今天给各位同学分享五年级科学调研卷答案的知识，其中也会对进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了分享本站，现在开始吧！
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五年级科学期末试卷（一）
一判断：（对的打“√”，错的打“×”）（12分）
（ × ）1、十五的月亮又大又圆，所以月亮是一个光源。
（ √ ）2、在光的照射下，物体有了影子。
（ × ）3、一天中阳光下物体的影子，没有什么变化。
（ × ）4、光是沿四面八方任意传播的。
（ √ ）5、教室的墙壁涂成白色是为了利用光的反射。
（ √ ）6、太阳日夜不停地把光和热散发到宇宙空间，是地球最大的光源和热源。
（ × ）7、太阳光的多少、强弱与温度的高低是两回事，没有什么关系。
（ × ）8、黑色蜡光纸比黑色无光纸吸热快。
（ × ）9、夏天人们穿浅色衣服，是因为浅色衣服比深色的漂亮。
（ × ）10、太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置。
（ √ ）12、1801年，德国物理学家约翰•里特尔又在紫色光的外面发现了“紫外光”，人们把它称为紫外线。
二、选择：（将正确答案的序号填在括号里）（20分）
1、下列物体不是光源的是（C）。A、蜡烛 B、太阳 C、木星 D、萤火虫
2、一天中阳光下物体影子方向的变化是 ( B )。A、西—南—东 B、西—北—东 C、东—北—西
3、一天中阳光下物体影子长度的变化是（ C ）。A、长---短 B、短---长 C、长---短---长
4、物体的影子总是在（ A ）的一面。A、背光 B、向光
5、夜晚，我们在灯光下读书、写字，利用了光的 ( B )。A、直线传播 B、反射原理
6、潜望镜的两块镜片都是（ A ）。A、平面镜 B、凹面镜 C、凸透镜
7、在我国，人们很早就知道用 ( B )的铜镜取火。A、平面镜 B、凹面镜 C、凸透镜
8、为了避免光线刺伤我们的眼睛，在光线太强时眼睛的瞳孔会 ( B )。A、放大 B、缩小
9、同样材料的物体，放置的角度也相同，但表面涂上 ( C )色，吸收太阳热的本领就最大了。 A、红 B、白 C、黑
10、同样材料的物体，表面涂上的颜色也相同，但放置的角度不同, 吸收太阳热的本领最大的是 (C ) 。
A、水平放置 B、竖直放置 C、倾斜与太阳光垂直
四、画一画：（10分）
1、画出凹面镜把光线会聚起来的路线图2、画出凸透镜把光线会聚起来的路线图。
五年级科学期末试卷（二）
一、 填空
1、由于受水、空气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫做( 风化 ) 。
2、一个物体在另一个物体表面运动，有 (滑动 ) 和 (滚动 ) 两种方式。
3 、地球上的能量绝大部分来源于 (太阳 ) 。
4 、生物之间像链环一样的食物联系，称为 (食物链 ) 。
5、科学技术上统一规定用 (牛顿 )做力的单位，用字母( N ) 表示。
6、地球的内部可以分成( 地壳 ) 、( 地幔 ) 、 (地核 ) 三部分。
二、判断题：（每题1分，共20分）
1、弹簧测力计是测量力大小的工具。 （对 ）
2、鱼的栖息地也包括空气和阳光。（对 ）
3、垫圈越多，产生重力越大，拉动小车越快。（对 ）
4、一天中，阳光下物体的影子在中午最长。（错 ）
5、摩擦力的大小与两个物体光滑程度、物体的运动方式、物体重量有关。（ 对 ）
6、保护大自然、维护生态平衡是我们人类的责任。（对 ）
7、赛车设计成流线型的车身，使空气对赛车的阻力减到最低。（对 ）
8、物体离光源距离越远，被照射物体的影子越小。（对 ）
9、生态瓶中的植物放得越多越好。（错 ）
10、岩石很坚硬，永远不会改变模样。（ 错 ）
11、太阳在发光的同时也发热。（对 ）
12、小明为了观察光源，常常用眼睛直对着太阳进行观察。（错 ）
13、食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。（对 ）
14、风化现象是岩石在大气、水、生物等长期联合作用下发生的变化。（对 ）
15、车轮与地面之间没有摩擦力，车子就开不动了。（对 ）
16、月亮和太阳一样是一个大光源。（错 ）
17、沙漠中的石蘑菇主要是风化作用形成的。（对 ）
18、自行车座椅下的弹簧起防震作用。（对 ）
19、用很大的力能将橡皮筋拉断，这是因为橡皮筋没有弹性。（错 ）
20、自然界没有植物，动物照样能生存下去。（错 ）
三、选择题
1、医生带额镜给病人检查耳朵，是巧妙地利用了（ B ）解决了难题。A、光的直射B、光的反射
2、一天早晨，小明测得一棵小树在阳光下的影子长5米，过一小时再去测量，小树的影子（ C ）
A、 不变 B、大于5米 C、小于5米
3、橡皮筋和弹簧拉长后再松开会（ C ）A、 长度改变 B、粗细改变 C、恢复原状
4、物体在滚动和滑动时摩擦力的大小是（ B ）的。A、一样 B、不一样
5、日常生活中需要减小摩擦力的是（A ）A、 冰鞋 B、下雪天选择毛糙的地方行走 C、轮胎上的花纹
6、在车轮和轴之间既装滚动轴承又添润滑油是为了（B ）摩擦力。A、 增大 B、减小 C、保持
7、什么样的雨水对土壤破坏大（ D ）A、 小雨 B、毛毛雨 C、暴雨 D、长时间大雨
8、蚯蚓适宜生活的环境是（ B ）A、 阳光充足 B、阴暗潮湿 C、高温干燥
9、制作生态瓶时，小鱼的数量（C ）A、 越多越好 B、越少越好 C、适度放养
10、风化作用和生物的作用会使岩石最终变成（B ）A、 石子 B、土壤 C、沙子
11、小车载重后，它的速度会（ B ）A、 加快 B、减慢 C、不变
12、使自然界生态系统造成不平衡的主要因素是（ A ）A、 人为因素 B、自然因素 C、动物过多繁殖
13、在一定限度内，橡筋下端挂的钩码越多，橡筋产生的弹力（ B ）A、 不变 B、越大 C、越小
14、太阳能热水器的受热面都是倾斜的，这主要是为了（C）B设计美观 B方便安装 C吸收更多的热量
15、下面不会引起污染的能源是（ C ）A、煤 B、石油 C、太阳能
16、昼夜形成的原因是（ C ）。A、太阳的东升西落 B、乌云的遮盖 C、地球的自转
17、一天中最短的影子是在（ B ）。A、早晨 B、中午 C、傍晚
四、连线题（每线1分，共12分）
1、提水时水桶对手的拉力---------重力 拉长橡皮筋--------弹力
升空火箭----------反冲力 自行车刹车时产生的力---------摩擦力
使运动的小车慢慢停下来-------摩擦力 在车轴上抹黄油---------摩擦力
拉弓射箭---------弹力 下落的苹果--------重力
2、潜望镜------------- 平面镜 放大镜------------凸透镜
太阳灶-------------凹面镜 奥运会取火种--------凹面镜
五、问答题（共18分）
1、为了维护生态平衡，我们应该怎样做？（至少4条）（4分）
（1）爱护花草树木。（2）爱护小动物。（3）保护环境，不乱丢垃圾。（4）不吃野生动物。
（5）向周围的人宣传维护生态平衡的重要性。
2、写出青蛙、水稻、蝗虫三者之间的食物关系，并说说人为捕杀青蛙的危害性。（4分）
（1）水稻→蝗虫→青蛙
（2）人为捕杀青蛙，会造成青蛙减少，蝗虫泛滥，从而水稻减产，人类食物短缺。
3、日常生活和生产中，哪些设计是为了增大摩擦力？哪些设计是为了减少摩擦力？（各举两例）（5分）
增大摩擦力的例子有：（1）鞋底的花纹（2）汽车轮胎上的花纹
减小摩擦力的例子有：（1）滚珠轴承 （2）滑冰鞋
科学五年级上册期末检测卷
一、填空题：
