检测生物组织中的蛋白质不需要碱性环境
30、条肽链的分子式为C22H34O13N6，其水解后共产生下列3种氨基酸，据此判断，下列有关叙述错误的是
A.合成一个C22H34O13N6分子同时将产生5个水分子
B.一个C22H34O13N6分子水解后可以产生3个谷氨酸
C.在细胞中合成C22H34O13N6 分子需要消耗细胞代谢产生的能量
D.一个C22H34O13N6分子存在1个游离的氨基和3个游离的羧基
31、表示蛋白质分子结构的一部分，图中A、B、C、D标出了分子中不同位置的键，当蛋白质发生水解反应时，断裂的键是( )
32、五十肽中有丙氨酸(R基 为—CH3)2个，现脱掉其中的丙氨酸(相应位置如图)得到几种不同的有机物，其中脱下的氨基酸均以游离态正常存在。下列有关该过程产生的全部有机物中原子、基团或肽键数目的叙述错误的是()
A.肽键数目减少4个 B.氨基和羧基分别增加4个
C.氢原子数目增加8个 D.氧原子数目增加2个
33、列有关结核杆菌的描述正确的是
A.高倍镜下可观察到该菌的遗传物质分布在细胞核内
B.该菌是好氧菌，其生命所需的能量主 要由线粒体提供
C.该菌感染机体后能快速繁殖，表明其可抵抗 溶酶体的消化降解
D.该菌蛋白质在核糖体合成后经内质网加工后由高尔基体分泌运输到相应部位
34、下列实例中，能说明生命活动离不开细胞的是
①流感病人打喷嚏时，会有大量流感病毒随飞沫散布于空气中
②手触碰到盛有沸水的电水壶会迅速缩回
③ 体操 运动员完成单杠动作离不开肌肉细胞的收缩和舒张
④人的胚胎发育过程中，细胞不断地进行分裂繁殖
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
35、有1000个氨基酸，共含有氨基1020个，羧基1050个，由这些氨基酸合成的一种含有4条多肽链的蛋白质中游离氨基、游离羧基和肽键的最大数目分别是
A.1016、1016、999 B.24、54、996 C.1、1、999 D.4、4、996
36、(每空1分，共9分)某致病细菌分泌的外毒素，无色，细针状结晶，对小鼠和人体有很强的毒性，可引起流涎、呕吐、便血、痉挛等，以致死亡。该外毒素为环状肽，结构式如下图所示。
请据图分析并回答问题。
(1)该化合物中含有的游离的氨基和游离的羧基分别为________________个。
(2)组成该化合物的氨基酸有________种，其中有________个氨基酸的R基相同 ，这个R基是________。
(3)该化合物含有________个肽键。
(4)填写虚线框内结构的名称：A.________，B.________(从氨基酸结构通式的角度分析)。
(5)该外毒素在环状肽形成过程中失去了________个水分子，相对分子质量减少了________。
37、(每空1分，共9分)Ⅰ.根据右图回答问题：
⑴图中所示的内容在生命系统的结构层次中属于 。
⑵一只蝉在生命系统的结构层次中属于 。
⑶图中属于原核生物的是 ，不含有染色体的生物是 。
Ⅱ.现在有几种多肽化合物和蛋白质，用氨基酸自动分析仪分别测定它们的氨基酸数目，具体如下表所示：
化合物 多肽化合物 蛋白质
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩
催产素 牛加压素 血管舒缓素 平滑肌舒张素 猪的促黑色素细胞激素 人促黑色素细胞激素 牛胰蛋白酶 人胰岛素 免疫球蛋白IgG 人血红蛋白
氨基酸数 9 9 9 10 13 22 223 51 660 574
⑴表中组成①②③的氨基酸数目虽相同，但这三种多肽化合物生理作用彼此不同，这是因为组成它们的_____________不同。
⑵⑧的生理功能说明蛋白质具有_______作用;⑨的生理功能说明蛋白质具有_______作用
(3)这些实例说明蛋白质的分子结构具有 ，这种特点决定了 。
高一上册生物第一次月考试卷答案
卷I (每题2.5分，共6题，15分)
