本篇文章给同学们谈谈六年级期末数学学情调研卷，以及2020年秋学期期末学情调研六年级数学试卷对应的知识点，希望对各位同学有所帮助，不要忘记分享给你的朋友哦！
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六年级数学期末试卷分析
在六年级的数学考试结束之后，对试卷做一个分析 总结 ，会让你在教学工作中更加的得心应手。下面是我网络整理的 六年级数学 期末试卷分析以供大家学习参考。
六年级数学期末试卷分析(一)
一、试卷题型分析 试卷紧扣教材，抓住重点，同时注重了各知识点的考查。
六年级上学期教材包括以下内容：圆、百分数的应用、比的认识、统计，其中圆、百分数的应用、比的认识等是本册重点内容。本次考试试卷主要有四类题型：基础知识题、实际操作题、计算题、应用题。比较全面地考查了学生所需掌握的各部分内容。
下面根据各类型谈谈我的理解：
(1)基础知识题第一题填空，第二题判断，第三题选择，考查的是学生对基础概念的理解，题目难易适度，适合大部分学生的能力范围。
(2)计算题分为口算题、解方程、画圆形周长和面积。计算题在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用，是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。计算题考查内容全面，题量适中。
(3)实际操作题考查了学生的观察、操作、想象能力。
(4)第六题为解决问题。全面综合性地考查了运用百分数、圆，比的知识解决生活。要求学生通过读题，理解题意后，对条件进行分析提炼，最后解决问题。题目难易适度，涵盖了多个知识点。
二、试卷卷面分析
本次考试六班16人参加考试，及格人数1人，占全班人数的6%，比较全面、准确地反映了学生的学习情况及日常教学情况，成绩和上学期差多，同时也从卷面中反映了一些问题：
(一)计算作为一个基础知识和基本技能，还需要加强练习。
试卷第六题集中考查本册有关计算的内容，共5个小题：1、分数乘法;2、解方程;4、求图形的周长和面积。许多同学在此题中不同程度的扣分，在 其它 题目中因为计算问题造成失分的情况也不在少数。计算作为数学知识中的一个基本技能，如同建设房屋的基本材料，无论你有多精美的设计方案，如果材料不合格不坚固，都是建造不出好房子的。而在数学解题中，虽然思路很清晰，考虑的角度也很巧妙，但是在实际答题中因为计算失误造成答案错误，这是多遗憾的事呀!因此，在今后的教学中对于计算知识还需要强化训练，让学生在理解算理的基础上，加入口头叙述计算的环节，引导学生掌握正确的计算 方法 ，养成良好的计算习惯。
(二)解决问题中对条件问题的分析综合能力不够，解决问题的策略训练有待提高。
应用题是日常生活在数学中的反映，既能发展学生数学思维能力，也是培养学生应用意识和创新能力的重要途径。试卷第六题应用题反映的问题有：①学生解决问题的分析、综合能力有待提高;②学生解题策略性能力还不够。在第六题应用题中大部分同学失分较多，其中问题最大的是第(2)小题，其次是第(3)小题，第(5)小题。虽然大部分应用题都没有太大的难度，但由于多部分学生思路不清，分析错误，对于所提问题需要哪些条件进行分析时没有理清头绪，不能很准确地找出相关条件对问题进行分析，试卷上出现的错误各种各样。这说明在平常教学中，对学生的分析综合能力的训练需要进一步系统化训练，让学生运用分析法、综合法、画园形分析法等方法，提高学生的数学思维能力。同时还可以将计算教学与解决问题有机结合，在解决实际问题的过程中既探讨解决问题的策略，又提高学生计算能力。
通过这一次考试，让我能全面深入地了解学生的学习状况，通过出现的问题 反思 在平常教学中的不足和缺憾，从而促进今后的 教育 教学工作进一步提高。
六年级数学期末试卷分析(二)
一、命题的基本情况
本次数学试卷，卷面分100分，共六个大题，题型和数量符合小学数学考试命题的基本要求和基本形式，在考察数学基础知识、基本技能、基本思想和方法，考察基本运算能力、思维能力、注重考查学生运用数学知识分析和解决简单实际问题的能力，难度适中，覆盖面比较广，灵活有创新性，是一份不错的试卷。
二、主要成绩
从学生的答题情况看，比较简单的计算题、解方程、解比例得分较多，部分学生答题思路比较清晰，书写规范整洁。基础知识和基本技能掌握比较好，不同程度的得分。如填空题的2、3、4、 5题得分最多。
三、答题的具体情况及存在的具体问题
(一)、填空题
本题主要考查学生的基础知识和基本技能，学生答题情况整体比较好。有个别学生不能准确的运用知识，由此看出有的学生对基础知识掌握不够扎实。
(二)、选择题
选择题第1、5、6、9题失分较多，反映学生基本概念及运算技能较差。学生的分析问题和知识的运用能力，没有掌握好，没有到位。
(三)、判断题
判断题的2—5小题有90%学生做得较好，个别学生基础知识差基本概念不清导致出现差错。
(四)、计算题
计算题从整体看失分严重，从卷面反映出学生答卷时缺乏认真仔细的态度，同时也反映了学生计算能力差，对简便计算的方法没有掌握，今后要不断的提高他们的运算技能。
(五)、操作题
此题共有3个小题，学生答题整体差，尤其是2、3小题，50%学生做的较好。50%的学生失分较多，学生对图形按逆时针方向旋转90度的画法没有掌握。对求图形阴影部分的面积计算方法掌握不好。
(六)应用题
这题共有5个小题，学生答题整体差，没有一个得满分，特别是1、3、5小题失分最多。主要因为学生审题不认真，分析题的能力差，对用比例解答和用方程解答的解题思路不够理解。有部分同学书写不规范，主要是平时的养成习惯不好。
