高三第一轮周测卷历史（高三第一轮周测卷历史2023创新版）

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蛮巧，我刚写完，这个卷子比较简单，但我的答案可能也不是百分百正确，你可以留作做参考。满意的话把分给我吧，我正好下载资料。呵呵，谢谢。

十三：CADCD DAACB AABDD BBDCA AADBC

十四：DCAAA CABCC CDADB ADACD ACDAC

十五：DABCB CDDAD BCBDD BBABC AAADD

十六：BDCAD CCBBC DBDAC ADBCC DADBA

好了，预祝你假期愉快，作业写的飞快！呵呵

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有没有2016-2017年度高三一轮复习周测卷的答案

I.1~5 BADBB 6~10 AABCA 11~15 CBACA 16~20 CBBDA II.1 winner 2.relaxed 3.careful 4.fifth 5.peaceful 6.tired 7.himself 8.advertisements 9.quickly 10.lucky III.1.camp up 2.came ture 3.no matter 4.so that 5.stay up IV.1.doesn't;or 2。

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咱有2012年的高三地理（七）部分答案、开始是甲乙两图的，自然地理。第二题是恐龙什么时候灭绝。。选择题一共22道，昨天老师发的卷子结果没找到答案。今天刚刚讲了一部分。答案如下、

1A 。2C。3D。4C。5C。6B。7B。8B。9C。10C。11C。12B。13C。14A。15C。16A。17A。18D。19D。20D。21B。22C

23：谷底受下沉气流影响，降水少。北地迎风坡降水多。表现林木苍翠，南壁植被稀少。

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浦东新区2012学年度第一学期期末质量测试高三历史试卷一、选择题（共75分）以下每小题2分，共60分。每题只有一个正确选项。 1．有学者认为，文明社会是从有社会规则开始的。据此判断，可作为文明社会标志的是 A. 制造石器工具 B. 采集与渔猎食物 C. 农耕聚落形成 D. 文字与法律产生 2．以下是小王同学在课本剧《汉穆拉比》中所撰写的台词，符合史实的是 A. 我是法老，太阳神之子 B. 神授我法律，严惩社会犯罪 C. 我是基督，我制定法律 D. 神予我文字，嘱我修订法律 3．古罗马人发展了一些统治艺术，可最大限度地减少摩擦，从而获取较大的实际成果。这些 “统治艺术”包括①崇尚军事征服②主张法律治国③确立基督教为国教 ④通过采邑改革，确立封建制度 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④ 4．“他们信仰上帝，尊敬骑士，建立城堡与庄园，与阿拉伯人作战。”文中“他们”是指古代 A. 希腊人 B. 罗马人 C. 蒙古人 D. 法兰克人 5．历史上最后一个控制丝绸之路西段要冲（包括今天的伊斯坦布尔、巴格达、麦加和开罗），并对近代世界产生深远影响的帝国是 A. 法兰克王国 B. 罗马帝国 C. 拜占庭帝国 D. 奥斯曼帝国 6．下列对于中国史前传说历史价值的认识，比较科学的是 A. 集体记忆，真实可信 B. 口耳相传，无稽之谈 C. 