本篇文章给同学们谈谈智慧上进2019地理答案，以及智慧上进答案2021对应的知识点，希望对各位同学有所帮助，不要忘记分享给你的朋友哦！
本文目录一览：
- 1、智慧上进。高考总复习。单元滚动创新卷。（数学，语文，英语，物理，化学，生物各课第一单元到第六单元）
- 2、蚁文言文答案
- 3、智慧上进的答案在哪找?
- 4、智慧上进 高考总复习 单元滚动创新卷 地理第一单元的答案
- 5、智慧上进高三总复习双向达标月考调研卷 物理（一） 求答案 急用
- 6、智慧上进的答案在哪找初三2022
智慧上进。高考总复习。单元滚动创新卷。（数学，语文，英语，物理，化学，生物各课第一单元到第六单元）
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蚁文言文答案
1. 大鳌与蚂蚁文言文答案
东海有鳌焉，冠蓬莱而浮游于沧海，腾跃而上则干云，没而下潜于重泉。有红蚁者离而悦之，与群蚁相要乎海畔，欲观鳌焉。月余日，鳌潜未出。群蚁将反，遇反风激浪，崇涛万仞，海水沸，地雷震。群蚁曰：“此将鳌之作也。”数日，风止雷默，海中隐如岳，其高 天，或游而西。群蚁曰：“彼之冠山，何异我之戴粒，逍遥封壤之巅，归伏乎窟穴也。此乃物我之适，自己而然，我何用数百里劳形而观之乎？”
1、根据要求在句子中找出相关的词语
①腾跃而上则干云 形容词活用为动词：
②有红蚁者闻而悦之 形容词意动用法：
③与群蚁相要乎海畔 通假字：
④彼之冠山 名词用作动词：
2、解释“之”字在句子中的意思
有红蚁者闻而悦之（ ） 此将鳌之作也（ ）
何异我之戴粒（ ） 我何用数百里劳形而观之乎？（ ）
3、翻译文中的句子
“何异我之戴粒，逍遥封壤之巅，归伏乎窟穴也。”①
“我何用数百里劳形而观之乎？”②
4、这篇短文告诉人们的道理是
翻译：东海有鳌，头戴着蓬莱在大海里漫游，腾越跳起来就可以碰到云，淹没下潜就到极深的水底。有种红蚂蚁听说了很高兴，和众多蚂蚁相邀来到海边，想观看鳌。一个多月，鳌潜伏水底没有出来。众蚂蚁准备返回，遇见狂风激浪，巨浪有万仞（古长度单位）高，海水沸腾，地底雷声震动。众蚂蚁说：“这说明鳌马上要出来了。”几天过后，风停了雷声也寂静了，海里隐约象座山，它高和天齐了，向西游去。众蚂蚁说：“它头戴山，跟我们戴饭粒有什么不一样，逍遥自在地在小土包上，回家趴在蚁穴中。这就是万物在自然中自得其所，自然而然，我们何必跑几百里劳神来观看它呢？”
1、根据要求在句子中找出相关的词语
①腾跃而上则干云 形容词活用为动词：腾跃而上
②有红蚁者闻而悦之 形容词意动用法：闻而悦之
③与群蚁相要乎海畔 通假字： 要
④彼之冠山 名词用作动词： 冠
2、解释“之”字在句子中的意思
有红蚁者闻而悦之（ 它） 此将鳌之作也（拿去 ）
何异我之戴粒（而） 我何用数百里劳形而观之乎？（ 它）
3、翻译文中的句子
“何异我之戴粒，逍遥封壤之巅，归伏乎窟穴也。”①
跟我们戴饭粒有什么不一样，逍遥自在地在小土包上，回家趴在蚁穴中“我何用数百里劳形而观之乎？”②
我们何必跑几百里劳神来观看它呢？
4、这篇短文告诉人们的道理是我们做人，需要多一份虚心，少一份骄傲；多一点不断努力的上进心，少一点盲目自满自足的惰性。
2. 文言文蚁斗的答案