四、突出存在的几个问题。
(1)、基础知识不扎实，基本内容没有掌握。
(2)、学生知识太死，对稍有变式的题目解答不了。
(3)、养成教育不到位，学生养成习惯不好。
(4)、平时缺乏培养能力题和综合性分析题的训练。
五、对今后教学工作的 措施
1、教师要注意做题格式规范化，要对学生进行规范化要求和训练。
2、对照课标加强基础知识的教学。注意从平时的每节课抓起，学生没有学会千万不能赶进度。
3、注重数学思想、数学方法的教学，培养和发展学生的创新精神。在教学中要注意展现问题解决的过程，概念的形成过程，公式、法则、性质等结论的推导过程，解题方法的思考过程。
4、每次考试前老师都要给学生讲一讲考试的方法，考试后要注意总结失分的原因。要让学生反思，要给学生补做试卷留下的疑难问题，要让学生自己独立补做,补做后教师要认真批改，改的时候更要高标准，严要求。
六年级数学期末试卷分析(三)
一、试卷题型分析
试卷紧扣教材，抓住重点，同时注重了各知识点的考查。
六年级上学期教材包括以下内容：圆、百分数的应用、比的认识、统计，其中圆、百分数的应用、比的认识等是本册重点内容。本次考试试卷主要有四类题型：基础知识题、实际操作题、计算题、应用题。比较全面地考查了学生所需掌握的各部分内容。
下面根据各类型谈谈我的理解：
(1)基础知识题第一题填空，第二题判断，第三题选择，考查的是学生对基础概念的理解，题目难易适度，适合大部分学生的能力范围。
(2)计算题分为口算题、解方程、画圆形周长和面积。计算题在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用，是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。计算题考查内容全面，题量适中。
(3)实际操作题考查了学生的观察、操作、想象能力，
(4)第六题为解决问题。全面综合性地考查了运用百分数、圆，比的知识解决生活。要求学生通过读题，理解题意后，对条件进行分析提炼，最后解决问题。题目难易适度，涵盖了多个知识点。
二、试卷卷面分析
本次考试六班16人参加考试，及格人数1人，占全班人数的6%，比较全面、准确地反映了学生的学习情况及日常教学情况，成绩和上学期差多，同时也从卷面中反映了一些问题：
(一)计算作为一个基础知识和基本技能，还需要加强练习。
试卷第六题集中考查本册有关计算的内容，共5个小题：1、分数乘法;2、解方程;4、求图形的周长和面积。许多同学在此题中不同程度的扣分，在其它题目中因为计算问题造成失分的情况也不在少数。计算作为数学知识中的一个基本技能，如同建设房屋的基本材料，无论你有多精美的设计方案，如果材料不合格不坚固，都是建造不出好房子的。而在数学解题中，虽然思路很清晰，考虑的角度也很巧妙，但是在实际答题中因为计算失误造成答案错误，这是多遗憾的事呀!因此，在今后的教学中对于计算知识还需要强化训练，让学生在理解算理的基础上，加入口头叙述计算的环节，引导学生掌握正确的计算方法，养成良好的计算习惯。
(二)解决问题中对条件问题的分析综合能力不够，解决问题的策略训练有待提高。
应用题是日常生活在数学中的反映，既能发展学生数学思维能力，也是培养学生应用意识和创新能力的重要途径。试卷第六题应用题反映的问题有：①学生解决问题的分析、综合能力有待提高;②学生解题策略性能力还不够。在第六题应用题中大部分同学失分较多，其中问题最大的是第(2)小题，其次是第(3)小题，第(5)小题。虽然大部分应用题都没有太大的难度，但由于多部分学生思路不清，分析错误，对于所提问题需要哪些条件进行分析时没有理清头绪，不能很准确地找出相关条件对问题进行分析，试卷上出现的错误各种各样。这说明在平常教学中，对学生的分析综合能力的训练需要进一步系统化训练，让学生运用分析法、综合法、画园形分析法等方法，提高学生的数学思维能力。同时还可以将计算教学与解决问题有机结合，在解决实际问题的过程中既探讨解决问题的策略，又提高学生计算能力。
通过这一次考试，让我能全面深入地了解学生的学习状况，通过出现的问题反思在平常教学中的不足和缺憾，从而促进今后的教育教学工作进一步提高。
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[img]六年级数学题目
甲、乙两队学生从相距18km的两地同时出发，相向而行。一个同学骑车以14km/时的速度，在两队之间联络。甲队5km/时，乙队4km/时。两队相遇时，骑车的同学共行多少千米？
1、18/（5+4）=2小时
2.将5个数从小到大排列，平均数是38，前3个数的平均数是27，后3个数的平均数是48，中间一个数是多少？
2)5个数共190
前两个数之和190-48*3=46
第三个数为X，则：（46+X）/3=27
X=35
3.除法求出469和1072的最大公因数
3、1072/469=2余134
469/134=3余67
134/67=2余0
即469和1072的最大公因数是67
4.（）（）x（）（）=1995？（）里数字不同。
4、1995=3*5*7*19=21*95=35*57
又（）里数字不同
所以填（2）（1）x（9）（5）=1995
或（9）（5）x（2）（1）=1995
三个小朋友家里都种着树，小月说我家比小华家少种了20棵，小亮说我家比小月家多种1/4，小华说我家比小月家多种1/5，
问5、小华家种了多少棵树
5．120棵
6、小亮家种了多少棵树
6．125棵
7 .打四分钟电话最多可以通知多少个学生？
四分钟最多通知：一分钟1个，两分钟3个，三分钟7个，四分钟15个
8要通知60个学生，最少要几分钟?