考古印证，蕴涵历史 D. 炎黄传说，后人附会 7．吕思勉先生把古代中国历史划分为“部落”、“封建”、“郡县”三个先后相继的时代。其中与“封建时代”相对应的朝代是 A. 西周 B. 秦朝 C. 西汉 D. 清朝 8．如果我们截取“两汉之交”这段历史，期间“领风骚”的人物应该是 A. 刘邦 B. 刘秀 C. 刘彻 D. 刘备 9．汉武帝时，某官员可“周行郡国，省察治状，黜陟（注：指人才的进退，官吏的升降）能否，断治冤狱……”该官员的身份应是 A. 丞相 B. 郡守 C. 御史 D. 刺史 10．“如果每个人都很有教养，那么家庭将会得到很好的管理；当家庭管理妥当时，国家将会变得有秩序；当国家管理井然有序时，全世界都将会变得和平友好。”此说源自 A. 儒家思想 B. 道家思想 C. 法家思想 D. 佛教思想 11．江统（?-310年）曾在《徙戎论》写道 “关中之八百余万口，率其少多，戎狄居半。”文中的“戎狄”主要是指 A. 匈奴和鲜卑 B. 突厥与吐蕃 C. 契丹与党项 D. 蒙古与女真 12．有人经历了一场社会变故后反思道：万里之远，皆朝廷所制；地方无力，外寇凭陵时而莫御，雠（音：chou）耻最甚而莫报。他所经历的社会变故是 A. 秦末战争 B. 七国之乱 C. 靖康之变 D. 太平天国 13．右图所示是中国某王朝的盛世疆域。该疆域是 A. 西汉武帝时代 B. 唐朝开元盛世 C. 元朝一统全国 D. 清朝康乾盛世 14．若把世界历史的发展视为从分散到整体化的历程，公元15、16世纪的世界应处于 A. 区域文明的孤立发展时期 B. 整体化进程的启动时期 C. 整体化进程加速发展时期 D. 整体化世界的形成时期 15．2012年中国邮政发行一套《丝绸之路》邮票，其中一枚主题是千年帝京（右图）。该枚邮票最佳首发地应在 A. 北京 B. 西安 C. 罗马 D. 伊斯坦布尔 16．“当法国革命和拿破仑战争在欧洲大陆上造成血腥和暴烈的悲剧时，在英国发生了一个变化。这个变化，归根结底使得围攻巴士底狱和滑铁卢战役在相形之下似乎无足轻重了。” 在英国所发生的“变化”是 A. 光荣革命成功 B. 殖民霸权建立 C. 工业革命开展 D. 英联邦制形成 17．观察右图，最终拥有“改票”权的是 A. 议政王大臣会议 B. 内阁 C. 军机处 D. 皇帝 18．有一个根本理性存在着。法就是这个根本理性和各种存在物之间的关系，同时也是存在物彼此之间的关系。此论源自 A. 先秦法家 B. 古代希腊哲学家 C. 程朱理学 D. 欧洲启蒙思想家 19．佛罗伦萨的地理学家托斯坎内里曾按照地圆说理论绘制了“世界地图”，将中国和印度的位置确定在大西洋的彼岸，使人们相信，从欧洲出发向西穿越大西洋，就可以到达东方。该地图 A. 取得了基督教会的支持 B. 得到了中国皇帝认可 C. 为欧洲探险家提供动力 D. 为欧洲宗教改革助力 20．1534年—1800年，中国金银比价从约1：6.36变为1：15.4，导致该情况发生的主要原因是 A. 丝茶外销，大量白银流入 B. 西人东来，黄金流入欧洲 C. 康乾盛世，社会经济繁荣 D. 鸦片走私，中国白银外流 21．据统计，世界人口在15、16、17 世纪分别增长了28.2％、11.9％、47.5％。推动该时期人口增长的主要因素是 A. 农业进步与商品经济发展 B. 新航路开辟与海外殖民 C. 宗教改革和西欧文艺复兴 D. 西欧城市复兴和民族国家形成 22．在16世纪，有“西洋之王、非洲之王、几内亚之主以及埃塞俄比亚、阿拉比亚、波斯和印度的征服者，航海和贸易之主”的国家是 A. 葡萄牙 B. 西班牙 C. 荷兰 D. 英国 23．