本篇文章给同学们谈谈重庆一中周测卷，以及重庆一中中考试卷对应的知识点，希望对各位同学有所帮助，不要忘记分享给你的朋友哦！
本文目录一览：
- 1、柱形物体浸入盛水柱形容器后，水面升高问题的探究，急啊！这可是重庆一中的题哦
- 2、教师国培研修日志
- 3、七年级语文上期中期质量检测试卷
- 4、求重庆高考模拟试题!!!!!急!!!!!!!谢谢!!!!
- 5、2012年重庆一中摸底诊断测试 语文【求答案】
- 6、跪求重庆一中初2011级语文月考卷子
柱形物体浸入盛水柱形容器后，水面升高问题的探究，急啊！这可是重庆一中的题哦
柱形物体浸入盛水柱形容器后，水面升高问题的探究，急啊！我来回答这个问题，这个是物理学中知识，物体漫入水中，水面自然就会上升，水面上升的高度，这段水柱的体积和物体的体积相同。多做n次测量实验越准准确。
教师国培研修日志
导语：对于国培研修，各位老师可以用日志进行记录。下面是我带来的教师国培研修日志，供各位参考，希望对大家有所帮助。
教师国培研修日志（1）
气温骤降，冷风阵阵，秋天真的到了。今天开始“种子工作坊研修”的第一天学习。心中因期待而火热。
开班仪式上有几个没想到：一是没想到李大圣院长居然是个女的——常常听人说XX教师进修学院的李大圣相当了得，脑子里早已为李院长勾勒了一幅画像：四十多岁的中年男人，中等个子，貌不惊人但目光犀利，说话音量不高但洞见深刻，开口便能将人牢牢吸引住。所以在大厅见到一个有几分男人气质的中年女性关心地询问我们是否报到的学员，便将她当作是另一位名字如雷贯耳的女性——XX教师进修学院的小学语文教研员，罗XX老师。待正式介绍台上领导，不禁哑然失笑。想起了今天南开中学的张校长讲到的知识的分类，他说知识分为三类：一是你知道的；二是你不知道的；三是你不知道你所不知道的。我想关于李大圣院长和罗XX老师其人，对我而言就属于“你不知道你所不知道的”这一类知识了。
第二个没想到是没想到在领导眼中，此次国培竟有着如此重的分量。近年来国培已经不是什么新鲜的事儿了，况且开头还冠以“农村中小学”的名号，虽说自己也是从农村走出来，但心底里还是认为与“农村”沾边儿的事情层次不会高，因而对此次培训或多或少持有观望态度。之前虽有同事对XX教师进修学院承担的国培项目给予高度评价，说是重庆做得最好的，在全国都很有名，但内心还是抱着看看再说的想法。当李XX处长情绪激昂地念诵他亲笔写的发言稿时，我被震撼了，没想到在领导眼中此次培训不仅着眼于参培教师，还关注参培教师未来所要带领的团队，更被提升到关系到重庆教育未来的高度。以前对各级分管教育的领导总有几分偏见，认为他们普遍关注教育表面的繁荣更甚于关注教育本身，看来是我想错了。
第三个没想到依然关乎李院长——没想到李XX院长如此“有才”：思维敏锐，言语犀利，理论一套一套，案例一个一个，深入浅出，信手拈来，幽默风趣，嬉笑怒骂，胸怀坦荡，开诚布公；虽说头脑里偶尔会冒出“痞”这个字眼儿，但此“痞”非彼“痞”，李XX“痞”得有高度，“痞”得有风度，“痞”得有范儿。我喜欢！
李院长看的书何其多，随口给我们推荐了《洞测精英》《你就是艇长》《工匠精神》《奢侈态度》《文心雕龙.原道篇》等书目，随口引用哲人名家的话语更是无数，但并非卖弄，别人的话从她口中出来，就如原创一般自然。是的，追求更高的人生目标，博览群书集百家之长，善于观察思考，勤于反思，笔耕不辍，敢想敢说敢做，不怕挑战，直面困难......正是这些优秀的品质，成就了卓越的李大圣！
“迪士尼乐园的路是游人走出来的。”“不想做，有千万个理由，想做好，有千万种方法。”“好的人生需要规划。”李院长的话犹在耳畔。我想，一定不虚此行！
教师国培研修日志（2）
今年我有幸参加了本次国培学习，通过近段时间的网上学习，我知道了网上学习的方便和快捷。在这次的学习，我对新课程改革的必要性与迫切性有了更深刻的认识，知道了提高专业素养的重要性，在此我要感谢国培期间帮助过我的同行老师们和辛勤授课的专家老师们，在此说声谢谢!