六分钟
9数学题90,100,600,3四个数的答案是2400(用加减乘除或括号计算)90÷3×100-600 =2400
10.还有一题，，姐姐做英语题，比妹妹做数学题多用48分钟，比妹妹做英语题多用42分钟，妹妹做数学、英语两门共用了44分钟，那么妹妹做英语练习用了多少分钟？
设妹做数学用x英语用y 1,{x+y=44 {x=25
{x+42=y+48 解{y=19 答：用了19分钟
1、一项工程甲单独做10天可以完成，乙单独做每天只能完成1/15。甲先做两天后，乙也加入做这项工程。问完成这项工程共需几天？
2、王师傅组装一台电脑，工效比原来提高了2%，那么时间比原来减少百分之几？
3、师徒三人合做一个工程，8天完成。已知师傅独做所需的天数与两个徒弟合做所需的天数相等，师傅与乙徒弟合做所需的天数的4倍与甲徒弟独完成所需的天数相等，那么甲乙徒弟独做各需多少天？
4.打印一份稿件，若由甲单独打印，要2/3小时完成。若由乙单独打印，要45分钟完成。两人合打，多少小时可以打印完？
5.一项工程，甲、乙两队合做4天完成这项工程的2/3，甲独做8天完成，如果乙独做，需要多少天完成？
6、一项工程，甲、乙合做10小时可以完成，如果甲做5小时，乙做7小时，可以完成这项工程的 ，问乙独做多少小时可以完成？
7、一池水,甲,乙两管同时开,5小时灌满,乙,丙两管同时开,4小时灌满.现在先开乙管6小时,还需甲,丙两管同时开2小时才能灌满.乙单独开几小时可以灌满？
8、一份资料，甲录入4小时完成一半，乙录入2小时完成 。两人合作完成任务要多少小时？
9、一条水渠，甲独做40天完成，乙独做60天完成，甲、乙合作，因为中途甲休息了几天，所以30天才完成。问甲休息了几天？
10、一件工作，甲乙合作6天完成；乙丙合作10天完成；甲丙合作3天，乙再做12天也可以完成，乙单独做几天可以完成？
11、一项工程，甲、乙合做10天完成，如果甲队先工作5天，乙队接着做8天，那么他们只能完成全部工程的 ，求乙队的工作效率？
六年级数学期末试卷
一、填空。第1题2分，其余每题1分，共22%
1、2—公顷=_____公顷____平方米 2—小时=_____小时_____分
2、120千克的—是_____千克 72公顷比_____公顷少—
3、30：（ ）=——=（ ）÷—=1—=（ ）%
4、在（ ）里填“＞、＜或＝”
1—÷—（ ）1— 1—÷—（ ）1—÷—
1—（ ）1—×— 2—：—（ ）2—×1—
5、某班男生25人，女生20人，男生比女生多——，男生比女生多占全班人数的——。
6、一个圆的半径2厘米，这个圆的周长_____厘米，面积_____平方厘米。
7、一件工程，甲队单独做要20天完成，乙队单独做要30天完成，甲乙两队的工作效率之比是_____。
8、一种小麦出粉率为85%，要磨13.6吨面粉，需要这样的小麦_____吨。
9、在推导圆面积计算公式时，将一个圆平均分成16等份，拼成一个近似的长方形；量得长方形宽3厘米，这个长方形长_____厘米，这个圆的面积_____平方厘米。
10、在边长4厘米圆内，剪一个最大的正方形，这个正方形的面积_____平方厘米。
11、一个比，如果将前项增加30%，后项必须加上3，比值才能不变。这个比的后项是_____。
二、判断。5%
1、甲数除以乙数等于甲数乘乙数的倒数。（ ）
2、男生比女生多25%，也就是女生比男生少25%。（ ）
3、周长相等的圆和正方形，面积相比，圆的面积大。（ ）
4、圆内最长的线段是直径。（ ）
5、某工人生产102个零件，经检验有100个合格，合格率为100%。（ ）
三、选择。4%
1、甲、乙两件商品，甲比乙贵—，下列说法正确的是（ ）
A、乙比甲便宜— B、甲比乙贵的相当于甲的—
C、乙比甲便宜的相当于乙的— D、乙比甲便宜的相当于甲的—
2、一根绳长—米，剪去它的—，还剩这根绳的（ ）
A、— B、— 米 C、— D、—
3、一种商品先涨价—，再降价10%，现价与原价相比（ ）
A、贵 B、便宜 C、一样 D、无法确定
4、一个半圆的周长10.28厘米，这个半圆的直径（ ）厘米
A、2 B、4 C、6 D、8
四、计算。34%
1、直接写得数。4%
—×3.2= —-0.6= 4.8÷1—= 0.8÷—=
8.5×—= —+0.5= 0.28÷0.21= —+5÷7=
2、用简便方法计算。8%
5—-5.3+4—-2.7 3—÷—+5—×1—
4.7×—-0.125+12.5%×6.3 79—×—
3、解方程。4%
2X-—=0.54 8X=17.6-—X
4、用递等式计算。（每题3分，计9分）
8—+5.6×1— 1.5×—+2.1÷— （4-3.5×—）÷1—
5、列综合算式（或方程）解答。（每题3分，计6分）
（1）25个—相加的和比什么数 （2）2—减去什么数的40%，
多4—？ 正好等于2—的一半？
6、已知下图三角形面积25平方厘米，求圆的面积。3%
五、应用题。35%
1、一套西服原价480元，因季节调价，降价—出售，现在这套西服卖多少元？
2、修路队修一条公路，已修了240米，比剩下的少—，这条公路还剩多少米未修？
3、一项工程，甲队单独修要20天完成，乙队单独修要30天完成；乙队先修几天后，甲队再用8天就能正好修完？
4、红星小学，五、六年级共有785名学生，其中五年级学生数相当于六年级的—，红星小学六年级有多少名学生？
5、甲、乙两桶汽油同样多，从甲桶倒—到乙桶，这时乙桶有汽油30.4千克，甲桶原有汽油多少千克？
6、快、慢两车同时从相距480千米的两地相向而行，3小时后还相距全程的—，照这样的速度，两车还要经过几小时才能相遇？
7、某工地想用甲乙两辆汽车一次将一堆货物运走，而甲乙两车的运载总量为9.18吨；如甲车多装—或乙车多装—就能一次全部运走，甲车的运栽量是多少吨？
小学数学六年级期末试卷
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小学数学六年级期末试卷（A卷）
一、填空。（6，10题每空2分，其余每空1分，共18分）