【原文】尝过西山，见儿童取松间大蚁，剪去头上双须，彼此斗咬，至死不休.问之，则曰：“蚁以须为眼，凡行动之时，先以须左右审视，然后疾趋①.一抉其须，即不能行.既愤不见，因以死斗.”试之良②然.余谓蚁以须视，古未前闻，且蚁未尝无目，必持须而行，亦异事也.识之以俟③博物者④.者.（选自《袁中郎随笔》）【注释】①趋：快走.②良：确定，的确.③俟：等待.④博物者：见多识广的人.【译文】曾经路过西山，看见儿童把松树间的大蚂蚁拿来，剪去蚂蚁头上的一对触角，它们都互相争斗撕咬，到死也不肯停止.我问这其中的原因，他们说：“蚂蚁是用触角来当眼睛的，凡是在行动的时候，.一旦掐去它们的触角，就不能行走了..”我亲自尝试了一下，确实像他们所说的这样.我认为蚂蚁靠触角看东西的说法，自古以来没有听所过，况且蚂蚁不是没有眼睛而一定要靠触须来行走，这也是奇怪的事情.我记下这些用来等待见多识广的人去证实.【阅读训练】1.解释下列句子中加点的词.（1）尝过西山 （2）蚁以须为眼 （3）识之以俟博物者 2.用现代汉语翻译文中划线句子，并填写译文横线上.3.你认为作者赞同“蚁以须为眼”的观点吗？为什么？【参考答案】1.(1)曾经.（2）用，凭借.（3）记下.2.先用触角向左右审视一番，然后才快捷行走.既然气愤看不见东西，因此它们就互相死斗.3.示例：我认为作者是持不赞同观点的，因为作者认为“蚁以须视”证据不够确凿，一是“古未前闻”，而是“蚁未尝无目”。
3. 南帆《蚂蚁》阅读答案1、文章目的是褒扬蚂蚁么
1.不是为了赞扬蚂蚁，也不是为了赞扬人，而是通过拟人化的手法，将表现人的意志、行为的重大词语（重大判断、义无反顾、信念坚定）用来表现蚂蚁这种小动物.其效果有二：一大词小用，产生生一种幽默感；二是使描写对象的动作更加传神生动.2.即“它无法知道，它的上方就有一副怜悯的眼光居高临下的观察着它，更不知道某一根手指顷刻之间就能将它捻成碎末.” 3.作者说蚂蚁的幸福是渺小的，是从人的角度来说的，一粒饼干屑仅仅能填饱肚子，使它脱离一时的饥饿，在人类的眼中，这幸福实在是太渺小了，可这对一只蚂蚁来说却是实实在在的.这粒饼干屑如同沙漠中的人发现的一壶水一样重要，一样可贵.蚂蚁满足于一粒饼干屑，满足于眼前境遇的改观，所以它是幸福的，知足常乐的道理在这只蚂蚁身上得到了充分地体现.。
4. 文言文蚁斗的答案
【原文】
尝过西山，见儿童取松间大蚁，剪去头上双须，彼此斗咬，至死不休.问之，则曰：“蚁以须为眼，凡行动之时，先以须左右审视，然后疾趋①.一抉其须，即不能行.既愤不见，因以死斗.”试之良②然.余谓蚁以须视，古未前闻，且蚁未尝无目，必持须而行，亦异事也.识之以俟③博物者④.者.
（选自《袁中郎随笔》）
【注释】
①趋：快走.②良：确定，的确.③俟：等待.④博物者：见多识广的人.
【译文】
曾经路过西山，看见儿童把松树间的大蚂蚁拿来，剪去蚂蚁头上的一对触角，它们都互相争斗撕咬，到死也不肯停止.我问这其中的原因，他们说：“蚂蚁是用触角来当眼睛的，凡是在行动的时候，.一旦掐去它们的触角，就不能行走了..”我亲自尝试了一下，确实像他们所说的这样.我认为蚂蚁靠触角看东西的说法，自古以来没有听所过，况且蚂蚁不是没有眼睛而一定要靠触须来行走，这也是奇怪的事情.我记下这些用来等待见多识广的人去证实.
【阅读训练】
1.解释下列句子中加点的词.
(1)尝过西山
(2)蚁以须为眼
(3)识之以俟博物者
2.用现代汉语翻译文中划线句子，并填写译文横线上.
3.你认为作者赞同“蚁以须为眼”的观点吗？为什么？
【参考答案】
1.(1)曾经.（2）用，凭借.（3）记下.