通过培训，提高了自己的思想认识。由于工作农村小学，没有更好地了解现在教育的现状和教师成长方面的情况，对所从事的教育教学工作缺乏全面的了解。但通过此次培训，我知道了新课程改革对教师所提出的要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。网络研修，好处多多。可以说网页学习的即时性，有利于我自主安排学习，减少了工作与学习的矛盾。可以说网页学习的快捷性，有助于我提高学习和实践应用的效率。可以说网页学习的互动性，有助于我和众多教师及时学习和解决一些实际问题。通过培训，提升了现代教育技能。原来，我对于计算机方面的操作只是停留在一些基本的层面上，例如在文档中完成一些文稿的撰写。通过经常光顾我们的国培学习网页，如今，我已经能够熟练的利用计算机，进行各种方式的操作，编辑出自己理想的电子稿件。国培学习网页，填补了我计算机操作知识的空白。这个质地细致，色调温暖的学习扉页，就像是一条大毛毯，看上去特别的舒适和亲和。
通过培训，夯实了专业知识基础。作为一名兼职科学教师，首先应该具备的就应该是全面系统的学科本位知识。以往，我只是研读一些与之相关的资料，习惯于积累一点一滴的知识素材。现在，有国培学习网页了。在这里所有的学习内容一目了然，科学系统，有标可依，有律可循，学习起来方便至极。这个学习页面的课程设置，突现了以学科为基础，以问题为中心的特色。在这个学习页面上，通过专家引领，帮助我进一步领会了新课程的教学理念，让我对中学历史科学教学有了深入的理解与思考;通过参与学习、反思体会，帮助我准确地把握了科学的主要教学内容及教学的重难点，帮助我认识并掌握了教学的新方法、新手段，并且能够有效地运用到自己的实际教学中去。
通过学习，学会了交流。21世纪倡导的主旋律是“和谐进取”，新课程倡导的主旋律是“师生互动，生生互动”。而平时，我们在工作和学习中，多数情况下还是自己研究，自己思考。通过这次国培，我彻底打开了固步自封的思想，无所顾虑的和学友们、同事们共同交流，共同研讨，开拓了教研视野。平时由于工作忙，很少潜下心来学习，相当于半文盲，通过这次培训提高，真是感受颇深，更显终身学习的重要性。
总之这次国培学习我的收获很大，进步也很大，我将继续坚持网上学习，坚持终身学习。
教师国培研修日志（3）
在飘雪的季节，接到“国培”的通知，我打开了电脑，按规定的网址登录，修改了密码和完善个人资料，并作了自我介绍，趁登录的老师还不多，我开始装扮自己的工作室，给它起个好听的名字“心灵小屋”，并随意写下工作室宣言：只要用心耕耘，温室也能长出大树。于是第一天的学习开始了。
我在选课中心选了课，开始在线学习，这时，我感觉这次的培训有些不同以往，首先，不管你点进任何一个地方，都可以留言，也就是说，在这里你不会寂寞，任何地方你都可以畅所欲言;专家的讲课更是精彩，叫人百听不厌;还有班级沙龙、沙龙评论、课程留言、学科讨论组专题讨论评论等，在上面除了完成作业，参与讨论外，还可以上传资源，发表学习日志等等，学习内容丰富多彩，给人以新鲜感。在不知不觉中，我喜欢上了“国培”。
在培训的过程中听专家的讲座让人有茅塞顿开的感觉，在平时的教育教学工作中，总会被一些棘手的问题所困惑，在专家的指导下，疑惑一步一步被解开，心灵一天比一天亮堂，特别是当把学到的知识和经验运用到自己的教育教学工作中的时候，真的是一种不小的收获。
不仅如此，因为是全国培训，在网上会遇到不同地域的老师，和他们在网上交流学习心得，讨论教学中存在的问题，分享一些教育特殊学生和转化后进生的经验。在网上看老师们发的帖子和发表自己的独特见解，是一种全新的享受，自己发表的帖子被别的老师回复，给自己支招，更是一种莫大的快乐。另外，在网上阅读别人的文章，是一种独特的感受，而自己的文章被别人阅读也是一种美好感觉。于是，我每天阅读别人的文章，发表自己的日志、教案、课件及上传各种资源等。更有意义的是与同行交流，大家各抒己见，群策群力，聚合更多人的`智慧，从而实现教学资源的共享，我每天在发贴、回贴的过程中享受更多学习的乐趣，无形之中产生了一种表现的欲望，我希望每天的学习统计数据都有所更新。希望帖子的质量越来越高，有更多的人回复;讨论的话题更新颖，能吸引更多的人参与。于是，我在学习的过程中，不断取人之长，补己之短，不断地联系自己的教学实际，挖掘出有共性和特性的话题，和老师们一起探讨分享。在讨论的过程中，我积极发表自己的见解。而要发表更好的见解，便会促使我更加关注自己平时教学，通过学习专家讲座和同行的讨论，对教学进行分析、反思，进而使我养成了观察与思考的习惯。真正实现了专家引领，同时也实现了网络培训的同伴互助。