1、一百零五万八千写作（ ），改写成以万为单位的数是（ ）万。
2、20.08千米=（ ）千米（ ）米
3、3时45分写成分数是（ ）时，写成小数是（ ）时。
4、 的分数单位是（ ），有（ ）个这样的分数单位。
5、把340分解质因数应写成340=（ ）。
6、10以内所有质数的平均数是（ ）。
7、7==（ ）%
8、8.4：的比值是（ ）。
9、（ ）米的与6米的相等。
10、一个圆柱的高等于底面半径的4倍，这个圆柱的侧面展开图的周长是61.68厘米，这个圆柱体底面半径是（ ）。（π取3.14）。
二、判断题。对的画“√”，错的画“×”。（4分）
1、一个自然数没有比它本身再大的约数。（ ）
2、97是100以内最大的质数。（ ）
3、在一个乘法算式里，乘数是，积与被乘数的比是4：5。（ ）
4、任何一个圆柱体的体积都比圆锥体多2倍。（ ）
三、选择题。把表示正确答案的字母填在（ ）里。（4分）
1、一桶油5千克，先用去全部的，再用去千克，一共用去（ ）。
A、千克 B、千克 C、4千克
2、用4个体积是1立方分米的正方体木块拼成一个长方体，这个长方体的表面积可能是（ ）。
A、16平方分米 B、18平方分米 C、24平方分米
四、用简便方法计算（写出简算过程）（6分）
1、
2、1.25×25×0.4×8
五、脱式计算。（20分）
1、205×32－656
2、2975÷125+26×3.5
3、
4、（2－1.25×）×(
5、
六、求下面图形中空白部分的面积。（5分）
七、列式计算。（8分）
1、560的40%比它的多多少？
2、一个数的15%比12.8多，求这个数。（用方程解）
八、应用题。（35分）
1、机床厂第一季度生产机床570台，比计划多生产90台，超额完成计划的百分之几？
2、一项工程，甲队独干3天完成总工程的，照这样计算，完成全部工程的，需要多少天？
3、A、B两地相距32千米，甲、乙分别从A、B两地同时出发，相向而行，乙和甲的速度之比是 3:5，相遇时，甲行了多少千米？
4、一个梯形的面积是12平方分米，上底和高都是2.4分米，下底长多少分米？（用方程解）
5、原来做一套校服需要78元，现在每套提价12元，原来60套校服的钱现在可以做多少套？
6、张老师借来一本书，第一天看了全书的30%，第二天看的比全书的少14页，两天共看了70页，这本书一共多少页？
7、一个圆柱形玻璃缸，底面半径2分米，里面盛有1.5分米深的水，将一块不规则的铁放入这缸水中，水面上升0.5分米，这块铁的体积是多少？
小学数学六年级期末试卷 （B卷）
一、填空。（每空1分，共19分）
1、100个亿，5个千万，4个十万组成的数写作（ ），用四舍五入法省略“亿”后面的尾数是（ ）。
2、升=（ ）升（ ）毫升
3.45时=（ ）时（ ）分
3、先把8.05扩大10倍，再把小数点向左移动两位，得（ ）
4、在9、10和18三个数中，（ ）能被（ ）整除，（ ）和（ ）互质。
5、18和21的最大公约数是（ ），最小公倍数是（ ）。
6、a和b都是自然数，如果＞，那么，a和b相比，（ ）大。
7、如果把甲数的给乙数，这时甲、乙两个数恰好相等，原来乙数与甲数的最简整数比是（ ）。
8、六（1）班男生人数是女生人数的125%，男生人数是全班人数的，女生人数比是男生人数少（ ）%。
9、把一个棱长4分米的正方体木块削成一个最大的圆柱体，圆柱体的体积是（ ）。
10、把一块长80米、宽60米的长方形菜地画在比例尺是1：2000的图纸上，图上面积是（ ）。
二、判断题。对的画“√”，错的画“×”。（4分）
1、能被2整除的数一定不能被3整除。（ ）
2、把12.5米：千米化成最简单的整数比是1：10（ ）
3、一个长方体的棱长和是24厘米，这个长方体的体积一定是6立方厘米。（ ）
4、甲数的等于乙数的，甲数比乙数多60%。
三、选择题。把正确答案的序号填在（ ）里。（4分）
1、已知把3米长的线段平均分成4份，可以得出（ ）
①每份是3米的
②每份是米
③每份是3米的
④每份是1米的
2、根据甲数除以乙数商是4，可以确定（ ）。
①甲数一定能被乙数整除
②乙数一定能被甲数除尽
③甲数与乙数的比是4：1
④甲数是甲乙两数的最小公倍数
四、用简便方法计算（写出简单过程）（6分）
五、脱式计算。（20分）
1、98×102－6999
2、0.4÷2.5+0.07×50
六、下图中的排水管，外直径30厘米，管壁厚3厘米，管长4米，求排水管的体积。（4分）
七、列式计算。（8分）
1、13.6减去9.4的差，除以，商是多少？
2、3.1比一个数的少1.6，这个数是多少？（用方程解）
八、应用题。（35分）
1、李明把500元存入银行，一年后取回本息537.35元，求年利率。
2、果园里的苹果树比梨树多160棵，梨树比苹果树少。果园里有苹果树多少棵？
3、一辆汽车从东城开往西城，前3小时每小时行41千米，后4小时共行220千米，这辆汽车平均每小时行多少千米？
4、建筑队用480块方砖可以铺地15平方米，照这样计算，学校的电化教室地面是120平方米，需要购买多少块方砖？（用比例方法解）
5、用铁皮焊一只底面边长都是25厘米，高40厘米的长方体无盖水桶，至少需要铁皮多少平方厘米？
（1）求三个植树队共有多少人。把数据填入表内。
（2）求三个队平均每人植树多少棵。把得数填入表内。
7、上学期红光小学六年级共有学生180人，这学期男生人数增加了16%，女生人数减少6人，这学期全年级共有学生186人，上学期六年级有男生有多少人？
不看功劳看苦劳，希望采纳
小学六年级期末测试数学卷
北师大版六年级数学下册期末模拟试卷
（时间：90分钟 满分：100分）
学校________班级________姓名________成绩_______
一、填空（每空1分，共25分）
1. = （ ）% = 12 ÷（ ）= 9：（ ）=
2.二亿七千零九写作（ ），省略亿位后面的尾数约是（ ）。
3.1时45分=（ ）时=（ ）分；3050升=（ ）立方米。