1、蚯蚓喜欢阴暗潮湿的环境，企鹅喜欢 的环境，仙人掌喜欢________环境，动物和植物的生存都需要_________的环境。2、、通过实验我们知道，种子发芽必需_________、_________和 三个条件。3、一天中阳光下物体影子的 、 都要发生变化。4、光是沿 传播的，传播速度很快，达到每秒 千米。5、地球的绝大部分地震发生在 内。6、土壤包含 、小石子、 、________、 和空气等。7、摩擦力大小与接触面的 程度、运动物体的 、运动方式有关。 8、一个物体在另一个物体表面运动，有_________和 两种方式，同样重量的物体，________时，受到的摩擦力小。
二、判断题（20分）
1、食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。…………（ ） 2、自然界的生态系统中如果一个环节受到了破坏，就会失去平衡。（ ） 3、太阳灶是利用凸透镜会聚光线、产生高温的原理。………………（ ）4、地表的地形地貌在短时间内是不会变化的。 …………………… （ ）5、 教室的墙壁涂成白色是为了利用光的反射。…………………… （ ）6、地震和火山是地球内部运动引起的。………………………………（ ）7、风化、侵蚀、沉积等作用破坏了人类的环境，它们都是有害的。（ ）8、为了好看，我们的鞋底制造了许多美丽的花纹。…………………（ ）9、树上的苹果往下落、向上抛出的球最终要落回到地上，水往低处流……这些运动都是因为受到地球引力的作用。 …………………………………（ ）
10、环境影响着植物的生长，但是植物的生长不会影响周围的环境。（ ）
三、选择题。（共24分）
2、地形图上白色表示（ ）的山峰。A、一年长青 B、四季分明 C、终年积雪
3、苹果树不宜在热带地区栽种，柑桔不宜在北方栽种。这是因为植物生长（ ）A、适应环境 B、依赖环境 C、改变环境
7、由于流水对土地有（ ）作用，地表便形成了许多溪流和沟壑。A、风化B、沉积 C、侵蚀
8、我们知道1牛顿约等于（ ）克的力A 、10 B、100 C、 1000
9、在一定限度内,橡皮筋下端挂的挂钩越多,橡皮筋产生的弹力（ ）A、不变 B、越大 C、越小
10、喷气式飞机、火箭都是靠（ ）运动的。A、反冲力 B、重力 C、弹力
一、填空：（24）
1、阴暗潮湿、冰天雪地、干旱、一定 2、空气、水、适宜的温度 3、长短、方向
4、直线、30万 5、地壳 6、沙、黏土、腐殖质、水 7、光滑、重量 8、滑动、滚动、滚动
二、判断：（20分）√√××√√××√×三、选择：（20分）B C B C A C C B B A
一、填空（每空1分，共25分）
1、植物生长需要的条件有_阳光_、_水分_和__养分__等。（写出三种即可）
6、地球表面有高山、平原、盆地、峡谷等多种多样的地形。我们家乡的地形是_山地_。
7、土地坡度大小、有无植物覆盖、降雨量的大小会影响土壤被侵蚀的程度。
8、地球表面的很多变化都是在风、雨、流水、波浪等自然力的作用下很缓慢地进行的，是我们在短时间内难以觉察的。 9、测量力的大小的工具是弹簧测力计。科学技术上统一规定用牛顿作力的单位。
二、判断题（正确的在括号里划“√”，错误的在括号里划“×”）（每题2分，共20分）
1、兔子每天都要吃掉大量的草，所以，如果把兔子消灭干净，就能保护草原。（ × ）2、只有凹面镜能把光线会聚起来，形成强光和高温，而凸透镜不能。（ × ）3、同一种热光源，光强温度就高，光弱温度就低。（√ ）4、地震和火山都是地球外部运动引起的。（× ）5、保护森林和退耕还林可以减少对土地的侵蚀。 （√ ）6、摩擦力的大小与两个物体的光滑程度有关,表面越光滑,摩擦力越大。 （ × ）7、同一类物体，表面越光滑，反射光的本领就越弱。（√ ）8、物体放置在水平桌面（或水平地面）上，我们用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就是它受到的摩擦力。（× ）9、眼睛的瞳孔是控制入射光线的器官，当光弱时，瞳孔就会缩小，光强时，瞳孔就会放大。（×）10、小明为了观察光源，常常用眼睛直对着光源进行观察。（ × ）
三、选择题（把正确答案的序号填在括号里，每题2分，共10分。）
2、在阳光下，（ ⑶）的方式放置的物体升温快。⑴和地面水平 ⑵和地面垂直 ⑶和太阳光垂直
3、下列物体中，不是光源的是（ ⑴ ）⑴月亮 ⑵萤火虫 ⑶点燃着的蜡烛
4、下述说法不正确的是（ ⑴ ）⑴摩擦力的大小与物体表面的光滑程度有关，与物体的重量没关。
⑵摩擦力的大小与物体的运动方式有关，对于相同的物体，滚动的摩擦力小，滑动的摩擦力大。
⑶摩擦力的大小与物体的重量有关：物体越重，摩擦力越大。
5、汽车轮胎的表面设计花纹，是为了（ ⑴ ）⑴增大摩擦力 ⑵减小摩擦力 ⑶美观
五、连线题（4分）
水往低处流 摩擦力
火箭起飞 重力
衣裤松紧带 弹力
汽车刹车 反冲力
2、什么叫做光的反射？举例说明人们利用光反射原理发明的器具。（写三例）（5分）
概念：
1、食物链：生物之间这种像链环一样的食物关系叫做食物链。食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。食物链中能够自己制造食物的生物，
2、食物网：同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。
3、光源：像电灯、太阳、萤火虫等能够自己发光的物体叫做光源。
4、风化：由于受水、空气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫做风化。
5、土壤是地球上最有价值的资源。
6、重力：我们提水，感到水桶对手有向下的拉力；我们背感到书包对肩部有向下的压力。物体都受到一个向下的力，这就是重力。树上的苹果往下落，向上抛的球最终要落回到地上，水往低处流，这些运动都是因为受到重力的作用。
7、橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。当他们恢复到原来的形状后，弹力就消失了。衣裤松紧带、弓箭、拉力器和弹簧都是利用了物体的弹力。
8、气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。
9、要使静止的物体运动起来，必须对物体：用力。要使物体运动得更快，必须对物体：用更大更多的力。
10、弹簧测力计的组成：提环、指针、刻度板、挂钩、弹簧
15、人们生活中习惯用“克”“千克”来表示策略和其他力的大小。科学技术上则统一规定用“牛顿”作力的单位，简称“牛”，用“N”表示。1牛≈100克力。
16、使用弹簧测力计测重力时应该注意：A、拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”位置。B、读数时，视线与指针相平。C、测量的力不能超过测力计的测量范围。
17、一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，因此运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。
18、摩擦力是可以感觉到的；摩擦力的大小是可以测量的：我们用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就相当于是它受到的摩擦力。
19、摩擦力大小与什么因素有关：接触面的光滑程度、物体重量、运动方式（滚动或是滑动）
20、物体间接触面光滑，摩擦力（越小）；物体间接触面粗糙，摩擦力（越大）。物体重，运动时的摩擦力（大）；物体轻，运动时的摩擦力（小）。物体运动采用滑动时，摩擦力（大）；；物体运动采用滚动时，摩擦力（小）。
21、一个物体在另一个物体表面运动时，总是有摩擦力伴随着。
22、为了更好地运动，人们在制造有关物品时，都进行了精心的设计，当人们需要摩擦力的时候，就想办法去增大它；当人们不需要摩擦力的时候，就想办法去减小它。