2.先用触角向左右审视一番，然后才快捷行走.
既然气愤看不见东西，因此它们就互相死斗.
3.示例：我认为作者是持不赞同观点的，因为作者认为“蚁以须视”证据不够确凿，一是“古未前闻”，而是“蚁未尝无目”.
5. 蚂蚁的文明阅读答案
蚂蚁的文明徐 永 康 据统计，全世界有7000多种蚂蚁，①它们的个体数远远超过所有其它陆生动物.（A）蚂蚁适应自然环境的能力很强，（B）无论是高山洞穴，还是冰天雪地，或者戈壁沙漠，到处都可以找到它们的踪迹. 昆虫学家发现，蚂蚁是一种高级社团性昆虫.（C） 刚出生的幼蚁，它们在专门的“托儿所”里度过自己的童年.在“托儿所”里有职业“保育员”，这些“保育员”经常带领“婴儿”在“托儿所”附近散步.蚂蚁一旦生病，有“医生”给以精心治疗.“医生”每天实行预防性检查.当蚂蚁受伤时，“医生”就会小心翼翼地舔它的患处，分泌一种胶质来为“伤员”治病. 在南美洲有一种会种庄稼的蚂蚁，它们先在树木裂缝中装满泥土，然后在这些独特的土地上栽种各式各样的作物.一到收获季节，所有成员全力以赴，一起参加收割庄稼的劳动.有些蚂蚁家族利用自己的前院后宅来种植庄稼.它们把收得的果实作为粮食，而把又短又软的禾秸作为建筑材料. 在墨西哥南部森林中，有一种会放牧的蚂蚁.它们能“豢养”和“放牧”一种罕见的蝶形幼虫，以获取它们身上的分泌物.每晚，它们把幼虫驱赶到寄生植物的顶叶上去“放牧”；拂晓，蚂蚁又把幼虫赶回地面洞中，留下一些蚂蚁守卫. 蚂蚁还具有一种类似人的感情.②当同伴或幼蚁死亡时，蚂蚁明显地表现出闷闷不乐.它们还有送葬仪式哩.“掘坟穴工人”把已故者抬到坟地，坟地通常位于自己家园附近，掩埋深度为2—2.5厘米. 罗马尼亚昆虫学家认为，蚂蚁的某种先天性本能对其生命活动具有极大的意义.（D）至于说到与人类的关系，某些专家认为，蚂蚁是害虫.这是因为，它会给人类带来危害，例如有些红蚁专鲸吞植物的根和茎，使农作物生长不良，甚至枯萎死亡.然而，有不少蚂蚁却是十分有益的，据有关昆虫学家称，有一种竹筒蚁可食害虫60种以上.在我国的台湾和福建，利用竹筒蚁防治甘蔗娄虫已有碧当长的历史.前苏联科学家发现，有些蚂蚁是森林的天然保护者，因而他们正在对蚂蚁在生态平衡中的作用和对植林效果的影响等进行研究.（有删改）1、本文从分工、____和____等方面介绍了蚂蚁作为高级社团性昆虫所具有的文明.（2分）2、本文使用了____、____等说明方法.说明顺序是：________.（3分）3、“它们的行为与人类的社会生活有许多惊人的相似之处”这一句是从原文抽出的，把这句放在文中ABCD四处中的_______处最适合（2分）4、本文的语言既生动又平实，请就①、②两个画线句作简要分析.（4分） __________________________________________________________________________5、人类还有一个新定义——人是文明动物.文明是人类所独有的，那么你如何看待蚂蚁的“文明”？（2分）阅读答案：1、劳动 感情（每空1分）2、列数据 举例子 逻辑顺序（每空i分）3、C处最合适 4、①句为平实说明，（1分）这句话，使用数据和恰当的副词“远远”、“所有”，准确说明了蚁的种类之多；（1分） ②句为生动说明，（1分） 这句话通过拟人的形象手法形象地说明蚂蚁还具有一种类似人的感情.（1分）5、蚂蚁的“文明”其实是一种本能，说明了蚂蚁的类人文明与自觉改造自然和社会的人类文明有本质的不同.（2分）。
6. 昆虫记蝉和蚁阅读答案
1、《昆虫记》是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作，不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。 （√）