李鸿章曾在家信中写道：“太后临朝，诛遣十数人，大变新政，又成守旧世界。”该信所反映的心态是 A. 不满太后阻碍洋务 B. 悲愤甲午战争结果 C. 惋惜戊戌变法结局 D. 反对清末新政举措 24．“大自然和宽阔的海洋把我们与来自四分之一地球的毁灭性的混乱隔绝开，我们所拥有的崇高精神足以抵御他人的腐蚀，我们崇敬至高无上的上帝的意志，上帝将一切祝福赐于我们。”该文献出自 A.《独立宣言》 B.《人权宣言》 C.《法国民法典》 D.《共产党宣言》 25．1936年胡适说：“……是中国文学史和思想史上划分一个时代的刊物。最近二十年中的文学运动和思想改革，差不多都是从这个刊物出发的。”文中省略的是 A.《申报》 B.《时务报》 C.《民报》 D.《新青年》 26．根据右图数据判断，该统计图表反映的是 A. 粮食产量 B. 棉织品产量 C. 石油产量 D. 煤炭产量 27．有学者认为“在十字军东征(1096-1291年)之后的几个世纪时间里，……权力由封建城堡向城市转移，是一个缓慢而逐渐的过程。”这里的“权力”是指 A. 行政权和司法权 B. 司法权和军事权 C. 军事权和行政权 D. 军事权和立法权 28．19世纪末20世纪初，时人把对中国的不同政见概括为“主保中国，次保大清”、“主保大清、次保中国”、“只保中国、不保大清”，与这三种政见较一致的分别是 A. 洋务派、维新派、革命派 B. 洋务派、革命派、立宪派 C. 维新派、顽固派、革命派 D. 立宪派、革命派、维新派 29．下列制度或行为源于英国的是 A. 三级会议 B. 宗教改革 C. 殖民扩张 D. 现代工厂 30．史料记载，1901年至1910年十年间开设的民族资本厂矿的数量和资本总额是1872年至1900年开设厂矿数量和总额的两倍左右。直接原因是 A. 革命思想传播 B. 清末新政实施 C. 门户开放政策推行 D. 义和团运动影响以下每小题3分，共15分。每一选项的分值可能为0、1、1、3分，选出最佳一项，多选不得分。 31．柳宗元认为，秦末农民起义“咎在人怨，非郡邑之制失也”；西汉七国之乱“有叛国而无叛郡”，“秦制之得亦明矣”。下列哪种说法最符合材料原意 A. 郡县制与秦末农民起义没有关系 B. 七国之乱是因为汉初分封而爆发 C. 郡县制有利于加强中央集权统治 D. 郡县制取代分封制是历史的必然 32．下列对“君主专制中央集权制”认识，最为恰当的是，该制度曾 A. 推动古代文明社会发展 B. 促进中国统一局面形成 C. 构成希腊罗马文明主体 D. 加速部分民族国家形成 33．“内地土产出口，外来洋货内销，取道湖广粤北者日少，上百万以挑运、护运、开旅店为生者，失了谋生之路。”导致此现象的直接原因是 A. 五口通商后，广州外贸垄断地位被打破 B. 五口通商后，沿海沿江航运得到了发展 C. 太平天国运动兴起，中国南方陷入内乱 D. 辛亥革命起自南方，中外勾结遏制革命 34．1820年，美国国会通过《密苏里协定》，其中规定，在北纬36度30分以南容许奴隶制扩展，以北禁止奴隶制存在。思考特原是密苏里州的奴隶，后被主人带到位于自由州的斯奈林堡居住几年。1857年，他根据《密苏里协定》请求最高法院核准自由人身份。最高法院判决：“过去的奴隶无论在美国任何地方居住，都是他主人的财产”。此事激起了人民群众极大的愤怒。这一判决说明了 A. 思考特无法成为自由人 B. 最高法院与国会有矛盾 C. 奴隶制的影响根深蒂固 D. 人民拥护《密苏里协定》 35．1903年，章炳麟在《苏报》上推荐邹容的《革命军》，鼓吹共和革命，上海租界迫于清廷压力逮捕二人却拒绝引渡，分别判刑三年和二年。由此得出的结论是 A. 租界当局支持反清革命 B. 租界环境有利于革命活动 C. 