26、物体都受一个竖直向下的重力作用。重力和“万有引力”都是牛顿探索发现的。
1.地球由海洋、平原、丘陵、山地、盆地、高原组成。
2.地图中蓝色代表海洋，绿色代表平原，黄色代表丘陵、山地、盆地，橙色代表高原。
7.岩石风化过程：在气温、雨水等作用下，岩石碎裂，继续风化成为小石子和沙，在植物作用下成为土壤。
12. 侵蚀：雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒，一部分土壤便被带走了，这就是侵蚀。
17.流水、风、冰川、波浪和重力等都会侵蚀土地。
18.火山、地震、人为、流水、风、冰川等都能改变地形地貌。
19.人们采用了封山育林、植树造林、兴修水利、加强灾害预防警报等措施来预防侵蚀影响的灾害。
实验的一般步骤是：提出问题——猜想与假设——制定方案——实验——观察——记录——收集整理信息——思考与总结——表达与描述
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2012年小学各年级上学期期末考试一年级二年级三年级四年级五年级7、摩擦力大小与接触面的 程度、运动物体的 、运动方式有关。 8、一 个物体在另一个物体表面运动，有_________和 两种方式，同样重量的物体， ________时，受到的摩擦力小。 二、判断题（20分） 1、食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。…………（ ） 2、自然 界的生态系统中如果一个环节受到了破坏，就会失去平衡。（ ） 3、太阳灶是利 用凸透镜会聚光线、产生高温的原理。………………（ ）4、地表的地形地貌在短时 间内是不会变化的。 …………………… （ ）5、 教室的墙壁涂成白色是为了利用 光的反射。…………………… （ ）6、地震和火山是地球内部运动引起 的。………………………………（ ）7、风化、侵蚀、沉积等作用破坏了人类的环境， 它们都是有害的。（ ）8、为了好看，我们的鞋底制造了许多美丽的花 纹。…………………（ ）9、树上的苹果往下落、向上抛出的球最终要落回到地上， 水往低处流……这些运动都是因为受到地球引力的作用。 ………………………………… （ ） 10、环境影响着植物的生长，但是植物的生长不会影响周围的环境。（ ） 三、选择题。（共24分） 2、地形图上白色表示（ ）的山峰。A、一年长青 B、四季分明 C、终年积雪 3、苹果树不宜在热带地区栽种，柑桔不宜在北方栽种。这是因为植物生长（ ） A、适应环境 B、依赖环境 C、改变环境 7、由于流水对土地有（ ）作用，地表便形成了许多溪流和沟壑。A、风化B、沉积 C、 侵蚀 8、我们知道1牛顿约等于（ ）克的力A 、10 B、100 C、 1000 9、在一定限度内,橡皮筋下端挂的挂钩越多,橡皮筋产生的弹力（ ）A、不变 B、越大 C、 越小 10、喷气式飞机、火箭都是靠（ ）运动的。A、反冲力 B、重力 C、弹力 一、填空：（24） 1、阴暗潮湿、冰天雪地、干旱、一定 2、空气、水、适宜的温度 3、长短、方向 4、直线、30万 5、地壳 6、沙、黏土、腐殖质、水 7、光滑、重量 8、滑动、滚动、滚 动 二、判断：（20分）√√××√√××√×三、选择：（20分）B C B C A C C B B A 科学五年级上册期末检测卷 卷五 一、填空（每空1分，共25分） 1植物生长需要的条件有_阳光_、_水分_和__养分__等。（写出三种即可） 6、地球表面有高山、平原、盆地、峡谷等多种多样的地形。我们家乡的地形是_山地_。 7、土地坡度大小、有无植物覆盖、降雨量的大小会影响土壤被侵蚀的程度。 8、地球表面的很多变化都是在风、雨、流水、波浪等自然力的作用下很缓慢地进行的，是 我们在短时间内难以觉察的。 9、测量力的大小的工具是弹簧测力计。科学技术上统一规 定用牛顿作力的单位。 二、判断题（正确的在括号里划“√”，错误的在括号里划“×”）（每题2分，共20分） 1、兔子每天都要吃掉大量的草，所以，如果把兔子消灭干净，就能保护草原。（ × ） 2、只有凹面镜能把光线会聚起来，形成强光和高温，而凸透镜不能。（ × ）3、同一种 热光源，光强温度就高，光弱温度就低。（√ ）4、地震和火山都是地球外部运动引起的。 （× ）5、保护森林和退耕还林可以减少对土地的侵蚀。 （√ ）6、摩擦力的大小与两 个物体的光滑程度有关,表面越光滑,摩擦力越大。 （ × ）7、同一类物体，表面越光滑，反射光的本领就越弱。（√ ）8、物体放置在水 平桌面（或水平地面）上，我们用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动 起来的力就是它受到的摩擦力。 （× ）9、眼睛的瞳孔是控制入射光线的器官，当光弱时， 瞳孔就会缩小，光强时，瞳孔就会放大。（×）10、小明为了观察光源，常常用眼睛直对着 光源进行观察。（ × ） 三、选择题（把正确答案的序号填在括号里，每题2分，共10分。） 2、在阳光下，（ ⑶）的方式放置的物体升温快。⑴和地面水平 ⑵和地面垂直 ⑶和太 阳光垂直 3、下列物体中，不是光源的是（ ⑴ ）⑴月亮 ⑵萤火虫 ⑶点燃着的蜡 烛 4、下述说法不正确的是（ ⑴ ）⑴摩擦力的大小与物体表面的光滑程度有关，与物体 的重量没关。 ⑵摩擦力的大小与物体的运动方式有关，对于相同的物体，滚动的摩擦力小，滑动的摩擦 力大。 ⑶摩擦力的大小与物体的重量有关：物体越重，摩擦力越大。 5、汽车轮胎的表面设计花纹，是为了（ ⑴ ）⑴增大摩擦力 ⑵减小摩擦力 ⑶ 美观 五、连线题（4分） 水往低处流 摩擦力 火箭起飞 重力 衣裤松紧带 弹力 汽车刹车 反冲力 2、什么叫做光的反射？举例说明人们利用光反射原理发明的器具。（写三例）（5分） 概念： 1、食物链：生物之间这种像链环一样的食物关系叫做食物链。食物链通常从 绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。食物链中能够自己制造食物的生物， 2、食物网：同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物， 生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。 3、光源：像电灯、太阳、萤火虫等能够自己发光的物体叫做光源。 4、风化：由于受水、空气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫做 风化。 5、土壤是地球上最有价值的资源。 6、重力：我们提水，感到水桶对手有向下的拉力；我们背感到书包对肩部有 向下的压力。物体都受到一个向下的力，这就是重力。树上的苹果往下落，向 上抛的球最终要落回到地上， 水往低处流， 这些运动都是因为受到重力的作用。 7、橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改 变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。当他们恢复到原来 的形状后，弹力就消失了。衣裤松紧带、弓箭、拉力器和弹簧都是利用了物体 的弹力。 8、气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲 力。喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。 9、要使静止的物体运动起来，必须对物体：用力。要使物体运动得更快，必 须对物体：用更大更多的力。 10、弹簧测力计的组成：提环、指针、刻度板、挂钩、弹簧 15、人们生活中习惯用“克”“千克”来表示策略和其他力的大小。