4.3个 与（ ）个0.01的和是1。
5.妈妈买一件上衣花200元，比裤子贵 ，裤子花了（ ）元。
6.a和b都是自然数，a÷b=6，a和b的最大公约数是（ ）。
7.4个苹果平均分给8个人，每人分得苹果总数的（ ），2人分到（ ）个。
8. （B不为0），当A一定时，B和C成（ ）比例。
9.小明带X元钱，买每千克b元的桃子，买了3千克，还剩（ ）元；如果X=30, b=4时，小明剩下（ ）元。
10.爸爸给汽车加了20升93#汽油，花了92元。总价与数量的比是（ ）：（ ），比值（ ），这个比值表示的是（ ）。
11.小明用圆规画一个圆，圆规两脚张开的大小是1厘米，画出圆的周长是（ ），面积是（ ）。
12.在比例尺是20：1的图纸上量得一个零件的直径是4厘米，这个零件直径的实际长度是（ ）毫米。
13.一个直角三角形的两条直角边长分别是3厘米和4厘米，斜边长5厘米，如果以4厘米长的直角边为轴把三角形旋转一周，得到一个圆锥体，这个圆锥体的高是（ ）厘米，底面半径是（ ）厘米，体积是（ ）立方厘米。
二、判断（对的打“√”，错的打“×”并改正）（每小题1分，共5分）
（ ）1.圆和半圆都有无数条对称轴。
（ ）2.如果3X= Y，（X、Y均不为0），那么X和Y成反比例关系。
（ ）3.分母是8的所有真分数的和是2。
（ ）4.淘气做12道题，对了12道，他的正确率是100%。。（ ）
（ ）5.一个圆锥的体积是6立方厘米，那么圆柱的体积是18立方厘米。
三、选择（把正确答案的序号填在括号里）（每题1分，共5分）
1.圆锥的侧面展开后是一个（ ）。
A.圆 B.扇形 C.三角形 D.梯形
2.在一个三角形中，三个内角度数的比是1：3：5，这个三角形是（ ）。
A.锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形 D.不能确定
3.一个圆柱与圆锥体的体积相等，圆柱的底面积是圆锥体的底面积的3倍，圆锥体的高与圆柱的高的比为（ ）。
A. 3：1 B. 1：3 C.9：1 D.1：9
4.已知a× =b÷62.5%=c× =1（a、b、c均不为0），a、b、c这三个数中最小的是（ ）。
A.a B.b C.c D.无法判断
5.一种商品原价400元，现按九折出售，现在的价格比原来便宜（ ）。
A.350元 B.360元 C.370元 D.40元
四、计算 （31分）
1.直接写得数。（每题0.5分，共4分）
= 0.1÷10%= a - a=
2.计算下列各题，能简算的要简算。（12分）
89× 4＋ ×
+0.24×6.4÷0.32 6 - × -
3.文字式题(列方程或列综合算式解答).（每小题3分，共6分）
① 与 的差乘以 与 的和，积是多少？
②一个数的20%比它的 少60，求这个数。
4.在边长是4厘米的正方形内画一个最大的圆，求图中阴影部分的周长。（5分）
5.求下面图形的侧面积和体积。（4分）
侧面积：
8分米
8分米
体积：
五、操作题。（每题2分，共4分）
1.画一个面积是5平方厘米的三角形， 2.画一个只有2条对称轴的轴对称图形
并在图中标出底和高的长度。
六、解决问题。（每题5分，共30分）
1.一辆运菜货车从鞍山李家镇批发市场装满8吨蔬菜后，以平均每小时40千米的速度行驶了7.5时，到达大连大菜市。卸下菜后，货车返程，用了5时。货车返程时的平均速度是多少？（用两种不同的方法解答）
2.粮油批发市场共有520吨大米，第一周批发走总数的40%，第二周批发走总数的 。还剩多少吨？（列综合算式解答）
3.如图，一块梯形草地中有一条2米宽的长方形小路，已知小路的面积是16平方米，求草地的面积。
4.买一辆汽车，分期付款购买要多加价7%，如果现金购买可按九五折（95%）优惠。淘气的爸爸算了算，发现分期付款比现金购买多付7200元，请你算一算这辆车原价是多少元？
5.一个圆锥形小麦堆，底面周长为18.84米，高1.5米。如果每立方米小麦重0.75吨，这堆小麦约重多少吨？（得数保留整数）
6.下图表示某市2002年月平均气温变化的情况，看图回答右面的问题。
（1）从（ ）月到（ ）月的月平均气温是逐月上升的，平均每月升高（ ）℃。
（2）从（ ）月到（ ）月的月平均气温是逐月下降的，平均每月下降（ ）℃。
（3）月平均气温最高的是（ ）月，是（ ）℃
。
七、附加题（奖励3分）
某商店进了一批货，出售时要在进价的基础上加上一定的利润，若数量x(kg)与销售额 y(元)之间的关系如下表：(表内销售额栏内的0.06是包装所用塑料袋的价钱)
数量x(kg)
销售额 y(元)
1
2+0.3+0.06
2
4+0.6+0.06
3
6+0.9+0.06
4
8+1.2+0.06
（1）写出用数量x表示销售额y的式子
Y=
（2）计算2.8kg货物的销售额。
小学六年级数学期末试卷参考答案及评分标准
一、填空（每空1分，共25分）
1.37.5 32 24 40； 2.200007009 2亿 ； ⒊3.1.75 105 3.05；
4.70； 5.125； 6.b ； 7. 1 ； 8.反 ； 9.X-3b 18； 10.23：5 4.6
93#汽油的单价；11.6.28厘米 3.14厘米2 ； 12.2 ； 13.4 3 37.68。
二、判断（对的打“√”，错的打“×”并改正）（每小题1分，共5分）
（×）1.改正：圆有无数条对称轴。
（×）2.改正：如果3X= Y，（X、Y均不为0），那么X和Y成正比例关系。
（×）3.改正：分母是8的所有真分数的和是2。
（√）4.淘气做12道题，对了12道，他的正确率是100%。。
（×）5.一个圆锥的体积是6立方厘米，和它等底的圆柱的体积是18立方厘米。
1、2、3、5题判断和改正各0.5分。改正可以有不同的方法，只要合理即可。
三、选择（把正确答案的序号填在括号里）（每题1分，共5分）
1.B 2.C 3.C 4.A 5.D
四、计算 （31分）
1.直接写得数。（每题0.5分，共4分）
2.计算下列各题，能简算的要简算。（每题3分，共12分）