中国司法主权遭受侵犯 D. 租界与清廷既合作又独立二、非选择题（75分） 36．对弗里斯的控告（14分）　我说的这个人就是弗里斯，……他在西西里任总督时的种种决策违反了一切法律，一切判决先例和所有的公理。……不正是你这暴君将无辜不幸的公民柯什纳斯钉在十字架上，使他受辱而死。他曾表示要向国家法官上诉控告你的罪行就被控以密探罪捉拿到你面前，受到严刑拷打。他仍然宣称：“我是罗马公民，曾在罗克斯普列蒂阿斯手下工作，他将证明我无罪！”你对这些抗辩充耳不闻。“我是一个罗马公民！”这句神圣的话，即使在最偏远之地也还是安全的护身凭证。……弗里斯仗着自己的财富，打击自由的根基，公然蔑视人类！难道这恶人可以逃脱惩罚吗？诸位元老，这绝对不可以！如果这样做，你们就挖去社会安全的基石，扼杀正义，给共和国招来混乱、杀戮和毁灭！ ——摘自西塞罗《对弗里斯的控告》（1）西塞罗反对弗里斯裁决柯什纳斯的理由有哪些?（3分）（2）西塞罗为何要求严惩弗里斯?（3分）（3）根据材料，结合所学知识，你如何评价罗马的法律？（8分） 37. “最古老的猎豹”（10分） 2012年8月21日，《美国国家科学院院刊》刊登了一篇撤稿声明：“最古老的猎豹可能来自中国”说法不成立。发此声明的是中国学者，撤回的论文是《一种上新世晚期的猎豹，并论猎豹的系统演化》，这位学者是该文的第二作者，第一作者是一位丹麦动物学家。调查发现中国学者研究所依据的化石来自化石贩子，“那个贩子告诉他，化石标本出自和政县的哪个地层里，他就以为是了”。事实上那里的黄土里并没有这类化石；当事人后来承认化石经过石膏修补，也承认没有将化石部分和石膏修补部分区别开来——最诡异的是，论文第一作者竟然没有亲眼看到过化石标本。 ——材料摘自《中国青年报》问题：（1）从史学研究的角度看，两位研究者主要存在哪些问题？请结合材料加以说明。（6分）（2）作为史学研究者，要撰写出信史，应具备哪些基本素养？（4分） 38.中国经济地位变迁（16分）材料一公元960—1280年间宋王朝的集约与粗放式的经济增长，在此期间人均收入提高了1/3，而人口几乎增加了1倍。到了13世纪，由于水稻种植的广泛发展，3/4的人口生活在长江以南。…… 1700—1840年间人口增加了3倍多，但人均收入并没有下降。材料二中国在之前的近两千多年的时间里一直是世界上最大的经济体，但到了19世纪90年代，他的这个位置被美国所取代，中国GDP被美国超过的确切时间，是中日签订《马关条约》的1895年。 ——以上材料均出自【英】安格斯·麦迪森《中国经济的长期表现》问题：（1）导致13世纪时，中国3/4的人口生活在长江以南的原因有哪些？（3分）（2）1700—1840年间人口增加了3倍多，但人均收入并没有下降的原因何在？（3分）（3）至1895年，美国经济何以能超越中国？（4分）（4）怎样看待两千多年以来中国经济地位的变化？（6分） 39．美利坚建国立制（10分） 1787年，美国13个州的代表云集费城，要为美利坚立宪，设计未来国家的蓝图。决策之前，他们需要借鉴或解决：传统与社会创新与后果欧洲专制君主为所欲为，其意志就是法律，迫害不同政见者，巧立名目搜刮民众。取消君主政体，按权力互相牵制与平衡原则构建的联邦政府，有效防范了专制独裁，解决政府各种权力分配问题。《邦联条例》规定各州保留独立性，中央政府无权征税、征兵、发行纸币，无力偿还战争债务，无法有效促进国内外贸易。 A 有人认为印第安人不被征税，政府因此不应该提供公民保护，算作有选举权的自由人；黑人是没有自由、没有公民权的“服劳役者”、“提供劳役者”，需要打折计算成自由人口，并防范他们逃跑到其他州。 