科学技术上则统一规定用“牛顿”作力的单位，简称“牛”，用“N”表示。1牛≈100克力。 16、使用弹簧测力计测重力时应该注意：A、拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”位置。B、读数时，视线与指针相平。C、测量的力不能超过测力计的测量范围。 17、一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，因此运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。 18、摩擦力是可以感觉到的；摩擦力的大小是可以测量的：我们用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就相当于是它受到的摩擦力。 19、摩擦力大小与什么因素有关：接触面的光滑程度、物体重量、运动方式（滚动或是滑动） 20、物体间接触面光滑，摩擦力（越小）；物体间接触面粗糙，摩擦力（越大）。物体重，运动时的摩擦力（大）；物体轻，运动时的摩擦力（小）。物体运动采用滑动时，摩擦力（大）；；物体运动采用滚动时，摩擦力（小）。 21、一个物体在另一个物体表面运动时，总是有摩擦力伴随着。 22、为了更好地运动，人们在制造有关物品时，都进行了精心的设计，当人们需要摩擦力的时候，就想办法去增大它；当人们不需要摩擦力的时候，就想办法去减小它。 26、物体都受一个竖直向下的重力作用。重力和“万有引力”都是牛顿探索发现的。 1.地球由海洋、平原、丘陵、山地、盆地、高原组成。 2.地图中蓝色代表海洋，绿色代表平原，黄色代表丘陵、山地、盆地，橙色代表高原。 7.岩石风化过程：在气温、雨水等作用下，岩石碎裂，继续风化成为小石子和沙，在植物作用下成为土壤。 12. 侵蚀：雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒，一部分土壤便被带走了，这就是侵蚀。 17.流水、风、冰川、波浪和重力等都会侵蚀土地。 18.火山、地震、人为、流水、风、冰川等都能改变地形地貌。 19.人们采用了封山育林、植树造林、兴修水利、加强灾害预防警报等措施来预防侵蚀影响的灾害。 实验的一般步骤是：提出问题——猜想与假设——制定方案——实验——观察——记录——收集整理信息——思考与总结——表达与描述
这里有五套卷子及答案，请采纳
五年级科学下册试卷与答案
五年级下学期科学检测题
第一单元
一、 填空题
1、 像剪刀、筷子那样能够帮助人们降低工作难度或省力的装置，都可以称作机械。机械可以分成简单机械和复杂机械。
2、 学过的简单机械有杠杆、斜面、轮轴、滑轮。
3、 不随重物上下移动的滑轮叫做定滑轮，它能改变用力的方向； 随重物上下移动的滑轮叫做动滑轮，它能省一半的力。
4、 能够传递力量的装置叫做传动装置。
二、 选择题
1、 齿轮传动与链条传动的差别是（B）
A 是否能改变力的大小 B 是否能改变用力方向 C 是否省力
2、下列机械属于杠杆的是（E、J）；属于斜面的是（C、D、F、G）；
属于轮轴的是（B、H、I）；属于滑轮的是（A）。
A 吊车B 水龙头 C 钻头D 螺丝钉E 撬棍F 斧子G 刀 H 门把手 I 方向盘 J 镊子
3、自行车采用的主要传动装置是（C）；钟表采用的的主要传动装置是（B）。
A 皮带传动B 齿轮传动C 链条传动
三、 判断题
1、 人类祖先使用的生产生活工具里就含有机械的原理（√）
2、 阿基米德说过：如果能找到支点，就能把整个地球撬起来。（√）
3、 斜面坡度越小，所需的拉力越大（×）
4、 螺旋和盘山公路都是斜面的变形（√）
5、 当轴不变的情况下，轮轴上的轮越大越费力（×）
四、 请画出杠杆并标示出三点两臂
阻力点、支点、动力点、阻力臂、动力臂
第二单元
一、 选择题
1、 最不容易变形的支架是（A）
A 三角形 B 正方形 C 圆柱形
2、平板桥、拱桥、吊桥是按桥的（C）分类的。
A 材料 B 作用 C形状
3、（C）结构最稳定。
A 六边形 B 五边形C 三角形
二、 判断题
1、 人们从一些动植物的形状中得到启发，设计了柱状钢管、瓦楞纸、壳体建筑。（√）
2、 蛋壳又轻又薄，根本承受不了多大重量。（×）
3、 赵洲桥是平板桥。（×）
4、 改变形状，可以改变物体的承受力。（√）
5、 吊车起重臂的支架结构只是为了美观。（×）
6、 三角形组成的结构不但牢固稳定，而且用料最少。（√）
第三单元
一、 填空题：
1、 通过产卵或下蛋的繁殖方式叫卵生，直接生出小动物的繁殖方式叫胎生。
2、 在自然条件下，大多数动物的新个体都是通过雌雄结合产生的。
3、 动物的繁殖包括雌雄的识别，交配，生产，对后代的哺育等一系列复杂的行为，这些行为都是动物的本能。
二、选择题
1、 绿色开花植物的繁殖方式主要是（A）
2、 吊兰的繁殖方式主要是（C）
A 种子繁殖B 根繁殖 C 茎繁殖 D 叶繁殖
三、 判断题
1、 用种子繁殖的方式种的植物一定比用植物的根、茎、叶繁殖方式种的植物长得好。（×）
2、 土豆和红薯都是用植物的根进行繁殖的。（×）
3、 菊花既可以用种子繁殖，也可以用植物的茎繁殖。（√）
4、 从动植物的繁殖方式可以看出生物具有多样性。（√）
第四单元
一、 选择题
1、 地质学家是按（C）给岩石分类的。
A 颗粒大小 B 软硬 C 形成方式
2、（C）是自然界中最坚硬的矿物。
A 金矿石B 铁矿石C 金刚石
3、（B）是可再生资源。
A 矿石 B 土壤 C 能源矿产
二、判断题
1、在沉积岩中有时能够找到化石。（√）
2、砖头也是一种岩石。（×）
3、矿物是构成岩石的“积木”。（ √）
4、赤铁矿研成粉末，与液体混合，可以做成颜料。（√）
5、能源矿产是由古代生物形成的。（√）
第五单元
1、人的脑分为大脑、小脑、脑干三部分
2、人体的感觉器官有眼、耳、鼻、舌、皮肤等。
3、人的睡眠不足时，会有注意力不集中、记忆减退、情绪波动、思维反应不灵敏等症状。
4、耳朵是接受声音的感觉器官，听神经将信号传递给大脑，由大脑识别这些声音的含义，人就产生听觉了。
二、判断题
1、脑的表面是光滑的（×）
2、脑对身体的管理是同侧关系（×）
3、传入神经就是运动神经。（×）
4、大脑和脊髓是人体的神经中枢。（√）
5、视觉是眼和大脑等共同作用产生的。（√）
科学五年级（下）复习提纲
1、由一根棍子和一个支点构成三点（支点、力点、重点）、两臂（动力臂、阻力臂）的最简单的机械，叫做杠杆。
杠杆能传递力和改变用力的方向。
当支点到力点的距离大于支点到重点的距离时省力。
当支点到力点的距离小于支点到重点的距离时费力。
当支点到力点的距离等于支点到重点的距离时不省力也不费力。
2、由一个边缘有槽的轮装在框架里的简单机械，叫做滑轮。
固定在一个地方，不能移动的滑轮，叫做定滑轮。
定滑轮的作用是：能改变用力的方向，不能省力。
随着重物一起移动的滑轮，叫做动滑轮。
动滑轮的作用是：能省力，不能改变用力的方向。
把定滑轮和动滑轮组合起来使用的装置，叫做滑轮组。
滑轮组的作用是：既能改变用力的方向又能省力。
3、由一个大轮和一根轴组成的机械，叫做轮轴。
轮轴有省力的作用。在轴粗细相同时，轮越大越省力。
4、斜搭一块木板，沿着木板把重物推上去，这样斜搭的木板叫做斜面。
斜面有省力的作用。斜面越平缓越省力。
螺钉上的罗纹，实际上就是斜面的变形。
5、常见的传动装置有：齿轮传动、皮带传动、链传动、连杆传动、蜗轮蜗杆传动和液压传动等。
6、我们学过的简单机械有杠杆、滑轮、轮轴、斜面，把这些简单机械组合起来，可以构成复杂的机械，复杂的机械又叫做机器。
7、一架完整的机器主要由工作部分、动力部分、传动部分和操纵部分构成。
8、纸的形状与它们的承受力大小有关，改变物体的形状，可以增大承受力。
