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[img]高中同步单元滚动强化卷数学卷一必修4答案及详细解答
三
BCABD AABBC BC
2 (0,1) 当x∈(-1，0】时F(x)=2的-x次方--x的三次方;当x∈【-2，-1】时，F(x)=2的x+1次方--(x+2)的平方 (-4，-1)∪【0，4)
四
选择CDABC ACDBA DA
填空(-2，15) 3分之1 (2分之3，8分之3) 圈1和圈3
七
DACBA BCACB DC
82 2的n次方--1 3分之1 2600
大题你自己看着办吧
求高中2013届毕业班综合能力滚动测试(六) 语文答案
1.D
2.B
3.C
4.C
5.
柳永的兰舟向我们哭诉那凄惨的离情；元好问的雁丘向我们宣示那坚定的爱
恋。
6.
（
1
）月饼换成人民币？冯导微博引热议。
（
2
）中秋送月饼是一种文化，不能将其简单变成送钱。中秋节是中华民族的
传统节日，代表着团圆、圆满的美好希望。中秋送月饼已经有一千多年历史，人
们送的不仅仅是月饼，
更是一种期盼对方圆满美好的希冀。将中秋送月饼变成送
钱，虽然更加便捷和实用，但是这份圆满的希望会因此遗失。
7.
两侧春风，拂去几度离别愁
8.
（
1
）载渴载饥
（
2
）恨晨光之熹微
（
3
）申之以孝悌之义（
4
）莫道不销魂
（
5
）心远地自偏
（
6
）蟹六跪而二螯
9.
第二联用了比喻的手法来表情答意。“惊风”、“密雨”，喻嚣张的奸佞小
人，水边的“芙蓉”、墙上的“薜荔”这些芳香美好的植物，曲折婉转、含蓄
蕴藉，喻贤人君子。“乱。”“斜侵”暗写奸佞小人对贤人君子的迫害。这样
生动而含蓄地揭示了小人当道、
贤者遭殃的险恶的政治环境和作者的悲愤不平
之情
.
10.
先写诗人登上高楼，眼前辽阔、荒凉而陌生的大荒，引发了诗人自伤贬谪的
无穷无尽的愁思。再写眼前疾风骤雨的景象，表达出诗人对时事艰危、环境险
恶的忧伤和不平。然后写诗人极目远眺，重山密林遮住千里目，诉说了与故友
天各一方的愁苦忧伤。
最后表达自己与有人宦海遭遇相同却难以相互慰藉的悲
慨。
11.B
12.A
13.B
14.
（
1
）
应该竭尽自己的智谋，
给予忠告并善于开导，
在没有形成之时消解祸患，
在未出现灾难之前保障安定。
（
2
）豫让的死固然是忠心的了，遗憾的是他所选的怎样去死的方式还有不能
称之为忠心的地方呢。
（
3
）豫让在当时，连一句启发主君使其心觉悟的话都没有，看待智伯的危险
灭亡，好似越国人看待秦国的人的贫富一样（漠不关心）。
15.C
16.D1
17.B
18.BE
19.
标题的妙处：用比喻手法，将“爱”形象化，新颖独特；揭示文章主题，统
摄全文；文题照应，使文章浑然一体。
20.
语言特色：
（
1
）、平实自然，语言生活化：作品语言整体上平白如话，贴近我们的生活。
（
2
）人物语言个性化，生动有趣：文中引用了我与孩子的对话，孩子的语言
富有童趣，符合其个性特征。
（
3
）平中见奇，富有哲理：如“爱是一面辽阔光滑的回音壁，危险的爱意反
复回响着，折射着，变成巨大的轰鸣。当付出的爱被隆重接受并珍藏时，孩子终
于强烈地感觉到了被爱的尊贵与神圣”，形象而深刻，给人深深的震撼。
（
4
）善于作用比喻、对此、设问等多种修辞，语言生动形象，给人深深的震
撼。
21.
感悟：我们要学会感受家长的爱，不只是接收，还要努力付出。
22.
作文按高考要求来写。
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天府大联考
6
2012
年
12
月
I
卷
高中
2013
届毕业班综合滚动测试（三）语文答案
1.B
2.D
3.C
4.D
5
成都治理机动车“两乱”市民摄像取证可获奖励。
6.
7.
四川麻辣烫，麻辣又鲜美，吃着麻辣烫，想起了爹娘。今天吃啥子嘛？麻辣烫
膳！
8.
（
1
）海日生残夜
（
2
）纵一苇之所如
（
3
）同是天涯沦落
（
4
）孤舟一系故园心
（
5
）只是当时己惘然
（
6
）养生丧死无憾。
9.
诗人居住在依傍着绿草丛中一池春水的低矮茅屋中，
屋边垂柳婆娑，
劲竹青翠，
繁花似锦，池中鱼儿戏水，空中鸟儿随人。透过诗歌，我们可以看到一位喜爱清
静恬淡的山居生活，与自然和谐相容的闲适而富有野趣的诗人形象。
10.
诗歌尾联写小鸟忽然停止鸣叫，飞离开去，一会儿又相随人后，不即不离，
饶有情趣，进一步写出人与自然相得之乐。诗中小禽似通人性“飞起又相随”这
里以小鸟的啼唱衬托山居环境之幽静，动静结合，
以小鸟飞起却相随表现作者对
清静闲适的山居生活的喜爱，人与自然相得之乐的欢愉。
11.D
12.C
13.C
14.(1)
每到傍晚便落了锁，
犯人的大小便也都封闭在牢房里，
同食物的气味混杂
在一起。
(2)
案件己经准备好了，管文书的某人告诉他们说：给我一千两银子，
我使你们活下去。
15.B
16.DE
17.
写绿蜻蜓的作用：引出推磨虫，为推磨虫的出现作铺垫，表现童心童趣，本
文写推磨虫就是为了表现童心童趣，此内容无凝是跟主题密切相关的。
18.
正面描写，通过对它的外形、声响、飞行姿态等方面描写，立体展现它的憨
厚可爱形象。多种感官结合进行描写，通过视觉、听觉、触觉等角度去观察和描
摹推磨虫。侧面描写，，比喻手法。铺垫手法。
20.C
21.B
22.(1)
努力提高个人职业修养，忠实地报道事实。或
(2)
在工作中贴近群众，贴
近生活，贴近实际。
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