2、蝉是聋子，听不到任何声音。 （√）
3、蝉家族的祸害是蚋。 （√）
4、蝉通常在在干干的细树上产卵。 （√）
5、螳螂突出的优点是能够建造十分精美的巢穴。 （√）
6、螳螂食物只捕食其他昆虫。 （*）订正：它还是一种自食同类的昆虫。
7、对螳螂幼虫来说，最具杀伤力的天敌，要算是蚂蚁了。 （√）
8、蚂蚁是顽强的乞丐，而辛苦的生产者却是蝉。 （√）
9、毛虫的毒素之源在它的绒毛中。 （*）
10、小飞蝇是隧蜂的天敌。 （√）
11、《昆虫记》中，法布尔仔细观察食粪虫劳动的过程，称这些食粪虫为清道夫。 （√）
12、《昆虫记》中，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”短身燕尾礼服。（√）
13、热爱家庭，喜欢在烟囱内部建巢的昆虫是舍腰蜂。 （√）
14、蜘蛛是一种非常怕冷的动物。 （*）订正：舍腰蜂
15、小甲虫为它的后代做出无私奉献，为儿女操碎了心。 （√）
16、法布尔称赞黄蜂的建筑才能，认为在这一点上它远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。 （√）
17、萤有两个最有意思的特点：一是获取食物的方法，另一个是它尾巴上有灯。 （√）
18、从生到死，萤火虫都是发着亮光的，甚至连它的卵也是发光的。 （√）
19、萤火虫的俘虏对象主要是蜗牛，捕捉俘虏时，马上把它刺死。 （*） 订正：先要给它打一针麻醉药。
20、萤火虫吃蜗牛时，先把蜗牛分割成一块一块，再咀嚼品味。 （*） 订正：将蜗牛先制成非常稀薄的肉粥，然后才开始引用。
21、雌性萤火虫和雄性萤火虫发光的器官生长在同一位置。 （*） 订正：雌性生长在身体最后三节。雄性只有尾部最后一节处的两个小点。
7. 蚂蚁的功能 阅读答案
蚂蚁的功能 （一）蚂蚁虽小，但力大无比。
一只小小的蚂蚁能把一颗米粒拖进蚁穴，如按体重比例计算，蚂蚁的力气相当于大象的60倍。 （二）蚂蚁为何有如此惊人的大力气？昆虫学家经过研究认为，这与肌肉的构造有直接的关系，肌肉产生力气与肌肉的粗细成正比，而与肌肉的长度无关。
一只非洲大象的体重要比一只蚂蚁重一百多亿倍，而它的肌肉只比蚂蚁粗几百万倍，所以按体重比例计算，蚂蚁的力气当然要比大象大得多。 （三）蚂蚁不仅是大力士，而且还是赫赫有名的“外科医生”和杰出的“药剂师”。
在南美洲圭亚那的印第安人部落里，当地的大夫做外科手术时，常用一种割叶蚁来进行伤口缝合。大夫先将病人的伤口对合，让割叶蚁咬住缝合口，再剪下蚁身，留下的蚁头就成了最好的羊肠线。
它把伤口缝合得紧密无缝，伤口愈合后还不必拆线，可减少病人的痛苦。 （四）生物学家在对蚁穴的调查中发现，有一种红蚁能把采集到的肥马车、茑尾花、紫罗兰、报春花的种子混合在一起，“配制”出一种奇效药品，经过尝试，能使人的舌尖麻木二三小时，就像是打麻药针似的。
（五）①白蚁虽食木毁房，给人类带来灾难，但它又是出色的“地质勘探家”，可以帮助人类寻找矿产。②现代科学家对白蚁聚居的土堆进行光谱分析，发现土堆里有三十多种元素，其中最高的是硅和铝。
③在沙漠里，科学家还发现，白蚁常常深挖洞，找水源，经过化验，发现这种水中含有金属盐溶液。④因此，只要观察沙漠中的白蚁洞，就可以了解矿物的储量及其分布情况。
⑤可见白蚁虽然对人类有害，但也有益。 参考答案（一）： 1.本文是从以下三个方面说明蚂蚁的特异功能的： （1） ; (2) ; (3) 。
2.第（二）段采用了 和 的说明方法。 3.第（三）段中“外科医生”和“药剂师”两处引号的作用是（ ） A.标明行文中直接引用的话 B.标明需要着重论述的对象 C.标明具有特殊含义的词语 4.第（四）段中加点的“有一种”三个字能否删去？为什么？ 答： 5.把第（五）段划分成三个层次。