1-6 DCBCDB
卷 II (7-12题每题1.5分，13-18每题2分，19题14分，共35分)
7-10 BCCB 11-15 DBCCB
16-18 BBC
19、(每空2分，共14分)
(1)acbd
(2)真核细胞 该细胞具有成形的细胞核
(3)水华
(4)种群 叶绿素、藻蓝素 拟 核
卷III(20题至35题每题2分，本卷共50分)
20-25 BCDBBC 26-30 BCCCD 31-35 BDCBB
36、(每空1分，共9分)
(1)0 0 (2) 5 3 —CH3
(3) 7 (4)肽键 R基
(5)7 126
37、(每空2分，共18分)
Ⅰ.(1)生态系统 (2)个体
(3)细菌 细菌
Ⅱ.(1)氨基酸种类和排列顺序
(2)调节(或信息传递) 免疫
(3)多样性 蛋白质分子具有多种功能(蛋白质功能的多样性)
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高一语文期末试卷及参考答案
第Ⅰ卷（客观题 共36分）
一、（15分，每小题3分）
1. 下列成语中加点字的读音全都正确的一组是
A. 悼念（diào） 穴位（xué） 契约（qì） 卓有成效（zhuó）
B. 拜谒（yè） 教诲（huì） 解剖（pōu） 不可估量（liáng）
C. 削弱（xuē） 碛口（qì） 惩治（chéng） 强聒不舍（qiáng）
D. 芰荷（jì） 慰藉（jiè） 飞猱（náo） 载笑载言（zǎi）
2. 下列词语中没有错别字的一组是
A. 坐镇 辩证法 入不敷出 循私舞弊
B. 帐篷 金刚钻 计日程功 夸夸其谈
C. 翱翔 烟幕弹 唇枪舌箭 前倨后恭
D. 沉缅 暴发户 甘拜下风 举棋不定
3. 依次填入下列各句横线处的词句，最恰当的一组是
①在赏读古代诗词时，我们耳边常会响起诗人们放达的歌声，“_______”就是这种情怀的体现。
②小王设计的方案终于获得通过，他难以_______自己喜悦的心情，忽然站起来大呼：“成功啦！”
③然而，我_______从来没有问过父亲的生日在哪一天，_______没有为他庆祝过一次生日。
A. 老夫聊发少年狂 抑制 竟/更
B. 暮霭沉沉楚天阔 抑制 却/也
C. 老夫聊发少年狂 克制 却/也
D. 暮霭沉沉楚天阔 克制 竟/更
4. 下列各句中加点的成语使用恰当的一句是
A. 他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，屡试不爽，心情糟透了。
B. “书山有路勤为径”，在知识爆炸的今天，我们更要努力攀登书山，而不能高山仰止。
C. 入夜，月色溶溶，水天寥廓，我们或坐在树下谈笑自若，或坐在船上叩舷高歌，或立于小石桥上对月凝思。
D. 从被科尼法官讲述的一起案件深深触动，到把科尼的故事写成《复活》，托尔斯泰惨淡经营了整整12年之久。
5. 下列各句中，没有语病的一句是
A. 在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的：一是勇气不足，二是谋略不当。
B. 不少学生偏食、挑食、导致蛋白质的摄入量偏低，钙、锌、铁等营养素明显不足，营养状况不容令人乐观。
C. 只有弄清几十年来在前进道路上的是非得失，认识教育规律，我们才能改革教育，使之适应社会发展的要求。
D. 生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统，但通过某种方式被引入到这一生态系统，然后定居、扩散、暴发危害的物种。
二、（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成6~8题。
庄周屈原比较论
