今天给各位同学分享调研预测卷(一)二年级的知识，其中也会对调研卷难不难进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了分享本站，现在开始吧！
本文目录一览：
小学二年级语文下册期中质量调研卷试题
一、字词句乐园。
1、抄写下面的汉字，注意写得正确、入体、整洁。(4分)
水送山迎争奇斗艳
2、看拼音写词语。(20分)
tuányuánduǎncūpènɡqiǎomìfēngchìbǎng
jiānyìnɡfǔmōxiàojìngxiōngèshènglì
3、用“”画出正确读音或字。(8分)
二年级语文下册期中质量调研卷：乃(nǎilǎi)将军(jiānɡjiànɡ)骆驼(tuótuo)(狠恨)不得
针(zhēngzhēn)晾晒(shàisài)勉强(qiǎngqiáng)(篮蓝)球
4、想想课文内容，写词语。(10分)
桂林山水水秀画
蚕姑娘又白又旧衣新房
沉香习练功劈山母
木兰女扮装替从军
5、把下列句子补充完整。(6分)
(1)妈妈一，就。
(2)忙着。
(3)春天，桃花盛开，远远望去像。
二、课文回放。(想想学过的课文填空，1—6题每条横线上写一个字。)(24分)
1、春节、、和都是我国的传统节日。
2、好雨知时节，当春乃发生。风，无。
3、月亮是个美丽的村子，河水着村子地流着，清清的河水
着小桥、绿树和青山。
4、感谢的.祖国，让我们地成长。我们像小鸟一样，等身上的羽毛长，就地向着高空飞翔，飞向我们的。
5、广场上，的小哥哥地踩着水，通红欢喜的脸上出
和骄傲。
6、谁言，得三春晖。
7、我从《》这个故事中，知道了凶恶的老虎被狡猾的狐狸骗了;读了《》我知道要正确对待自己的荣誉;《》这篇课文告诉我们每个人都有自己的长处和短处。
三、快乐阅读。(10分)
一天，小猴过生日，山洞里张灯结彩，非常热闹。邻居们送来了礼物，祝贺小猴的生日。
蚕姑娘送来了一块丝绸。小猴说：“谢谢!”
蜜蜂送来了一瓶蜂蜜。小猴说：“谢谢!”
老鼠送来了几只从别处偷来的大桃子。小猴说：“我最喜欢吃桃子，可是我不收你的礼物。”老鼠只好灰溜溜地走了。
1、“绸”字我们不认识，可以用部首查字法，应查部首，再查画。(2分)
2、这篇短文共有____小节，第一小节共有____句话。(2分)
3、____过生日，____、_____、____送来了礼物。(4分)
4、小猴不收老鼠的礼物，是因为。(2分)
四、写话乐园。(10分)
看看图上都有谁?他们在什么地方?他们会说些什么，做些什么?想一想，再写下来。
题目：钓(diào)鱼
[img]小学二年级语文试卷作家作品题怎么出
【简介】感谢网友“挑灯看剑”参与投稿，以下是小编为大家准备的小学二年级语文试卷（共12篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：小学二年级语文试卷
一、本次命题的宗旨
本次小学二年级语文调研试卷秉承了往年调研考试的一贯宗旨和原则，依据小学语文课程标准，紧扣教材又不拘泥于教材，注重语文基本知识与基本能力的考查，渗透过程与方法的考核，关注学生的情感态度价值观，重视培养学生的创新精神和人文精神，增加主观性试题分量，鼓励孩子有创见地表达，增强试题弹性，给学生选择空间。在试卷形式和内容上给广大教师以导向作用。
二、试卷结构及特点
全卷各部分比例适当，知识覆盖面广，题型多样，内容丰富，没有偏题、怪题，难易度适中。1、注重人文性。因为以人为本、以学生的发展为本，是语文课标倡导的一个科学理念。小学生年龄小，心理承受能力差，对考试非常恐惧。我们尽力营造一种宽松、愉悦、和谐的试卷氛围，缓解学生紧张情绪，让学生轻装上阵，快乐考试。
2、题型丰富。
小学生活泼好动，一成不变的题目形式会使学生感到疲劳厌倦。因此，试卷的题型尽量丰富多变，听一听、读一读、写一写等形式都出现，以不断刺激学生，增加答卷的快乐，启迪学生心智。
3、增加试题弹性，给学生选择空间。比如：第二题中的第三小题（3）我喜欢的一幅春联是___________,_____________、让学生任意去写。还有写话部分，让学生选择喜欢的小动物并把所喜欢的小动物的样子写下来。这些题目灵活性强，给了学生一定的选择空间。