89× ÷4＋ ×
=(86+3) × （1分） = × ＋ × （1分）
=3+ （1分） =（ ＋ ）× (1分)
=3 （1分） = （1分）
+0.24×6.4÷0.32 6 - × -
=0.05+1.536÷0.32 (1分) =6- - （1分）
=0.05+4.8 （1分） =6- （1分）
=4.85 （1分） =5 （1分）
3.文字式题(列方程或列综合算式解答).（每小题3分，共6分）
①（ - ）×（ + ）= （列式2分，得数1分）
②解：设这个数为X。1/2X-20%X=60 X=200（列式2分，得数1分）
4.4×4+3.14×4=28.56(厘米) 正方形周长2分，圆的面积2分，相加的和1分
5.侧面积：8×3.14×8=200.96（分米2）（2分）
体积：3.14×（8÷2）2×8=401.92(分米3 )(2分)
五、操作题。（每题2分，共4分）
1.底和高各1分 2.画出一个长方形得2分。（答案不唯一）
六、解决问题。（每题5分，共30分）
1.方法一：40×7.55=60（千米）（2分）
方法一：解：设货车返程时的平均速度是X千米。5X=40×7.5 X=60 (3分)
2.520-52040%-520× =182（吨） 或 520×（1-40%- ）=182（吨）
3分 2分 3分 2分
3.16÷2=8（米）（1分）
（4+6+18-2）×8 ÷2=108（米2）(4分) 注：列式错不得分。
4.解：设这辆车原价X元。（1+7%）X-95% X=7200 X=120000
1分 3分 1分
5.18.84÷3.14÷2=3（米）（1分）
×3×3×3.14×1.5×0.75≈11（吨）
3分 1分
6.⑴1 8 3.8 (2分) ⑵ 8 12 6.25 （2分） ⑶ 8 30 （1分）
解决问题中答错了扣0.5分，单位名称错扣0.5分。
七、附加题（奖励3分）
（1）写出用数量x表示销售额y的式子
Y= （2+0.3）x+0.06 或Y= 2.3x+0.06 （1.5分）
（2）计算2.8kg货物的销售额。
X=2.8时 Y= （2+0.3）×2.8+0.06= 6.5 （1.5分）
青浦区2009学年第二学期六年级期末质量抽查考试数学试卷答案
赞同如下回答：
indy861663 | 三级
青浦区2009学年第二学期六年级期末质量抽查考试
数 学 试 卷
（考试时间90分钟，满分100分）
考生注意：
1．本试卷含五个大题，共26题．答题时，考生务必按答题要求在答题纸规定的位置上作答，在草稿纸、本试卷上答题一律无效．
2．除第一、二大题外,其余各题如无特别说明，都必须在答题纸的相应位置上写出解题的主要步骤．
一、选择题：（本大题共6题，每小题2分，满分12分）
[每小题只有一个正确选项，在答题纸相应题号的选项上用2B铅笔正确填涂]
1、下列大小关系中，正确的是…………………………………………………………（ ）
（A） （B） （C） （D）
2、两个有理数之和等于零，那么这两个有理数必须是………………………………（ ）
（A）都是零 （B）相等 （C）互为相反数 （D）有一个数是零
3、不等式 的解集在数轴上表示正确的是 ………………………………（ ）
（A） （B） （C） （D）
4、下列方程组中，属于二元一次方程组的是…………………………………………（ ）
（A） （B） （C） （D）
5、如图，点 是线段 的中点，点 是线段 上任意一点，则下列表示线段关系的式子
不正确的是 ………………………………………………………………………………（ ）
（A） （B）
（C） （D）
6、小杰在学习“线段与角”章节有关知识时，有如下说法：
（1）两点之间线段最短； （2）如果 ，那么 余角的度数为 ；
（3）互补的两个角一个是锐角一个是钝角； （4）一个锐角的余角比这个角的补角小 ．
你认为小杰以上说法正确的个数为……………………………………………………（ ）
（A）1个 （B）2个 （C）3个 （D）4个
二、填空题：（本大题共12题，每小题3分，满分36分）
[在答题纸相应题号后的空格内直接填写答案]
7、在数轴上，到原点的距离等于4个单位长度的点所表示的有理数是 ．
8、计算： ＝ .
9、将方程 变形为用含 的式子表示 ，那么 .
10、“ 的一半减去5所得的差不小于3”，用不等式表示 ．
11、已知不等式的解集是 ，则该不等式的整数解是____________．
12、在2008年北京奥运会国家体育场“鸟巢”钢结构工程施工建设中，首先使用了我国科研人
员自主研制的强度约为460 000 000帕的钢材，这个数据用科学记数法表示为 帕．
13、一家商店将某种衣服按成本价加价40%作为标价，又以8折卖出，结果每件服装仍可获利
15元，如设这种服装每件的成本价为 元，则根据题意可列方程为_____________．
14、如图，将两块三角板的直角顶点重合后重叠在一起，如果 ，那么 度.
15、在长方体ABCD－EFGH中，与棱EF和棱EH都异面的棱是 ．
16、如图，在山坡上栽种的小树，要检验它是否与地面（水平面）垂直，可以用 方法检验．
17、一个二元一次方程的一个解是 ，这个二元一次方程可以是 ．
（只要写出一个符合条件的方程即可）．
18、根据如图所示的程序计算，若输入x的值为 ，则输出y的值为 ．
三、解答题：（本大题共4题，每小题5分，满分20分）
[将下列各题的解答过程，做在答题纸上]
19、计算： ．
20、解方程： ．
21、解不等式组： ，并把解集在数轴上表示出来．
22、解方程组：
四、（本大题共3题，第23题6分，第24、25题8分，满分22分）
[将下列各题的解答过程，做在答题纸上]
23、如图，点 表示 城，点 表示 城．
（1）如果 城在 城的南偏西60º方向,
请画出从 城到 城方向的射线；
（2）如果 城在 城的北偏东30º方向，
在 城的南偏东60º方向，请确定
城的位置.（用点 表示）
要求：不写画法，保留画图痕迹，写出结论.