庄子与屈原，是中国哲学史与文学史上两颗璀璨的巨星。他们同时出现于战国时代，庄sao比翼，哲诗辉映，代表了我们民族在思辨与审美领域中达到的高峰。庄子是一位将认知与审美融为一体的哲人，他的人本体论哲学，让人们追思“有限的个体生命如何去把握永恒的美的人生”，带有一种诗意的光辉，一部探讨哲理的《庄子》，充满了艺术想象、浪漫情景和浓郁的抒情。以“辩多而情激”著称的庄子，正是在理智与情感、哲学与诗之间寻求美和自由的人生――诗意的人生。庄子既是哲人，又是诗人，确切地说，他是一位“哲诗”。屈原则恰好是诗人而兼哲人，是一位“诗哲”。他不仅写出了《天问》那样广泛涉及宇宙、神灵、万物、历史、政治、人生问题的哲理诗，以诸子式的怀疑，批判、探索的精神，叩问宇宙、历史与人生之谜，即使《离骚》《九章》《九歌》这类抒情诗篇，也都蕴含了一种深邃的哲学意识，表现出诗人对自然哲学、历史哲学、人生哲学的思考，屈原既是诗人，又是哲人。屈原及其作品的出现，其意义已经远远超出了诗歌或艺术的范畴，而达到了整个文化精神的领域。
“哲诗”庄子与“诗哲”屈原的出现不是偶然的，而是文化高峰中文史哲互涵互动形成的一种文化现象。战国时代，经济、政治经历着极为深刻的变化，文化上亦在历史继承和南北交流的基础上总结、革新、开创，从而掀起了中国文化史上灿烂辉煌的第一个高潮。在这个“高峰”和“源头”时代，出现了以“楚辞”为代表的文学，以《左传》《战国策》为代表的史学和以诸子为代表的哲学，它们体现了整个历史时期的学术造诣和文化水平。而且，三者之间还表现出一种互涵互动的关系；无论是文学、史学还是哲学，其中一个学科，都不是孤立存在和发展的，而是互相联系、渗透、彼此促进，错综地发展的。在文史的交融中，不仅文学自身兼含着史哲的因素，从而呈现了一种气象雄浑的“大文学”形态，同时还出现了史著文学化与哲学诗意化的倾向，史著文学化导致了史传文学的产生，它们是史与文的有机统一，是用文学的手法写出的历史，又是以历史为题材的文学作品，从而既把历史文学化了，又把文学历史化了。哲学的诗意化，其结果则是哲理艺术散文的产生和诗话哲学的'出现。《老子》等虽是自创体系的哲学，但在认知中又都运用了以形见理、以美起真的方法，逻辑思维的线索上缀满了形象的花结，使哲理与艺术达到了完善的结合，进而更在情与理的交融中，出现了睿智与深情结合的诗话哲学。“哲诗”庄子与“诗哲”屈原正是在这种学术文化背景中出现的，作为一种文化奇观的“庄骚辉映”，实则是在诗意的沉思和沉思的诗意中，表现了哲学和诗在最深层次上的融通。 （选自《新华文摘》）
6. 说庄子是一位“哲诗”，屈原是一位“诗哲”，下面解说正确的一项是
A. 说庄子是一位“哲诗”，是因为庄子的人本论哲学追求诗意的人生，他探讨哲理时充满了艺术想象。
B. 说屈原是一位“诗哲”，是因为屈原的《天问》具有诸子的探索精神，《离骚》等也充满了艺术想象。
C. 说庄子是一位“哲诗”，屈原是一位“诗哲”，是因为他们的作品分别充满了深邃的哲学的思想和艺术想象。
D. 他们同时出现于战国时代，庄sao比翼，哲诗辉映，代表了我们民族在思辨与审美领域中达到的高峰。
7. 战国时期文史哲互涵互动的关系表现在三个方面，不属于其中的一项是
A. 文学自身兼含史哲的因素，文学表现为一种哲学状态。
B. 史著文学化（或历史文学化），史传文学化（或文学历史化）。
C. 哲学诗意化，哲学艺术散文产生（或哲学艺术散文产生，诗话哲学产生）。
D. 文学自身兼含史哲的因素，呈现“大文学”状态。
8. 下面说法，不符合文意的一项是
A. “哲诗”庄子和“诗哲”屈原的出现是时代的产物。
B. 史传文学是历史与文学结合的完美的体现。
C. “哲诗辉映，庄sao比翼”是我国文化上的奇观。
D. “诗意的沉思”是指屈原的作品充满了哲理，“沉思的诗意”是指庄子的文章充满了诗意。
三、（12分，每小题3分）
范文正公，苏人也，平生好施与，择其亲而贫、疏而贤者，咸施之。
方贵显时，置负郭常稔之田千亩，号曰“义田”，以养济群族之人。日有食，岁有衣，嫁娶凶葬皆有赡。择族之长而贤者主其计，而时其出纳焉。日食，人一升；岁衣，人一缣；嫁女者五十千，再嫁者三十千；娶妇者三十千，再娶者十五千；葬者如再嫁之数，葬幼者十千。族之聚者九十口，岁入给稻八百斛。以其所入，给其所聚，沛然有馀而无穷。屏而家居俟代者与焉，仕而居官者罢莫给。此其大较也。