三、学生答题情况分析
第一题听老师读儿歌，然后回答问题。此题考查学生的听读能力，学生的得分普遍不高，失分较多。失分的原因主要有两点：一是在听之前没有把题目看清，听时无针对性，比较盲然。二是低年级学生听时注意力难以集中，没有良好的听写习惯。可见在以后的教学过程中要特别注意训练学生的听的能力。
第二题按要求写字、词、句。
1、读拼音，写词语，相信你的字最漂亮。
此题给出拼音，让学生写汉字，重在考查学生对生字的掌握情况，从答题情况看，孩子们书写正确工整，得分率较高。但也出现了一些问题。例如：有的没认真拼读，把“飘荡”写成“漂亮”……还有的对同音字辨认不够牢固，把“遥远”的“遥”写成了“摇。
2、比一比，再组词。
这一小题重在考查形近字、同音字的运用。此题答得很好，几乎没有失误。
3、把句子写完整。
重在考查学生语言积累情况。从答题情况看，孩子们都能正确填出。
第三题根据课文内容填写。
本题共五小题，面广知识全。全面考察了学生对课文内容的掌握情况。从学生做题情况来看，孩子们对课文的内容掌握的非常好，令老师们满意。前三小题是对课文内容的直接填空，几乎没有出错的地方，有的只是极个别孩子的粗心造成的写错字的现象。而后两题的填空较之前面的三题，虽说也是对课文的再填空，但灵活性非常大，主要考察了孩子们对课文的理解和概括能力，但是可喜的是孩子们的答案丰富多彩，在正确的基础上还加入了自己的看法和感悟。
第四题口语交际
此题重在考查学生的口语表达能力和在生活中的实际运用能力。从两个题目来看，都是出自课本中的，教学中都是重点训练过的，而且在口语测试考查时也是重点考查的，因此孩子们对此不是很陌生，相反非常熟悉。从答题来看，孩子们的答案也是值得肯定的，首先孩子们相当有礼貌，其次他们的表达清楚到位，最后孩子们的书写工整认真。当然这主要是我们的老师平时的教学中付出了扎实的努力的，希望这样的努力继续下去。让我们的孩子有一个更加美好的交际明天。
第五题先读下面一段话再做练习
此题综合性很强，考查的内容很多，可谓神来之笔。给的是《美丽的丹顶鹤》一文中描写丹顶鹤外形的语句。有让学生填空的，有让学生写仿词的（ABAB），有让学生仿句写句的（写一句比喻句），更精彩的是让学生模仿这段话去写一种自己喜欢的小动物的外形。从答题情况来看，本题18分，百分之九十八的学生都能够拿到16分以上，还有相当一部分的孩子由于一段话写的活灵活现而的了满分。需要加强的是标点符号的正确使用。
四、建议：
1、教师要进一步学习小学语文课程标准，转变教学观念，改进教学方法，落实三维目标。
2、教学中加强语文基础知识的训练，要让学生准确掌握字的音形义，。
3、改变重背诵轻默写的，从近几年的调研情况看，学生不是不会背诵，而是不会写，往往在写上丢分。
4、增加孩子的阅读量，在培养学生的阅读能力及分析问题能力上下功夫。
5、加强写话训练，要多为孩子创设写话机会，提高学生的写话能力。
6、要注意培养学生良好的学习习惯及读题、审题的能力。
篇2：小学二年级语文试卷
一、基本情况
本班有28名学生参加考试，60分以下的有2人，70－80的有7人，80－90的有14人，90分以上的有5人，最高分为94分。合格率为92。9％，优秀率为53。6％，平均分为80。88。
二、学生答题情况分析
本试题有“卷面书写、字词乐园、句子天地、阅读空间、写话展台”四部分。知识涉及面广，重在考查学生课内，课外知识的积累与运用。学习伙伴的话，亲切自然，适合学生的年龄特点，贴近学生生活，给予不断提醒和鼓励。下面对学生答题情况进行分析。
一）、卷面书写
大部分学生书写工整，卷面整洁，但也有少数学生字迹潦草扣分在1－2分之间。
二）、字词乐园
第一题：拼写词语。除了“清脆动听”错误较多，其他词语拼写基本正确。差不多一半的同学把“清脆”与“青翠”混淆，或写成“清翠、青脆”。同音词没有很好区分。另外的错误一般都是拼音与字词没有掌握。
第二题：（做）工与工（作）没有区分，错误较多，混淆了。其他词语填较正确。
第三题：除了个别同学没有把词语类型弄清楚外，其他同学填写基本正确。只是少数词语中出现了拼音代替字，同音别字等情况。