用“│”在句子序号间标出。 ① ② ③ ④ ⑤ 1.(1)力大无比（大力士） （2）会缝合伤口和配制药剂（是“外科医生”和“药剂师”） （3）能帮助人类找矿（是“地质勘探家”） 2；列数字，作比较 3.C 4.不能删。
这三个字限制了红蚁的范围，使表达准确，删去就成了所有的红蚁，与事实不符。 5.①/②/③④/⑤ 参考答案（二）： 1.第一段中说，“若按体重的比例计算力量蚂蚁胜过大象。”
这是为什么？请找出文章中这个问题的答案。 2.第二段中，加点的三个代词各指代什么？用原文回答。
①“这”指代_； ②“它”指代； ③“其”指代____； 3第二、三两段分别运用的说明方法是什么？各答两种。 4.文中说明了蚂蚁的哪些特异功能？试用原文分条回答。
5.文中第③、⑤自然段的第一句，既是两个层次的______句，在结构上又起到______的作用。 6.作者在说明蚂蚁的特异功能时，采用了四个形象的比喻说法，即①_；②_；③_；④__。
7.文中最后一段有五句话，选出层次关系最正确的一项（ ） A.①--②③④/⑤ B.①/②③/④⑤ C.①②③/④/⑤ D.①/②--③④/⑤ 8.根据选文内容，判断下列说法的正误。 A.蚂蚁能使人的舌尖麻木二三小时，就像是打麻药针似的。
（ ） B.文中出现了“蚂蚁”、‘割叶蚁”、“红蚁”、‘它蚁”四个概念，前一概念对后三个概念是领属关系。（ ） C.割叶蚁在施行外科手术中的作用，一是咬住缝合口，二是成为最好的羊肠线。
（ ） D.文中“蚂蚁虽小，但力大无比。”“蚂蚁不仅是大力士，而且在医学上，它还是赫赫有名的‘外科医生’和杰出的‘药剂师”’。
两句分别是复句，前句是递进关系，后句是转折关系。（ ） 《蚂蚁的特异功能》答案： 1.因为“肌肉产生力气与肌肉的粗细成正比……其力气当然要比大象大得多。”
2.蚂蚁有如此惊人的大力气、非洲大象、蚂蚁 3.作比较列数字举例子打比方 4.①“有惊人的大气力”或“力大无比”③是赫赫有名的“外科医生”，能进行伤口缝合③杰出的“药剂师”，能“配制”出一种奇效药品④是出色的“地质勘探家”，可以帮助人类寻找矿产 5.中心 6.承上启下反“大力气”“外科医生”“药剂师”“地质勘探家” 7.D A.X B./ C./ D.X。
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相关介绍：
作业，《辞海》解释：为完成学习方面的既定任务而进行的活动。
而《教育大辞典》则把完成学习任务的作业分为课堂作业和课外作业两大类。
课堂作业是教师在上课时布置学生当堂进行检测的各种练习，而课外作业是学生在课外时间独立进行的学习的活动，检测学生是否学会了课上的知识的一种方法，一般都是家庭作业。
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有志者事竞成,问题要学会自己解决
不会的情况下，先想好，再和同学
讨论，又能增进感情，又能互帮互助
别遇到问题想到的就是直接问
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物理学是一种自然科学，注重于研究物质、能量、空间、时间，尤其是它们各自的性质与彼此之间的相互关系。更广义地说，物理学探索分析大自然所发生的现象，以了解其规则。
基本定义
物理学是一门自然科学，注重于研究物质、能量、空间、时间，尤其是它们各自的性质与彼此之间的相互关系。物理学是关于大自然规律的知识；更广义地说，物理学探索并分析大自然所发生的现象，以了解其规则。
物理学（physics）的研究对象：物理现象、物质结构、物质相互作用、物质运动规律。
物理学研究的尺度——物质世界的层次和数量级。
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