初，公之未贵显也，尝有志于是矣，而力未逮者二十年。既而为西帅，及参大政，于是始有禄赐之入，而终其志。公既殁，后世子孙修其业，承其志，如公之存也。公虽位充禄厚，而贫终其身。殁之日，身无以为敛，子无以为丧，惟以施贫活族之义，遗其子而已。
昔晏平仲敝车羸马，桓子曰：“是隐君之赐也。”晏子曰：“自臣之贵，父之族，无不乘车者；母之族，无不足于衣食者；妻之族，无冻馁者；齐国之士，待臣而举火者三百余人。如此，而为隐君之赐乎？彰君之赐乎？”于是齐侯以晏子之觞而觞桓子。予尝爱晏子好仁，齐侯知贤，而桓子服义也，又爱晏子之仁，有等级而言有次第也。先父族，次母族，次妻族，而后及其疏远之贤。孟子曰：“亲亲而仁民，仁民而爱物。”晏子为近之。今观文正之义田，贤于平仲；其规模远举，又疑过之。
呜呼！世之都三公位，享万钟禄，其邸第之雄，车舆之饰，声色之多，妻孥之富，止乎一己而已，而族之人不得其门，岂少也哉？况于施贤乎？其下为卿、为大夫、为士，廪稍之充、奉养之厚，止乎一己而已，而族之人，操壶瓢为沟中瘠者，又岂少哉？况于他人乎！是皆公之罪人也。
公之忠义满朝廷，事业满边隅，功名满天下，后世必有史官书之者，予可无录也。独高其义，因以遗其世云。 （钱公辅《义田记》）
9. 对下列语句中加点字的解释，错误的一项是
A. 置负郭常稔之田千亩 负：背负
B. 屏而家居俟代者与焉 屏：退，隐退
C. 于是齐侯以晏子之觞而觞桓子 觞：酒杯
D. 妻孥之富 孥：儿子
10. 下列各组语句中，加点字的意义和用法相同的一组是
A. 然 沛然有馀而无穷
宜围棋，子声丁丁然
B. 遗 遗其子而已
留待作遗施
C. 其 后世子孙修其业
于其身也，则耻师焉
D. 以 惟以施贫活族之义
以智文其过，此君子之贼也
11. 以下各组语句分别编为四组，全都说明范仲淹“好施与”做法的一组是
①日有食，岁有衣，嫁娶凶葬皆有赡。
②族之聚者九十口，岁入给稻八百斛。
③屏而家居俟代者与焉
④于是始有禄赐之入，而终其志。
⑤先父族，次母族，次妻族，而后及其疏远之贤。
A. ①③⑤ B. ②④⑤ C. ①②④ D.①②③
12. 下列对原文有关内容的分析和概括，错误的一项是
A. 文章开宗明义，起首即点明范仲淹乐善好施的性格特点，并次第分叙为族人置义田的目的、管理措施及分配原则。
B. 文章兼用记叙与议论两种表达方式，突出和深化了文章的主题，给人一种欲言不尽的气势。
C. 文章第三段写春秋时齐国宰相晏婴“彰君之赐”的故事，其目的是为了赞扬“晏子好仁”。
D. 范仲淹以“禄赐之入”置义田千亩“养济群族”，亲身实践了他“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的主张。
第Ⅱ卷（主观题 共114分）
四、（22分）
13. 将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语（6分）
（1）公之未贵显也，尝有志于是矣，而力未逮者二十年（3分）
译文：
（2）昔晏平仲敝车羸马，桓子曰：“是隐君之赐也。”（3分）
译文：
14. 阅读下面的诗歌，然后回答问题（8分）
【南吕】四块玉闲适
关汉卿
（一）
旧酒投①，新醅泼②，老瓦盆边笑呵呵，共山僧野叟闲吟和。他出一对鸡，我出一个鹅，闲快活！
（二）
意马收，心猿锁，跳出红尘恶风波，槐阴午梦③谁惊破离了利名场，钻入安乐窝，闲快活！
注：①旧酒投：陈酒重新酿制。 ②新醅泼：新酒刚酿成。③槐阴午梦：南柯梦
（1）这是两支元曲，其中“南吕”是________ ，“四块玉”是________（2分）
（2）这两支曲子有鲜明的诗人形象，试赏析（4分）
（3）试赏析曲子（一）的语言特色（2分）
15. 补写出下列名句名篇中的空缺部分（8分）
（1）君当作磐石，妾当作蒲苇，__________ ，__________。（《孔雀东南飞》）