9、圆柱形承受力最大。是因为圆柱没有角，任何加在上面的重量都会均匀地分布，而有边角的柱形，它不能把加在上面的重量均匀地分散开。所以，圆柱上的每一个点承受力并不大，而整体却能承受比较大的力。
10、薄壳结构的承受力在于它能把外来的力均匀地分散开来，在很大程度上避免了“应力”集中，做到几乎没有特别薄弱的环节，所以它的抗压承受力强。
11、不同形状的支架，变形程度不同，三角形是最坚固，支撑力最强的形状。这是由于这种形状能将承受的重量均匀地分给各边。
12、桥是由“桥梁”和“桥墩”两部分构成的。桥的分类多种多样，如果按材料分，可以分为石桥、木桥、铁桥等；按形状分，可以分为横梁桥、拱桥和吊桥等；按作用分，可以分为水桥、陆桥等。
13、分析课本P.23三座不同的桥：平板桥承受力最差，是因为它的路面没有支撑结构。吊桥好在于还有钢索把它拉着。拱桥最结实，拱形最适合将整个桥面上的重量分散开来。
14、现代人与古代人建造的房子，不仅在材料和结构上存在巨大差别，而且现代建筑还必须考虑抗风、抗地震、美观、舒适、安全等许多方面的问题。
15、建筑的艺术：综观我们周围的建筑，有的方方正正，宽大敦实；有的细瘦挺拔，状似高塔；有的造型别致，颇有趣味。它高低参差，错落有致，构成了立体的美，线条的美与和谐的美。建筑既给人们提供使用的空间，又给人们以艺术的感受，同时还给人们增添了生活的情趣。一座座优雅的建筑，正是技术与艺术的完美结合。
16、不用种子也能繁殖植物的后代。植物还可以用无性繁殖的方式衍生出下一代。而无性繁殖主要是利用植物的根、茎、叶器官的营养来繁殖下一代。这样的繁殖方式多用于一些园艺生产和农业生产。
17、自然界的动物在自然条件下，大多是通过雌雄结合才能产生下一代。胎生和卵生也是动物基本的两种有性繁殖方式。这两种繁殖方式都是需要进行雌雄结合才能完成。
18、养鸡场用机器孵小鸡，母鸡用自己的体温自然地孵出小鸡。孵小鸡前先找出受精的鸡蛋，把受精的鸡蛋孵化成小鸡大约需要21天，在此过程中，最好每隔6-8小时翻动一次鸡蛋，孵化到第19天时蛋头要朝上放置，周围垫上棉花，每隔3小时左右凉蛋一次，每次1-2分钟。这样过一两天小鸡就会破壳而出。
19、人体约由60兆个细胞构成，然而他却是由深藏于母体之中的一个小小的细胞——受精卵发育而成。卵细胞一旦受精后成为受精卵，即开始获得强大的生命力，从一个肉眼看不见的受精卵开始，成为一个完全成形的新生儿的生长过程。这个显著的过程发生在妈妈的肚子里，在那儿胎儿将获得养分，这段时间大约持续280天。
20、水螅的出芽生殖，也就是水螅在一定的条件下能从母体细胞壁上长出小芽，小芽长到一定程度后，就会从母体上脱落下来形成新的个体。这就是出芽生殖。
21、海葵的断裂生殖，海葵生长到一定阶段后，就会断裂，断裂后的不完整的个体又会重新生长完全，各自发育成新的个体。这就是断裂生殖。
22、岩石是在各种不同的地质作用下产生的，是由一种或多种矿物有规律地组合而成的矿物集合体。按照一定的方式结合而成。是构成地壳和上地地幔的物质基础。按成因分为岩浆岩、沉积岩和变质岩。其中岩浆岩是由高温熔融的岩浆在地表或地下冷凝所形成的岩石，也称火成岩；沉积岩是在地表条件下由风化作用、生物作用和火山作用的产物经水、空气和冰川等外力的搬运、沉积和成岩固结而形成的岩石；变质岩是由先成的岩浆岩、沉积岩或变质岩，由于其所处地质环境的改变经变质作用而形成的岩石。
23、化石就是生活在遥远的过去的生物的遗体或遗迹变成的石头。在漫长的地质年代里，地球上曾经生活过无数的生物，这些生物死亡后的遗体或是生活是遗留下来的痕迹，许多都被当时的泥沙掩埋起来。在随后的岁月中，这些生物遗体中的有机质分解殆尽，坚硬的部分如外壳、骨骼、枝叶等与包围在周围的沉积物一起经过石化变成了石头，但是它们原来的形态、结构（甚至一些细微的内部构造）依然保留着；同样，那些生物生活时留下的痕迹也可以这样保留下来。我们把这些石化了的生物遗体、遗迹就称为化石。从化石中可以看到古代动物、植物的样子，从而可以推断出古代动物、植物的生活情况和生活环境，可以推断出埋藏化石的地层形成的年代和经历的变化，可以看到生物从古到今的变化等等。
24、矿物是地壳内外各种岩石和矿物的组成部分，是具有一定的化学成分和物理性质的自然均一体。大部分矿物是固体，也有的是液体或气体。人们根据物理性质来识别矿物。如颜色、光泽、硬度、比重等都是矿物肉眼鉴定的重要标志。矿物的颜色多种多样。光泽是指矿物表面反射可见光的能力。硬度是指矿物抵抗外力作用(如刻划、压入、研磨)的机械强度。
25、矿产是指一切埋藏在地下或分布于地表的可供人类开采的天然矿物资源，被广泛称为矿产按工业上的不同用途，矿产可分为金属矿产、非金属矿产和燃料矿产三大类。
26、自然资源是指自然界中能被人类利用于生产和生活的物质和能量的总称。这些自然资源按是否能够再生，可划分为可再生资源和不可再生资源。所以，不管是可再生资源，还是不可再生资源，我们都应该注意保护和合理利用。
27、人体发号施令的脑，它由大脑、小脑、脑干三部分组成。
大脑由左右半球构成，称为大脑半球。两个半球分别控制着不同的活动。右脑控制有关音乐、幻想、绘画等活动；左脑控制数学和逻辑思维、语言技巧和记忆等活动。左半脑负责管理右侧身体，右半脑负责管理左侧身体。
大脑最表层是大脑皮层，是脑最重要的部分。大脑皮层有许多沟槽和褶皱，这增加了大脑皮层的面积。使得人区别于其他的动物而更聪明。
28、人的神经系统是由脑、脊髓、神经三部分组成。脑管理着全身一切器官的工作，还管想事情和记事情；脊髓是人体一些简单活动的中枢，也是信息上下传导的通路；神经负责把全身各个器官的信息报告给脑，把脑的命令传达给全身各个器官。
29、神经只能朝一个方向传递信息和命令。有的神经把从感觉器官得到的信息向脑的方向传送，这叫感觉神经或传入神经；有的神经把脑下达的命令向 肌肉的方向传送，这叫运动神经或传出神经。
30、精心保护我的大脑：要合理安排好学习、工作、劳动、体育锻炼、营养和休息，要有充足的睡眠时间，保持良好心态，不沾染不良的生活习惯和嗜好，养成有规律的生活习惯，使神经系统的功能得到最大限度的恢复和提高，这对身体健康也有益处
科学答案
1、不同的环境里，生活着不同的生物。 （yes ）
2、鱼的栖息地也包括空气和阳光。 （no ）
3、冬天的麻雀遍身长满了绒毛，毛茸茸的绒毛是为过冬准备的。 （yes ）
4、《昆虫记》是法国著名的昆虫学家法布尔的重要著作。 （ yes）
5、同一时间，阳光下不同物体的影子方向相同。 （no ）
6、在阳光下，影子的方向和太阳方向相反。 （yes ）
7、观景箱是利用镜面的折射原理制作的。 （?）
8、物体表面越光滑，反射光的本领就越弱。 （no ）
9、深色物体反光能力强，吸热能力弱。 （ no）
10、地球上的能量绝大部分来源于煤、石油和天然气。 （yes ）
11、不同的材料有不同的特性，不同的特性有不同的用途。 （ yes）
12、绝对不传递热的物体叫热的不良导体。 （yes ）
13、科学课本的封面是一种复合纸。 （? ）
14、冬天来了，教室里为了保温，不能打开窗户让冷空气进来了。 （no ）
15、空气污染指数越大表示空气质量越好。 （ no）
16 我们呼出来的气体都是二氧化碳。 （no ）
17、天然食品一定是健康食品。 （no ）
18、人体内水分损失超过20％，生命就不能维持了。 （yes ）
19、只要卫生的油炸食品，多吃也没关系。 （no ）
20、我们每天摄取的能量应和消耗的能量平衡。 （yes ）
21、现在生活条件好了，我们要多喝饮料，少喝白开水。 （no ）
22、测量地表温度时，只要把温度计放在地面上就可以了。 （ no）
人教版小学生五年级科学试题及答案
小学科学五年级下册第一单元测试题
单元概述：本单元的编写思路是：从物体的沉浮现象开始，探寻物体沉浮的规律，继而研究影响沉浮的变量（体积大小、重量、液体的密度），最后形成适合小学生年龄特点的有关沉浮现象的本质解释。