24、如图，已知线段 的长为 ．
（1）用直尺和圆规按所给的要求作图：点 在线段 的延长线上，且 ；
（2）在上题中，如果在线段 上有一点 ，且线段 、 长度之比为 ，
求线段 的长．
25、如图，点 、 、 在一直线上， 是 的平分线， ， ， ．
（1）求： 的度数；（请写出解题过程）
（2）如以 为一边，在 的外部画 ，问边 与边 成一直线吗？
请说明理由．
五、（本大题满分10分）
[将下列各题的解答过程，做在答题纸上]
26、在“爱心传递”活动中，我区某校积极捐款，其中六年级的3个班级的捐款金额如下表所示：
班 级 （1）班 （2）班 （3）班
金额（元） 2000
小杰在统计时不小心把墨水滴到了其中两个班级的捐款数额上，但他知道下面三条信息：
信息一：这三个班的捐款总金额是7700元；
信息二：（2）班的捐款金额比（3）班的捐款金额多300元；
信息三：（1）班学生平均每人捐款的金额大于48元，小于51元；
请根据以上信息，帮助小杰同学解决下列问题：
问题一：求出（2）班和（3）班的捐款金额各是多少元？
问题二：求出（1）班的学生人数．
参考解答及评分要求
一、（每小题2分，共12分）
1、D 2、C 3、A 4、B 5、D 6、C
二、（每小题3分，共36分）
7、 8、 9、 10、 11、 、 、0 12、
13、 14、 15、 16、铅垂线 17、略 18、1
三、（每小题5分，共20分）
19、解：原式＝ （2分）
（2分）
（1分）
20、解： （1分） （1分）
（2分） 所以原方程的解是 （1分）
21、解： 由（1）得： （1分） 由（2）得： （2分）
所以不等式的解集是 ，（1分） 数轴表示略 （1分）
22、解：（1）＋（2）得： （4） （1分）
（3）＋（4）得： 解得： （1分）
分别代入（3）和（1），得： （1分） （1分）
所以原方程组的解是 （1分）
四、（满分22分）
23、（本题6分）
解：(1)图略（2分） (2) 图略（各2分，共4分）
24、（本题8分）
解：（1）图略 （2分）
（2）因为 ， ，所以 （1分）
当点 在线段 上时，设 ， ，
所以 ，
所以 （2分）
当点 在线段 上时，设 ， ，
所以 ，
所以 （2分）
所以 的长为 厘米或 厘米 （1分）
25、（本题8分）
（1）解：因为 是 的平分线 所以 ， （1分）
因为点 、 、 在一直线上 所以 （1分）
因为 ， ，
所以 （1分）
解得： 所以 的度数为 （1分）
（2）边 与边 成一直线
因为 (1分)
又因为 ，
即 （2分）
所以点 、 、 在一直线上，即边 与边 成一直线 （1分）
五、（本题10分）
26、解：（1）解设（2）班的捐款金额为 元，（3）班的捐款金额为 元
根据信息一、二可得： （2分） 解得 （2分）
答：（2）班的捐款金额是3000元，（3）班的捐款金额是2700元 （1分）
（2）设（1）班学生人数为 人
根据信息三得： （2分） 解得： （2分）
因为 是正整数，所以 取40人或41人
答：（1）班的学生人数为40人或41人。 （1分）
六年级上册期末数学试卷分析
分析好每一份试卷，会让受益匪浅。下面是我网络整理的六年级上册期末数学试卷分析以供大家学习参考。
六年级上册期末数学试卷分析(一)
一、卷面分析
在本次考试中，试卷从概念、计算、应用三方面考查学生的思维、问题解决的能力，全面考查了学生的综合学习能力。试题做到了不偏、不难、不怪，密切联系学生生活实际，增加灵活性，考出了学生的真实成绩和水平，增强了他们学数学、用数学的兴趣和信心。
二、试卷反映存在的问题主要有：
第一大题：填空。此题共有12个小题，考察内容覆盖面广、全面且具有典型性，全面考查了学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。大部分学生能够的满分，出现错误的主要 个别学生 对分数概念还没完全正握。
第二大题:判断。此题包括5个小题，1,2,3,5题说明学生对基础知识的掌握和应用上表现不错，做得较好，部分学生因为没好好审题 出现错误
第三大题：选择。共5个小题，此题中较为容易，第4小题，部分同学容易看错题，易做错，
第四大题：计算。直接写出得数正确率较高，达95%左右。而有的同学在计算简便算法的过程中不认真，解方程此题出错不多，大部分同学对基本计算都掌握了，只是在做的过程中，有马虎、不认真现象。
第五大题：操作。此题是考察学生的理解能力并与现实生活联系起来了，培养了学生的观察能力和生活应用能力。此题学生出错较为严重，第3小题，学生没有认真去审题 ，大部分学生把题理解错误。
第六大题：解决问题。此题共有5个小题。问题解决是数学测试的重头戏。本题学生完成的较好，个别学生计算错误。
三、学生卷面分析：
1、基础知识的掌握、基本技能的形成较好。
2、综合运用知识的能力较弱。表现在学生填空、应用题，主要原因学生在学习过程中对于新知体验不深，头脑中建立的概念不清晰、不扎实。
3、没有形成良好的学习习惯。表现在稍复杂解决问题上都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响。如，卷面上有不少单纯的计算错误、漏做题等低级错误。
四、努力方向：
1、在教学中，我们既要以教材为本，又要紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。
2、培养同学们 “活学活用”知识，达到举一反三、灵活应用的水平。
3、重点培养学生良好的 学习 方法 和习惯。如：独立思考的习惯，认真读题、仔细审题的习惯等等。
六年级上册期末数学试卷分析(二)
本次六年数学期末试卷，分为填空、判断、选择、计算、看图找关系、动手做、生活中的数、实际应用、附加题九个部分，通过分析，我发现本套试题具有三个特点:
1、在考核学生的基础知识、基本技能的同时，注重了对学生综合能力的考查，充分体现了素质 教育 的目的。
2、注重对学生双向思维的考核，有利于学生思维的灵活性和创造性的发展。
3、注意了系统分析问题和解决实际问题的能力的考查，使学生充分体会到学以致用的重要性。
本次期末测试综合起来看，基本运算、基础知识部分学生掌握得很好，学得比较扎实，同时，计算也比较准确。