（2）________________，则知明而行无过矣。 （荀子《劝学》）
（3）想当年，金戈铁马，______________。（辛弃疾《永遇乐 京口北固亭怀古》）
（4）__________， 哀民生之多艰。 （屈原《离骚》）
（5）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，__________ ， __________ ，如是而已。
（韩愈《师说》）
（6）__________，依依墟里烟。 （陶渊明《归园田居》）
五、（20分）
阅读下文，完成16~19题。
我对这位传奇英雄的认识，有一个突变。
为了寻找盖文学馆新馆舍所用国产装饰石材；我和我的同事来到了新疆。我知道，y片战争之后，林则徐曾被充军新疆，一直发配到伊犁，是真正的受罚。多少年过去了，当地的政府和人民，为了纪念他，特地给他在老的伊犁将军府附近盖了一座纪念馆。我决定抽空去看看。
在去纪念馆的路上，在路旁我看见了一条很长很规矩的小河，大概有5米宽，河水流得很冲，岸两旁有高大的树。开车的司机说：它是渠，是人工开挖的，叫“皇渠”，是林则徐大人当年留下来的，为的是把天山上的雪水引下来，灌溉土地，变荒地为良田。这水渠至今已有160年的历史了。
这个小故事极感人。
它一下子把这位举世闻名的英雄老人拉得很近很近了。对他，不是一般的崇敬了。复杂了，真的，复杂得多了。该怎么说呢?往大里说，牵扯到人该怎么活，怎样做人，做什么样的人，甚至，整个儿的，人生的价值是什么，都可以由这个故事中派生出一些认真的思考来。往具体里说，想想看，那是怎样的逆境啊：硝烟弥漫之后，戴罪受罚，背井离乡，充军万里，凄凉之至。然而，他却依然一副大将风度，在别人的监控之下，指挥黎民百姓和部队官兵，披星戴月，风尘仆仆，终日挖渠引水不止。何等坦荡，何等乐观，何等大度，何等潇洒！简直就是一个活生生的样板，一个树在你我面前，伟大的，不说教的，默默的，摸得着看得见的，平凡的，可以效仿的楷模。
总之，这条小渠给我带来了心灵震撼，令我激动不已。它给了我一个巨大的感动。林则徐的一生与其说是官运亨通，不如说是充满了大起大落。他多次受罚，比如连降四级，连降五级，竟有许多次。最大的处罚是发配新疆。然而他的态度是：
苟利国家生死以 岂因祸福避趋之
一个真正以国家利益为重的人的处世哲学便是如此鲜亮简明，有小渠可以作证。新疆土地极肥沃，天生一块大宝地。风和日丽，日照长，有利于植物的光合作用;只要有水，种什么长什么，而且硕大，丰产。林则徐抓住这个要害，挖渠引水，作了表率。而他做这一切的时候，偏偏是个犯人的身份，而且年老体弱，精神上又遭到了极大的打击。
在最倒霉的时候，在最倒霉的地点，在最倒霉的情况下，顶着最倒霉的屈辱，干着最普通、最费力、最不容易露脸的事。但只要有利于人民，有利于国家，有利于后代，便在所不辞，管他是沉是浮。这就是林则徐的风格。
这个风格是民族脊梁的象征。
这个风格是铮铮硬骨头的作风。
这个风格是真正人生价值的体现。
我为那遥远的小渠而骄傲，它不是什么“皇”渠，它是地道的“人”渠。一个姓林名则徐的神人，用这小渠，在天地之间，龙飞凤舞般地书写了一个大大的“人”字。
什么时候再去看看那个渠，用清澈冰凉的渠水洗洗脸，当作接受一次沁人肺腑的人生洗礼吧。
16. 文中与“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”相呼应的一句是___________________（3分）
17. 作者对林则徐的认识“有一个突变”，从全文看，这个“突变”的具体内容是什么？ （4分）
答：_________________________________________________
18. 赏析文中画线句的表达效果（4分）____________________________________________
19. 作者为什么说这条小渠“不是什么‘皇’渠，而是地道的‘人’渠”？这又带给你怎样的启示，可以结合你所学的课文谈谈你的看法（9分）