B 小州担心多数派掌握中央政府推行暴政，人口较少的南方州和小州为维护本地区人民权利，应该有更大的自由。地方各州在不违背宪法和中央法律的基础上与中央分权，但对地方分裂活动缺乏强力制约，容易出现南方各州独立事态。 ——《费城风云：美国宪法的诞生和我们的反思》（1）请在表格中填上恰当文字。（4分）（2）综合以上因素，怎样看待美国宪法？（6分） 40．孔子与宪法（25分）宪法草案中规定“国民教育以孔子之道为修身大本”之事是也。……孔子者，数千年前之残骸枯骨也。宪法者，现代国民之血气精神也。以数千年前之残骸枯骨，入于现代国民之血气精神所结晶之宪法，则其宪法将为陈腐死人之宪法，非我辈生人之宪法也！…… 孔子者，历代帝王专制之护符也。宪法者，现代国民自由之证券也。专制不能容于自由，即孔子不当存于宪法。…… 孔子者，国民中一部份所谓孔子之徒者之圣人也。宪法者，中华民国国民全体无问其信仰之为佛为耶，无问其种族之为蒙为回，所资以生存乐利之信条也。以一部份人尊崇之圣人入於全国所托命之宪法，则其宪法将为一部份人之宪法，非国民全体之宪法也；所谓孔教徒之宪法，非汉满蒙藏回释道耶诸族诸教共同遵守之宪法也；乃一小社会之宪法，非一国家之宪法也。…… 孔子之道者，含混无界之辞也。宪法者，一文一字均有极确之意义，极强之效力者也。今以含混无界之辞入于辞严力强之宪法，无论实施之效力，不克普及於全国，即此小部份之人将欲遵此条文，亦苦于无确切之域以资循守。…… 总之，宪法与孔子发生关系，为最背于其性质之事实。吾人甚希望于二读会时，删去此项，以全宪法之效力。此一部尊崇孔子之人，尽可听其自由以事传播。国家并无法律以禁止之，社会并可另设方法以奖助之，何必定欲以宪法之权威，为孔子壮其声势，俾他种宗教、他种学派不得其相当之分于宪法而后快于心欤？ ——李大钊《孔子与宪法》问题：（1）根据材料，概括李大钊反对孔子入宪的主要理由。（4分）（2）孔子是怎样成为历代帝王专制之护符的？（6分）基于上述材料，谈谈你对李大钊的观点的认识？（15分）浦东新区2012学年度第一学期期末质量抽测高三历史试卷参考答案一、选择题（75分）（1-30，每小题2分，31-35，每小题3分或1分或0分） 1.D 2.B 3.B 4.D 5.D 6. C 7. A 8.B 9.D 10.A 11.A 12.C 13.D 14.B 15. B 16.C 17.D18.D 19.C 20.A 21.A 22.A 23.C 24.A 25.D 26.C27.A 28.C 29.D 30.B 31.C(AB) 32.A(BD) 33.A(BC) 34.C(AD) 35.D（BC）二、非选择题（75分） 36. 14分 (1) （3分）水平1：从材料中提取重要的信息，并进行合理解释（3分）。如： ·西塞罗认为弗里斯的裁决：践踏了罗马法律保护公民权利的基本原则；打击举报者，带有个人报复色彩；无视事实和证据，主观臆断，草菅人命；威胁罗马统治权力，干预法律的弊端；动摇了公平正义和共和国安全的基石（任三，3分）水平2：从材料中提取信息，就事论事（2分）。如： ·西塞罗认为柯什纳斯是罗马公民，地方总督不能在有人证明无罪的情况下，独自审判处死公民。其他答案：没有从材料中提取有效信息（0分） ·西塞罗认为边疆总督贪赃枉法等。 (2) （3分）水平1：能根据材料做出合理解释（3分）。可从法律、公民、社会、吏治、国家层面分析，如： ·西塞罗认为只有严惩弗里斯：才能维护法律的尊严；才能保护公民权益；才能维护公平与正义；才能严肃官吏作风或行为；才能巩固共和国统治或依法治国。(任三，3分) 水平2：仅罗列了材料中的相关信息（未能指出个人、法律与国家政权之间关系）（2分）。