一、单项选择题。
1、不同材料构成的物体，如果体积相同，（B ）的物体容易沉；如果重量相同，体积（ D ）的物体容易沉。
A、轻 B、重 C、大 D、小
2、当物体在水中受到的浮力大于物体受到的重力时就上浮，小于重力时就下浮。
浮在水面的物体，（ A ）等于（C ）。
A、浮力 B、压力 C、重力 D、动力
3、潜艇有一个很大的压载舱。
打开进水管道，往压载舱里装满海水，潜艇会（ B ），打开进气管道，用压缩空气把压载舱里的海水挤出舱外，潜艇就开始（ D ）。
A、下沉 B、下潜 C、上浮 D、上升
4、软木塞浮在（B ）上，塑料块浮在（C ）上，葡萄在（D ）上，铜砝码漂浮在（ A ）上。
A、水银 B、油 C、水 D、糖浆
5、（B ）发现了自然科学中的一个重要原理——（B ）定律，即：物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力。
A、伽利略 B、阿基米德 C、牛顿 D、爱迪生
二、多项选择题。
物体在水中的沉浮与（AD）有关。
A、构成他们的材料 B、材料
C、液体 D、液体的性质
三、填空题。
1、我们把物体在水中排开水的体积叫做（排开的水量）。
2、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向下的力，这个力我们称它为水的（ 浮力 ）
四、判断题。
1、同种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况会改变。
（ × ）
2、物体在水中都受到浮力的作用，物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。
（√ ）
3、潜艇既能在水中航行，又能在水下航行。
（√ ）
4、像泡沫塑料块这样浮在水面上的物体，都会受到水的压力。
（ × ）
5、当泡沫塑料块静止浮在水面时，它受到的浮力等于它受到的重力，且方向相同。
（×）
6、在约旦与巴勒斯坦之间，有一个名叫死海的咸水湖。
死海里的水咸极了，含盐量比普通的海水高出六七倍。
（√ ）
五、连线题。
1、物体的沉浮。
比同体积的液体重的物体 在液体中上浮
比同体积的液体轻的物体 在液体中下沉
2、马铃薯在液体中的沉浮。
在清水中 浮
在浓盐水中
在浓糖水中 沉
在浓碱水中
六、看图填空题。
1、感受浮力。
（标出浮力和重力的位置）
（12页上图）
2、测量泡沫塑料块受到的浮力。
（标出浮力、重力和拉力的位置）
（13页右中图）
3、把泡沫塑料压入水中，一松手，为什么它会上浮？
（14页下图）
通过实验，我们知道了泡沫塑料块在水中受到的浮力与它浸入水中的（ 体积 ）有关，浸入水中的（体积 ）（排开的水量）越大，受到的浮力就越大。
完全浸入水中受到的浮力远远大于它本身的重量，因此一松手，泡沫塑料就浮起来了。
等到浮在水面上之后，泡沫塑料块为什么不再向上冒？
因为此时它浸入水中的（体积）很小了，受到的浮力也很小。
小到与它所受的重力相等，因此就不再上浮，也不下沉。
小学科学五年级下册第二单元测试题
单元概述：在这一个单元，我们将继续观察探究物质在热量变化过程中产生的不易察觉的变化，主要是热胀冷缩现象，以及热量转移（传递）的过程。
一、单项选择题。
1、水受热以后，（C ）会增大，而（D）不变。
A、轻重 B、大小 C、体积 D、重量
2、物体的热胀冷缩和微粒运动有关：当物体吸热升温以后，微粒加快了运动，微粒之间的距离（A），物体就（ C ）了；当物体受冷后，微粒的运动减慢，微粒之间的距离（ B ），物体就（D ）了。
A、增大 B、缩小 C、膨胀 D、收缩
3、（D ）的这种奇特性质曾被用在印刷上，早些年印刷书报用的铅字就掺有(D )。
所说的铅其实是铅和（D ）的合金，当
溶化了的合金浇进铜模里冷却凝固时，由于（D ）热缩冷胀，字的笔画会十分清晰，而且经久耐用。
A、铜 B 、铋 C、钢 D、锑
4、热总是从较（B ）的一端传向较（D ）的一端。
A、粗 B、热 C、细 D、冷
5、热传递主要通过热传导、对流和热辐射三种方式来实现。
（ B ）：通过中介物（如水或空气）的流动而传热的过程。
（C ）：物体以电磁波的形式向外发散热能的过程。
（ A）:过直接接触将热从一个物体传给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的过程。
A、热传导 B、对流 C、热辐射
二、多项选择题。
1、大多的（ABC ）都具有受热时体积膨胀，遇冷时体积缩小的性质。
A、液体 B、固体 C、气体 D、物体
2、有(ABCDEF)可以使我们的身体能热起来
A、运动 B、吃食物 C、取暖器取暖
D、晒太阳 E、烤火 F、加穿衣
3、大多数的金属会热胀冷缩，可是有两种金属就与众不同，它们是热缩冷张。
这两种金属就是（BD ）。
ABCD
A、铜 B、锑 C、钢 D、铋
4、（AD ）是热的良导体，吸热快，散热快；（BC ）是热的不良导体，吸热慢，散热慢。
A、钢 B、木头 C、塑料 D、铁
三、填空题。
1、（热 ）是一种能量的形式，（热 ）能够从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。
2、物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生（体积 ）的变化，这可以通过我们的感官感觉到或通过一定的装置和实验被观察到。
3、水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做（热胀冷缩 ）。
4、常见的物体都是由（微粒 ）组成的，而（微粒 ）总是在那里不断地运动着。
5、通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫做（ 热传导 ）。
四、判断题。
1、热可以通过多种形式进行传递，不同的物质传递热的本领是相同的。
（×）
2、加穿衣服会使人体感觉到热，因为衣服给人体增加了热量（×）
3、啤酒瓶或饮料瓶里面的啤酒、饮料都不会装满，这是商家侵犯消费者权益的行为。
（× ）
4、如果瓶内的空气体积膨胀，瓶内的空气就会往瓶外挤。
只要想办法观察到瓶内的空气在往外跑，我们就知道瓶里的空气在膨胀了。
（√ ）
5、钢铁造的桥在温度变化时会热胀冷缩。
因此，铁桥通常都架在滚轴上。
（√ ）
6、水有热胀冷缩的性质，空气有热胀冷缩的性质，铜和钢有热胀冷缩的性质……所有物体都有热胀冷缩的性质。
（× ）
7、不同材料制成的物体，导热性能是一样的。
（× ）
8、空气是热的良导体。
（× ）
9、热量绝不会真正消失。
它只是从一个物体转移到了另外一个、两个或更多的物体。
（√）
五、看图填空题。
1、你仔细观察过路面吗？工人叔叔在铺路的时候总是把水泥路做成一块块的，块与块之间都留有1厘米左右宽的缝隙。
这是为什么呢？一条大马路做成平坦的一整条不是更好吗？
（45页上图）
原来，水泥路面在夏天被太阳晒得滚烫，受热体积（胀大 ），就会向四面延伸，有了这些缝隙。
留出了延伸的余地。
冬天冰天雪地，温度很低，水泥路面又要（收缩 ）。
每一块水泥路面都（收缩），缝隙处被拉大。
如果没有预先留下整齐的缝隙，那么水泥路面将会被自己的（热胀冷缩）拉得四分五裂，整个路面就要坏掉。
所以水泥路面要做成一块块的。
小学科学五年级下册第一、二单元测试题
一、 单项选择题。
1、不同材料构成的物体，如果体积相同，（ B ）的物体容易沉；如果重量相同，体积（D）的物体容易沉。
A、轻 B、重 C、大 D、小
2、当物体在水中受到的浮力大于物体受到的重力时就上浮，小于重时就下浮。
浮在水面的物体，（A ）等于（ C ）。
A、浮力 B、压力 C、重力 D、动力
3、潜艇有一个很大的压载舱。