第四题：第6句，请你（ ）接受别人提出的意见。很多同学填成了诚心。词语意思没有掌握，缺少在语言环境中运用的练习，却少语言的感染。
第五题：反义词连线，“紧张、慌张”与“轻松、冷静”连错，近义词的不同点没有掌握。
三）、句子天地
第六题：补充句子。第三句，因为―――所以―――，有几个同学因果关系不恰当，还有几个同学，没弄清题意，与第二句连起来填写，句子不够通顺，不够恰当。
第七题：填空。泉水流进，流过，流到，穿过，这几个词，填写的时候顺序颠倒，没有按照课文填写。课文回生较快，另外对课文中泉水经过不同地方用不同的词，哪个更恰当，没有过讨论、比较，学生印象不深，难以区分。
第八题：默写古诗，学生基本上都能把古诗从头到尾默下来。只是默写的诗中出现了不少，错字、别字、用拼音代替的字。
四）、阅读空间
出错最多的是第1小题，部分同学数句子数漏了。围绕那句话写的，只有8个同学找对，很多同学不理解总起句的意思。第4小题，有的同学漏了这道题目，没有划。还有的句子没划全，或划了描写荷花的句子。这些错误都是学生粗心，没有仔细读题造成的。2、3两题除了个别同学没有在短文中找之外，其他同学基本正确。
五）、写话展台
文章短小，没有生动具体的描写，失分较多。很多同学都只是把四幅图连起来，用几句话把事情说清楚而已，写得不生动。扣分在5分以上的有9人，他们都只是说清事情经过，只能得基本分。有三个同学较具体地展开想象，有动作，语言等描写，而且点明爱护花草树木的主题，得分较高。
三、今后教学改进建议
做完试题，学生自我感觉良好，感觉难度不大。但一拿到批改后的试卷，都
觉得很可惜，试题灵活，他们一不用心，不该丢的分也丢了。根据学生失分的种种原因，我想在以后的教学中应在以下方面有所改进：
1、重视字词等基础知识的教学，特别要加强同音字，形近字，近义词的区分与比较。
2、要加强学习困难学生基础知识的辅导，不使他们掉队。
3、对课文重点篇，重点段要加强背诵，积累。
4、加强对学生学习方法的指导，良好学习习惯的培养，使他们认真仔细地审题，清楚整齐地书写。
5、鼓励学生多读课外书，开拓视野，提高语文素养。
6、加强说话写话练习，使学生在把事情写清楚基础上，更进一步，学习把话写具体，写生动。
篇3：小学二年级语文试卷
二年级扶沟县下学期期末调研卷小短文三层楼
这件事一直埋藏在我心里，留在我记忆之中，如今把它写了出来，心里的恐惧减少了许多，但在我的心灵深处仍有一种愧疚，它，伴同这件事，埋藏在了我心里
这里，草木青青。这里，鸟语花香。这里，楼房挺拔。这里，人们和谐。这，就是我家所在小区，它有个美丽的名字：福润雅居。
清晨，叫醒你的，不是汽车喇叭声，不是人们的喧哗声，不是猫狗的叫声，而是清脆的鸟鸣。天蒙蒙亮时，鸟儿们便开始奏起它们独一无二的交响曲。有时象铃铛声，有时象古筝声，有时象吉他声，却远远胜过这些声音。它们经常呼朋引伴，一只叫一声，其他的鸟象收到信号似的纷纷迎合着。它们的叫声有时快，快得象一支流行音乐；有时缓，缓得象一曲抒情小调。你偶尔会瞧见，几只燕子在天空中表演空中芭蕾。
花园里，还残留着未化完的积雪，象一团团洁白柔软的砂糖。这时，春风拂过，小草早就按奈不住性子，从松软的泥土里破土而出，弹出它娇嫩翠绿的身躯，看到这番美丽的景象，开心极了，伸长了它细细的手臂，沐浴着阳光，它是多么宝贵啊！是生命，是希望，是安慰，是快乐。远远看去，一片翠绿！小区被它们妆点的生机勃勃！树也醒来，纷纷抽条儿，看看，杨柳绿了，正在小区门前的秦淮河边洗头发呢！说也怪，洗到哪儿，哪儿就绿了！梅花已经忍了一个冬天了，现在自然不甘示弱，它们争先恐后地开放着，小区里充满了梅花的清香！
这里的景美，这里的人更美。人们从不乱扔垃圾，都将垃圾分类后才扔进不同的垃圾桶。路上，干净整洁，没有废纸飘舞。人们小心翼翼的把汽车停到车位中，放眼望去，汽车象一条龙一样排列的整整齐齐！阳光明媚的下午，人们相继出门散步，大人们聊天，孩子们玩耍，小区里的人们象一家人似的和谐、亲密。看！听！闻！花儿开着，鸟儿叫着，人们笑着！好一派生机勃勃的景象！好一个美丽和谐的地方！这里真美！
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