本题大部分学生都答得很好，出现错误最多的题目是(3)题，多数学生能进行正确的计算，但是都没有完整地写出单位名称，此题的正确率仅为35，出错的主要原因:一是教材安排的课内练习都是填表格形式的，直接填结果，淡化了单位名称的书写意识;二是试题中“平均身高记为0”，学生误以为答案也不用写。
这道题的正确率高，个别学生因为没有很好审题出现错误，
本题错误率较低，少数学生(4)小题因缺乏推理能力而导致结果出错。
直接写得数(3)错误较多，错的学生都是等于1，主要原因是忽略了计算顺序，急于求成造成错误。
本题中大部分的题正确率很高，少数学生计算错误，主要原因:一是学生计算错误，二是忽略了题目要求，应按正常顺序计算的，还进行简算，导致整题覆没。
(五)看图找关系、(六)动手做、(七)生活中的数
这三题答的较理想，学生准确画图、分析统计图，动手操作能力在题中得到了充分运用。
(八)、实际应用
本组题目能充分考查出学生的分析、判断、综合、推理能力。其中1、4、5题答得较好。
2题算理虽不复杂，但条件的出现形式灵活，学生缺乏联系实际解决问题的能力，学生思维能力的层次浅，造成部分学生理解出现偏差，跌入智力陷阱，学生思维能力的层次浅，缺乏思维的灵活性，审题不清，没有弄明白究竟求的是什么。也有部分学生计算不准确，只能追悔莫及。
3题的解答不仅能考查学生的智力，更能反映出学生综合运用知识的能力，它是这套试题出错最多的地方，造成这种现象的原因我分析有这样几个:题目中
知识点不难理解，但学生不能准确地用线段图表示数量关系，有学生用三条线段分别表示，却无法表示所求问题，即缺乏解决问题的手段。
总之，卷面基本上反映了学生的真实水平，体现出了优、良、中、差四个层次学生的综合能力，说明试卷出得比较客观、合理。通过试卷分析，我们也看到了自己教学工作中的成功与不足，弄清了今后改进与提高的方向。首先，在扎实基础的前提下，要拓宽学生的知识面;其次，要注重学生双向思维及多向思维的培养，以提高学生思维的灵活性与创造性;第三，要注意知识间的联系与区别，培养学生举一反三、闻一知十的能力，使学生做到活学、活用。
六年级上册期末数学试卷分析(三)
一、整体情况：本次测试参考18人，参考率100%，平均分83.94分，优秀率50%，及格率100%。试卷分六个部分，满分108分，班里学生最高分100分，最低分62分，试题整体难度不大，但比较灵活，涉及知识点多，取得高分很不容易。
二、答题情况：
第一题、填空，满分20分，得分在15分左右，失分较高的是第4题，“一个动物 饲养 场的牛和羊头数的比是3：5，可以说羊的头数是牛的( )倍”，这类题目在考前练过多次，假设牛3羊5即可，很多学生将数据弄反;第7题“在一个正方形内画一个最大的圆，这个圆的面积与这个正方形的面积的比是( )”，这个题目考查的是外方内圆，只不过没给出数据，孩子们心里有想法，不能将数据得出来，因这类题目难度略高一些，阅卷时为了鼓励学生，放松要求，写π：4、157：200、3.14：4的计算结果都给分，能想到这点就非常不错了，很欣慰本班有3名学生写出157：200标准答案;第8小题“小明在做数学题时，把一个数除以2/3，按照乘法去算了，得到结果是6，正确的结果是( )”，本以为会失分很多，学生们却答题很好，可以看出学生在分数乘、除法的计算上掌握得很不错;
第二题、判断，满分5分，得分在3分左右，感觉难度很小，但得全分的却很少，失分多的第1小题“一个非零数除以一个真分数，所得到的商一定比原来的数大”，有些学生想的过于复杂，第3小题“圆的半径由3厘米增加到4厘米，面积增加了3.14平方厘米”，个别学生理解出现错误;
第三题、选择，满分6分，得分在3分左右，此题丢分较多。第2小题学生行程图，孩子们观察坐标时出错，A选项纵坐标没有刻度，B选项没有从零开始，D选项思维倒置，学生失分较多;第4小题“一根绳子，剪去1/3后还剩1/2米，这根绳子原来长多少米?”部分学生没有找准所占分数;
第四题、计算，满分33分，因混合运算应用正确每题加一分，因此满分35分，平均得分在26分左右，失分多的是求阴影部分面积，一个是正方形加半圆，一个是半圆环。第一个很多学生计算中没有将直径6变为半径，第二个没有将圆环面积除以2，归根到底还是公式运用不熟练，审题不认真;
第五题、问题解决，满分36分，涵盖了分数乘法、比的应用、分数除法、圆的周长和面积、工作单位“1”问题、位置与方向等多个知识点，难度较大，得分在25分左右。第1题第三小问：第三天应从第几页读起?很多学生没有在第一天和第二天的基础之上加1，而是通过减法去计算，造成失分;第2题“用来消毒的碘酒是把碘和酒按照1：50的比混合配制而成的，现在有50克碘，可以配制成这种碘酒多少千克?”全对的有8名同学，其余都有不同程度的失分，或单位没有变换，或只计算出了水的质量没有加上碘的质量，或是只求出了碘的质量等;第5小题“有一只油桶，装有半桶油，用去油的60%，又倒入10千克，这时桶里的油和原来一样多，这个桶能装多少千克油?”很多孩子们理解为10千克所占分数为1-60%，造成计算错误;
附加题、满分6分，得分在4分左右，难度不大，是一道外圆内方题目，需要孩子们理解沿对角线将正方形分成两个直角三角形，三角形的底为圆的直径，高为圆的半径，利用三角形面积公式计算，也有的学生用教材中推导的公式直接求得，值得肯定。
三、针对问题及今后努力方向：
1、进一步夯实学生的计算能力，包括口算、估算、脱式计算、解方程、求阴影部分面积等多方面，本次测试中，就有多优等生在解方程、求圆的面积甚至直接写得数上等分，因此这种强化、这种能力培养的重视值得我在今后教学中 反思 ;
2、审题细心程度，通过多次的强调与测试训练，学生们具有了一定的检查习惯，但因审题不认真而失分的现象还有很多，比如：填空题第6小题“用圆规画一个直径是20厘米的圆，圆规两脚间的距离是( )，这个圆的周长是( )”这是一个非常简单的题目，然而很多学生却将单位丢掉，很遗憾;
3、必须时刻以教材为主，对题型进行提炼。教材乃是教学之本，任何一次重要测试都以教材为载体进行变换，因此在今后的教学中，对试题进行筛选、少做额外功很重要;
4、拓宽学生思维，培养独立思考能力。教学中尽量激发学生的学习兴趣，为他们树立信心，同时拓宽学生的 发散思维 ，让他们勤思，多想，并发挥学习小组的优势，在愉悦的氛围中培养思考能力。
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