打开进水管道，往压载舱里装满海水，潜艇会（B ），打开进气管道，用压缩空气把压载舱里的海水挤出舱外，潜艇就开始（ D ）。
A、下沉 B、下潜 C、上浮 D、上升
4、水受热以后，（C ）会增大，而（D）不变。
A、轻重 B、大小 C、体积 D、重量
5、物体的热胀冷缩和微粒运动有关：当物体吸热升温以后，微粒加快了运动，微粒之间的距离（A），物体就（C ）了；当物体受冷后，微粒的运动减慢，微粒之间的距离（B ），物体就（D ）了。
A、增大 B、缩小 C、膨胀 D、收缩
二、 多项选择题。
1、物体在水中的沉浮与（AD ）有关。
A、构成他们的材料 B、材料
C、液体 D、液体的性质
2、大多的（ABC）都具有受热时体积膨胀，遇冷时体积缩小的性质。
A、液体 B、固体 C、气体 D、物体
3、大多数的金属会热胀冷缩，可是有两种金属就与众不同，它们是热缩冷张。
这两种金属就是（DB ）。
ABCD
A、铜 B、锑 C、钢 D、铋
4、（ C ）是热的良导体，吸热快，散热快；（ D ）是热的不良导体，吸热慢，散热慢。
A、钢 B、木头 C、塑料 D、铁
三、 填空题。
1、我们把物体在水中排开水的体积叫做（ 排开的水量 ）。
2、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向下的力，这个力我们称它为水的（浮力 ）
3、（ 热 ）是一种能量的形式，（热 ）能够从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。
4、物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生（体积 ）的变化，这可以通过我们的感官感觉到或通过一定的装置和实验被观察到。
5、水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做（ 热胀冷缩 ）。
6、常见的物体都是由（微粒 ）组成的，而（微粒 ）总是在那里不断地运动着。
7、通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫做（热传导 ）。
四、 判断题。
1、同种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况会改变。
（× ）
2、物体在水中都受到浮力的作用，物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。
（ √ ）
3、潜艇既能在水中航行，又能在水下航行。
（√ ）
4、像泡沫塑料块这样浮在水面上的物体，都会受到水的压力。
（ × ）
5、当泡沫塑料块静止浮在水面时，它受到的浮力等于它受到的重力，且方向相同。
（ × ）
6、热可以通过多种形式进行传递，不同的物质传递热的本领是相同的。
（ × ）
7、加穿衣服会使人体感觉到热，因为衣服给人体增加了热量。
（ × ）
8、钢铁造的桥在温度变化时会热胀冷缩。
因此，铁桥通常都架在滚轴上。
（ √ ）
9、水有热胀冷缩的性质，空气有热胀冷缩的性质，铜和钢有热胀冷缩的性质……所有物体都有热胀冷缩的性质。
（× ）
10、不同材料制成的物体，导热性能是一样的。
（× ）
11、空气是热的良导体。
（× ）
12、热量绝不会真正消失。
它只是从一个物体转移到了另外一个、两个或更多的物体。
（√ ）
五、 看图填空题。
1、感受浮力。
（标出浮力和重力的位置）
（12页上图）
2、测量泡沫塑料块受到的浮力。
（标出浮力、重力和拉力的位置）
（13页右中图）
小学科学五年级下册第三单元测试题
单元概述：本单元要让学生使用一些测量时间的重要设备做实验，从太阳钟、水钟到机械擒纵器……在“创造”（制作）计时工具的实践过程中，了解人类计时仪器的发展史，认识技术对人类社会发展的作用。
一、 单项选择题。
1、计时工具（B ）的提高要靠技术、材料等的改进。
A、美观性 B、准确性 C、实用性 D、时尚型
2、钟面上的（C ）每转动一格，表示时间流逝了一秒钟，（C ）转动一圈则表示时间流逝了一分钟……
A、时针 B、分针 C、秒针
3在远古时代，人类用天上的太阳来计时。
日出而作，日落而息。
昼夜交替自然而然成了人类最早使用的计时单位——（D ）
A、时 B、分 C、秒 D、天
4、在古代，人们还曾经利用流水来计时，（C ）根据容器内的水面随水的流出而下降，从而测出过去了多少时间；（D ）根据水滴以固定的速度滴入圆筒，使得浮标会随水量的增加而逐渐上升，从而显示流逝的时间。
A、“流水型”水钟 B、“滴水型”水钟
C、“泄水型”水钟 D、“受水型”水钟
5、同一个单摆每摆动一次所需的时间是（C ）。
A、不一定的 B、一定的 C、相同的 D、不相同的
6、根据单摆的（D ），人们制成了摆钟，使时间的计量误差更小。
A、准确性 B、易加工性 C、耐腐蚀性 D、等时性
7、同一个摆，摆绳越（C ）摆动越（B ），摆绳越（D ）摆动越（A）。
A、快 B、慢 C、长 D、短
8、1583年，（D ）发现摆动一次的时间，只由摆绳的长短来决定，不但跟摆动幅度的大小没关系，而且跟石头的轻重也没关系；只要摆绳的长度一定，摆动一次的时间就一定。
这就是单摆的等时性。
A 、牛顿 B、爱因斯坦 C、爱迪生 D、伽利略
二、 多项选择题。
1、钟表以（ACD ）计量时间。
A、时 B、天 C、分 D、秒
2、（BD ）是根据日影长度制成的计时器。
A、太阳能热水器 B、日晷 C、电子表 D、圭表
三、填空题。
1、（时间）有时是指某一时刻，有时则表示一个时间间隔（即时长）。
2、摆的摆动快慢与摆绳的（长度 ）有关。
3、（日晷 ）又称“日规”，是我国古代利用日影测量时间的一种计时仪器。
4、（水钟 ）在我国古代又叫“刻漏”，是根据滴水的等时性原理来计时的工具。
四、判断题。
1、在不同的情况下，我们对相同时间（时长）的主观感受会不一样，但时间是以不变的速度在延伸的。
（√）
2、时间可以通过对太阳运动周期的观察和投射形成的影子来测量，一些有规律运动的装置也曾被用来计量时间。
（√）
3、长期以来，人们一直在寻找精确的计时方法，随着科学和技术的发展，人们制作的计时工具越来越精确。
（√）
4、阳光下物体影子的方向、长短会很快地发生变化。
（×）
5、通过一定的装置，流水能够用来计时，因为滴漏能够保持在一定的时间内以稳定的速度往下流。
（√）
五、看图填空题。
1、摆锤与齿 *** 纵器是如何运作的？
摆钟齿 *** 纵器两端各有（倒钩 ），可以卡在齿轮中间，以便控制齿轮的转动。
而齿 *** 纵器又与（摆锤 ）相连。
当摆锤来回摆动时，总会松开其中一端的操纵器，让它可以跳过一个齿，操纵器就可以控制一个齿，如此一个接一个有规律地使齿轮转动，同时带动指针转动。
摆锤在（最右边 ）时，长针部分的操纵器倒钩会卡住齿轮。
摆锤摆到（最左边 ）时，长针部分的操纵器倒钩会松开，垂体的拉力会让齿轮往前滑动一齿，短针部分的操纵器倒钩随即卡住，不让它继续转动。
当摆锤又摆回（最右边）时，齿轮又前进一齿，同时操纵器长针部分的倒钩又卡住齿轮。
（64页左下图）
小学科学五年级下册第四单元测试题
单元概述：本单元要让学生重演人类对地球运动的探索过程。
基于可观察到的现象和事实，运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证，最终认识地球是如何运动的。
一、 单项选择题。
1、（D ）是历史上证明地球自转的关键性证据。
A、伽利略摆 B、惠更斯摆 C、布鲁诺摆 D、傅科摆
2、地球自转的方向是（B）（自西向东），周期为（C）小时。
A、顺时针 B、逆时针 C、24 D、12
3、（C ）是历史上证明地球公转的关键性证据。
A、流星周年视差 B、行星周年视差
C、恒星周年视差 D、卫星周年视差