答：___________________________________________________
六、（12分）
20. 把下面的句子组合成语意连贯的一段话。（只填序号）（4分）
①花叶扶疏，上下错落着，共有五丛；或散或密，都玲珑有致。
②花正盛开，红艳欲流；黄色的花蕊历历的，闪闪的。
③从帘的上端向右斜伸而下，是一枝交缠的海棠花。
④衬托在丛绿之间，格外觉得妖娆。
⑤叶嫩绿色，仿佛掐得出水似的；在月光中掩映着，微微有深浅之别。
___________________________________________________
21. 模仿下面这节诗的形式，表达你对“友情”或“理想”的感悟。（可以不押韵）（4分）
时 间 ___________________
时间是夹卷着冰雪的风暴， ________________________
会染白我们青春的额头； ________________________
时间是一道湍急的江流， ________________________
会淹没我们生命的行舟。 ________________________
22. 请将下面文字的主要信息概括出来，不超过25个字。（4分）
《语文的诗意》让我们再一次想到语文教育的三重境界：“人技教育”“人格教育”和“人生教育”。“人技教育”侧重于给学生以生活技能。“人格教育”注重将语文养料内化为学生自己的精神，“人生教育”则引导学生最终把“语文素养”（包括知识技能、思想精神、人格信念等等）与自己的人生融为一体。如果说“人技语文”给学生以“真”，“人格语文”给学生以“善”，那么，“人生语文”则将学生引向生命之“美”。
七、（60分）
23. 作文
阅读下面的文字，根据要求写一篇除诗歌外不少于800字的文章
“黄金非宝书为宝，万事皆空善不空”――马x九被台湾民众视为心目中最称职的父亲，这是他经常教育女儿的一句话。这句话值得我们每个人思考。
要求：正确理解上面文字，可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定文意，确定文体，确定标题。不要脱离材料的含意作文。
【试题答案】
一、1. B 2. B 3. A 4. D 5. C
二、6. A 7. A 8. C
三、9. A 10. A 11. D 12. C
四、13. （1）范公还没有显达时，就有志于这一义举，却无力实现它长达二十年之久。（注意“于是”“而”“逮”的译法）
（2）从前晏平仲乘着破车驾着瘦马，桓子说：“这是隐瞒君主对他的赏赐啊。”（注意“敝”“羸”“是”的译法）14.（1）宫调 曲牌（2分）
（2）从“共山僧野叟闲吟和” “跳出红尘恶风波”“离了利名场”等句中可以鲜明地感受到诗人不慕荣利，鄙弃官场，向往率性而行，无拘无束的隐逸生活，是一个有着高洁志趣的人（4分）（3）语言本色，全用通俗易懂的民间语言，朴实自然，毫无雕琢斧凿之痕。（2分）15.略
五、16. 只要有利于人民，有利于国家，有利于后代，便在所不辞，管他是沉是浮。
17. 见到水渠之前，对林则徐是一般的崇敬（2分） 见到水渠之后，从林则徐身上引发了对人生价值的思考（2分）（意思对即可）
18. 运用排比手法，增强了文章的感染力，（2分） 赞美了林则徐独特的人格力量。（2分）
19. 这条渠虽然是官修的渠，但更是林则徐为百姓修的渠。（2分） 它体现了林则徐的大写的"人"的风格和精神。（2分）
启示（5分）只要围绕“人的风格和精神”结合课文言之成理即可
六、20. ③ ① ⑤ ② ④
21、（4分） 示例： 友 情
友情是一缕和煦的春风，
会拂去我们眼角的泪痕；（2分）
友情是一抹明媚的阳光，
会照亮我们孤寂的心房。（2分）
22. 语文“人技”、“人格”、“人生”三重教育境界，教给学生真善美。
七、
23. 略
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