如： ·西塞罗认为弗里斯违反了一切法律、一切判决先例和所有的公理。 ·西塞罗认为弗里斯仗着自己的财富，公然蔑视人类，扼杀正义，给共和国招来混乱、杀戮和毁灭。其他答案：不合理的解释（0分）弗里斯妨害公民民主，或胡作非为。 (3) （8分）水平l：能根据材料做出全面的提炼总结(7-8分) ·根据材料阐述罗马法律对公民人身的保护、维护社会的公平公正、维系罗马共和国发展的统治具有重要作用，是进步的。 ·共和国时代的罗马法司法依旧掌握在贵族组成的元老院手中，而且只有罗马公民才有机会获得法律保障，法律平等不具备广泛性、司法权掌握在贵族元老手中，罗马法也有局限性。（史论结合）水平2：能对材料做出部分的提炼总结（4-6分），其中有史无论或有论无史。（4分）其他答案。（0—3分） 37.10分（1）（6分）水平1：（6分）解题思路：一是证据，历史研究需要证据，且是多重证据，对证据要进行辨伪（要真实）；二是关注证据与结论关系，研究者没有亲历考查证据，在证据不充分时轻率结论。 ·本案两位研究者依据的证据不真实（史料有伪造的嫌疑，并掺杂了个人的主观色彩），不够充分（或历史研究需进行多重印证），当事人没有对史料进行实地、多角度的全面考察，就轻下结论，违背了史学研究的基本规范。 ·第二位作者做出撤稿声明，从历史研究者角度应该提倡。可酌情给分。水平2：（4分） ·研究者没有对史料进行甄别和实地考证（2分），中国学者仅凭借化石贩子的一面之词得出结论（1分），第一作者在没有亲眼看过材料的情况下做出判断，过于随意。（1分）其他答案：0分（2）史才，即编纂史书、叙述史事的能力；史学，即丰富的史料、渊博的知识；史识，即独到的见解和秉笔直书的精神；史德，即坚守职业道德、心术端正。（4分） 38．16分（1）两宋易代，北方战乱，大量人口南迁（1分）；经济重心南移（1分）；海外贸易的兴盛（商业繁荣、海上丝绸之路兴盛）（1分）；水稻广泛种植吸引和支撑更多人口（1分）。（任三，3分）（2）17、18世纪正值康乾盛世社会安定，经济繁荣（1分），南方双季稻种植推广（1分），从美洲引进的高产作物如玉米、甘薯等，解决了人口的缺粮问题（1分），利于人口增加，对外贸易长期出超（1分），白银内流（1分），家庭手工业发展（1分），商业经济的繁荣（1分）（任三，3分）（3）美国：经历南北战争和两次工业革命，美国成为世界工业强国（2分）。中国：近代以来，中国内忧外患，社会动荡，战乱不断，经济遭到严重破坏（1分）；甲午战争，中国再次战败，被迫签订《马关条约》，赔款割地，也国力大减（1分）。（只写中国或美国，2分）（4）(变化)中国近两千多年的时间里一直是世界上最大经济体的地位被美国取代（1分）。(原因)中国的繁荣得益于适应于自然环境下的农耕经济，大一统的中央集权体制，以及传统的重农思想，但这也滋长了天朝上国思想，因循守旧，在世界现代化变革中一再丧失了机遇，导致近代中国逐渐落伍。（4分）(启示)由此可见，只有居安思危，与时俱进，才能保持持久的繁荣强盛。（1分，其它言之成理也可给1分） 39．12分（1）（4分） A水平l：根据历史情境进行合理推论（2分） ·以联邦体制代替邦联，建立强有力联邦中央政府（如写中央集权不给分），拥有征税、征兵、发行统一货币和管理外贸权力，使美国政局长期保持稳定统一，保护美国资本主义经济发展。水平2：推论与历史情境之间有效关联简单（1分） ·防范地方叛乱、促进国内外贸易。其他答案(0分)。 B水平l：根据历史情境进行合理推论（2分） ·宪法是兼顾了美国国情，缓和社会矛盾，但打上种族歧视烙印，导致社会不平等和对立的继续存在 ·造成民主范围的狭小，对黑人和印第安人的剥夺和奴役。