4、（B）是古希腊天文学家，约生于公元100年。
关于地球与地球的运动，他提出了“（ D ）”理论。
5、（A ）是波兰的天文学家。
他不辞辛苦，克服困难，每天坚持观测天象，30年如一日，终于取得了可靠的数据，提出了“（C ）”，并在临终前出版了他的不朽名著《天体运行论》。
A、哥白尼 B、托勒密 C、日心说 D、地心说
6、（C ）有一位名叫傅科（1819－1868）的物理学家，在家中研究摆的规律时偶然发现：将摆和它的支架放在一个圆形底盘上，将摆摆动起来并且慢慢地转动圆底盘时，摆摆动的方向并没有随着圆盘的转动而转动，而是基本不变。
A、波兰 B、古希腊 C、法国 D、荷兰
7、地球自转的方向，正好与其它星体（太阳、星星等）（D ）（或顺时针）运动的方向相反，是（ C ）（或逆时针）。
A、自西向南 B、自南向西 C、自西向东 D、自东向西
二、 多项选择题。
1、与地球自转相关联的现象有：（ABC）
A、昼夜现象 B不同地区迎来黎明的时间相同
C、看上去北极星不动 D、不同地区迎来黎明的时间不同
2、昼夜现象与（B）和（C）的相对圆周运动有关。
A、月亮 B、太阳 C、地球 D、恒星
3、托马斯提出的主要观点是（ ADF）
A、地球是球体 B、地球是球形的
C、地球是在运动，并且24小时自转一周
D、地球处于宇宙中心，而且静止不动
E、太阳是不动的，而且处于宇宙的中心，地球以及其他的行星都一起围绕太阳做圆周运动
F、所有的日月星辰都绕着地球旋转，并且每天做一次圆周运动，因为人们看到的是这些天体每天都在有规律地东升西落
4、哥白尼提出的主要观点是（ BCD ）。
A、地球是球体 B、地球是球形的
C、地球是在运动，并且24小时自转一周
D、地球处于宇宙中心，而且静止不动
E、太阳是不动的，而且处于宇宙的中心，地球以及其他的行星都一起围绕太阳做圆周运动
F、所有的日月星辰都绕着地球旋转，并且每天做一次圆周运动，因为人们看到的是这些天体每天都在有规律地东升西落
三、填空题。
1、地球确实在（自转 ）和（公转 ）；证据不仅来自人造地球卫星的观测，还有来自观察或试验的多种现象。
2、地球围绕（ 地轴）自转，（ 地轴 ）是倾斜的。
3、公转过程中，地轴倾斜方向保持不变，因此形成了（四季 ）和（极昼极夜）现象。
4、地球是围绕一个假想的轴在转动，称为（地轴）。
北极星就处在（地轴）的延长线上。
地球转动时，（地轴）始终倾斜着指向北极星，这就是北极星“不动”的秘密。
因此，地球仪也都做成（倾斜）的样子。
5、人们在观察远近不同的星星时产生的视觉上的相对位置差异——（恒星周年视差 ），也能够证明地球在围绕太阳不停地转动。
四、判断题。
1、昼夜交替现象有一种可能的解释。
（×）
2、在1851年，也就是“日心说”发表300年后，傅科根据他在日常生活中的发现，用实验证实了地球在自转。
（√）
3、在自转的地球上看到地球以外的其他星体（如太阳、星星等）东升西落，这其实正是地球与它们相反运动的结果。
（× ）
4、人们在夜间观星时，发现一个特殊现象：北极星的位置好像始终没有变化，而其他的星星都围绕北极星在逆时针旋转。
（× ）
5、人们在不同夜晚的同一时间观察星座时发现，天空中星座的位置会随着时间的推移逐渐由西向东移动，比如北斗七星就是如此。
（× ）
五、看图填空题。
1、世界时区图。
（81页图）
这是一张世界时区图。
从图中我们可以看出：人们以地球经线为标准，将地球分为（24 ）个时区。
将通过英国伦敦格林尼治天文台的经线，定为（0 ）度经线。
从0度经线向东180度属（东京 ），向西180度属（西京 ）。
经线每隔15度为一个时区，相邻两个时区的时间就相差1小时。
由于地球自转的方向是自西向东（或逆时针），也就意味着越是（东边 ）的时区，就越先迎来黎明。
小学科学五年级下册第三、四单元测试题
一、单项选择题。
1、计时工具（B ）的提高要靠技术、材料等的改进。
A、美观性 B、准确性 C、实用性 D、时尚型
2、钟面上的（C ）每转动一格，表示时间流逝了一秒钟，（ C ）转动一圈则表示时间流逝了一分钟……
A、时针 B、分针 C、秒针
3在远古时代，人类用天上的太阳来计时。
日出而作，日落而息。
昼夜交替自然而然成了人类最早使用的计时单位——（D ）
A、时 B、分 C、秒 D、天
4、同一个单摆每摆动一次所需的时间是（C ）。
A、不一定的 B、一定的 C、相同的 D、不相同的
5、根据单摆的（D ），人们制成了摆钟，使时间的计量误差更小。
A、准确性 B、易加工性 C、耐腐蚀性 D、等时性
6、同一个摆，摆绳越（C）摆动越（B），摆绳越（D）摆动越（A）。
A、快 B、慢 C、长 D、短
7、（D ）是历史上证明地球自转的关键性证据。
A、伽利略摆 B、惠更斯摆 C、布鲁诺摆 D、傅科摆
8、地球自转的方向是（B ）（自西向东），周期为（C ）小时。
A、顺时针 B、逆时针 C、24 D、12
9、（C ）是历史上证明地球公转的关键性证据。
A、流星周年视差 B、行星周年视差
C、恒星周年视差 D、卫星周年视差
10、地球自转的方向，正好与其它星体（太阳、星星等）（D）（或顺时针）运动的方向相反，是（C）（或逆时针）。
A、自西向南 B、自南向西 C、自西向东 D、自东向西
二、多项选择题。
1、钟表以（ACD）计量时间。
A、时 B、天 C、分 D、秒
2、（BD ）是根据日影长度制成的计时器。
A、太阳能热水器 B、日晷 C、电子表 D、圭表
3、与地球自转相关联的现象有：（ACD）
A、昼夜现象 B不同地区迎来黎明的时间相同
C、看上去北极星不动 D、不同地区迎来黎明的时间不同
4、昼夜现象与地球和太阳的相对圆周运动有关。
(BC)
A、月亮 B、太阳 C、地球 D、恒星
三、填空题。
1、（时间）有时是指某一时刻，有时则表示一个时间间隔（即时长）。
2、摆的摆动快慢与摆绳的（长度 ）有关。
3、（日晷）又称“日规”，是我国古代利用日影测量时间的一种计时仪器。
4、（水钟 ）在我国古代又叫“刻漏”，是根据滴水的等时性原理来计时的工具。
5、地球确实在（自转 ）和（公转）；证据不仅来自人造地球卫星的观测，还有来自观察或试验的多种现象。
6、地球围绕（地轴 ）自转，（地轴）是倾斜的。
7、公转过程中，地轴倾斜方向保持不变，因此形成了（四季 ）和（极昼极夜）现象。
8、人们在观察远近不同的星星时产生的视觉上的相对位置差异——（恒星周年视差 ），也能够证明地球在围绕太阳不停地转动。
四、判断题。
1、在不同的情况下，我们对相同时间（时长）的主观感受会不一样，但时间是以不变的速度在延伸的。
（ √ ）
2、时间可以通过对太阳运动周期的观察和投射形成的影子来测量，一些有规律运动的装置也曾被用来计量时间。
（ √ ）
3、长期以来，人们一直在寻找精确的计时方法，随着科学和技术的发展，人们制作的计时工具越来越精确。
（√）
4、阳光下物体影子的方向、长短会很快地发生变化。
（×）
5、通过一定的装置，流水能够用来计时，因为滴漏能够保持在一定的时间内以稳定的速度往下流。
（√）
6、昼夜交替现象有一种可能的解释。
（×）
7、在1851年，也就是“日心说”发表300年后，傅科根据他在日常生活中的发现，用实验证实了地球在自转。
（√）
8、在自转的地球上看到地球以外的其他星体（如太阳、星星等）东升西落，这其实正是地球与它们相反运动的结果。
（×）
9、人们在夜间观星时，发现一个特殊现象：北极星的位置好像始终没有变化，而其他的星星都围绕北极星在逆时针旋转。
（×）
10、人们在不同夜晚的同一时间观察星座时发现，天空中星座的位置会随着时间的推移逐渐由西向东移动，比如北斗七星就是如此。
（ × ）
五、看图填空题。
1、我认识了地球的运动。
（90页右上图表）追问
人教版，不是这把
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