水平2：推论与历史情境之间缺乏有效关联（1分） ·社会分裂，为美国以后的南北对立和内战埋下隐患。其他答案(0分)。（2）（6分）水平l：能全面权衡美国宪法对美国社会发展带来的利弊，对决策做出合理解释。（6分） ·美国宪法确立联邦体制的进步性：适应美国社会的稳定发展需要，能从背景、内容、影响三方面论述；美国宪法中存在的某些缺陷，能结合背景、内容、影响三方面论述。水平2：虽能合理说明自己的决策，但只注意到对美国宪法设计支持或反对的一面。 ·我支持美国确立联邦体制的设计。 ·我反对美国宪法中种族歧视和保持地方州的过大自由。（4分）其他答案。观点与证据不一致；决策与理由不一致。 40．25分（1）（4分）水平l：基于有效的证据进行准确表述。 ·孔子之道是古老、陈腐（落后、过时）的传统思想。 ·孔子之道是维护君主专制的思想工具。 ·孔子之道是部分中国民众的信仰，不是全体国民的信仰。 ·孔子之道含混，无法准确界定把握。水平2：抄袭材料或者证据表述不齐全（2分）。其他答案：错误的表述，或概述与证据不一致（0分）。（2）（6分）水平1：将儒学思想的发展与社会地位的变迁准确关联。如：春秋战国时代，孔子及其传人宣扬主张“仁”与“礼”，企图重建周礼权威，维护社会等级秩序，形成儒家学派，并影响社会；（2分）西汉董仲舒等提出“天人感应”、 “君权神授”、“三纲五常”、“大一统”、“罢黜百家，独尊儒术”等主张并被汉武帝采纳实行（或为儒学敷上了浓郁的神学色彩并取得了独尊地位），孔子儒学成为历代王朝的统治思想和传统社会主流意识形态。（2分）两宋程朱融合儒释道思想，创立理学，把伦理纲常提升为宇宙本原，使儒学精致而周密，成为居于正统的官方哲学和维护君主专制的思想工具。（2分）水平2：单纯表述儒家思想的发展或社会地位的变迁（3分）水平3：表述不完整（1-2分）。其他答案：错误的表述，或儒学思想的发展与社会地位的变迁关联混乱错误（0分）。（3）（15分）综合评分水平l：能全面地从材料中提取信息，结合时代背景并作合理解释的12-15分。水平2：从材料中提取的信息不充分，分析不充分（7-11分）水平3：就文本本身提出观点（3-6分）水平4：无观点或观点与材料无关（0-2分）分项评分参考：评分观察的要素是：观点、史实、论述、组织。评分项一：观点水平l：能够将李大钊作为文化解读的对象提出观点（3分） ·李大钊对孔子之道与宪法关系的解读是对儒学的一种社会现实主义的诠释，是其将自身的思想信仰投射于他者的结果。水平2：能够跳出文本，将文本的内容与社会背景联系起来提出观点。（2分） ·李大钊对孔子之道与宪法关系的解读是基于当时中国社会转型期间传统思想与现代思想文化激烈冲突的现实思考。水平3：就文本本身的内容提出观点（1分） ·李大钊对孔子之道与宪法关系的解读有现实合理性 ·李大钊对孔子之道与宪法关系的解读功利主义的偏见水平4：无观点或观点与情景无关（0分） ·李大钊主张建立民主和科学，反对旧思想、旧礼教、旧道德。评分项二：史实水平1：能提取文本所提供的信息，并能将其与文本解读者所处的背景、立场等史实建立联系。（6分）水平2：能从文本中提取直接与间接的信息（4分）水平3：能从文本中提取直接的信息（2分）水平4：没有使用文本信息（0分）评分项三：论述水平l：能够进行由表及里的论述（3分）水平2：史实、观点与论证三者能做到一致，逻辑完整。（2分）水平3：史实、观点与论证三者不一致，逻辑混乱、跳跃。（1分）水平4：回避问题。（0分）评分项四：组织水平1：叙述成结构（3分）水平2：叙述连贯通顺（2分）水平3：仅能罗列史实（0分）

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