几个月的时间，我每天必须上网，整个“国培”期间，天气一直很冷，可我和老师们再网上讨论的火热，没有一丝寒意，“国培”就像冬天里的火，帮我驱走冬日的寒意，给我春一般的温暖。我喜欢“国培”。
“国培”已经接近尾声，但是在我心中，“国培”永远不会结束，感谢“国培”，因为“国培”让我适应了网上学习，喜欢网上学习，在今后的工作和学习中，我将会像这次培训一样，虚心学习，并把学到的新知识、新理念、新方法运用到自己的教育教学工作中去，同时也希望以后有更多的像“国培”一样的网络培训供我们学习。
教师国培研修日志（4）
随着培训的深入，越来越感觉到自己专业知识的匮乏，越来越感受到此次学习收获的巨大。很多事情以前是糊里糊涂做，现在知道了为什么要这样做，还可以怎样做。例如关于朗读，以前只知道朗读很重要，课堂上要让学生多读，于是总是在理解了文本内容之后才让学生有感情地朗读。今天从大渡口区实验小学刘里波主任的讲座中明白，朗读是一种非常好的理解积累的方法。对文本的理解，除了抓关键词句联系上下文，除了老师的层层点拨，还可以什么也不讲，引导学生反复读，读正确，读通顺，读出理解，读出感情。原来朗读竟有如此功用，这不正是“读书百遍，其义自见”的理儿吗？此刻才真正领悟了朗读于阅读教学的重要意义。除了朗读，启发学生根据语境想象画面，也是一种解词、品词的好方法。
通过一个个鲜活的案例，我也体会到阅读教学中，老师的提问方式于学生的学也是相当重要的，同样的教学内容，同样的教学目标，若提问方式不一样，其达成效果相差万里。
归根结底，语文学习的本质是思维方式的训练，老师良好的思维品质会极大提高语文课堂效率。所以，培养学生思维能力，教师首先得关注自身思维方式的转变。
下午是重庆一中著名高中语文教师周鹏跟大家交流。周老师乃性情中人，他首先痛批小学语文教材编写的不合理，痛陈阅读检测题目的低水平，然后以《阅读之道：质、量、法》为题，通过大量案例给老师们详细讲解了如何读懂文本。周老师指出，阅读的目的就在一个“懂”字，所以阅读的过程就是体察花漾懂得心——读出文字蕴藏的能量，即文字背后的意思。周老师提出了他自己的阅读主张——理解就是建立联系，处理关系。具体操作模式为：①分解，即梳理出文本描述的对象，一一罗列；②凸显，即确定文本重点描述的对象，并根据文本定义它“是什么”；③联系，即通过对比发现文本对象之间的异同，找出它们的内在联系；④整合，即根据以上结论，联系整句或整段、整篇，疏通对文本的理解。
周鹏老师的课让我再次意识到思维方式的重要性。因为周老师自身拥有优质的思维方式，所以他教的学生语文平均成绩可以达到120分。这样的好成绩不是靠题海战术熬出来的，而是学生掌握了好的思维方式使然。思维方式决定命运，我觉得这样的说法毫不为过！
周老师建议小学阶段重视经典篇目的背诵积累，也深深引起了我的共鸣。周老师从儿童身心特点规律与生命发展需要两方面陈述了背诵经典的重要性。周老师借明末陆世仪的《论小学》告诫老师们，学生十五岁以前多记性，十五以后多悟性，所以小学阶段是学生记忆力最好的时期，要让学生多背诵，一旦错过，遗憾终身。周老师根据自己多年的教育教学经验总结出，文言是母语的精髓所在，让孩子从小背点儿经典，可为他们的生命发展提供好的参照，其人生之路才不致走偏。
从周老师时而迫切激昂，时而痛心疾首的话语中，我深深体会到一个有良知的语文教育工作者对母语传承的担当大义。
从现在起，改变思维方式，拯救自己，拯救语文学习！
七年级语文上期中期质量检测试卷
试题检测是学生掌握知识、形成技能、发展能力的主要载体，是提高学生运用知识解决简单实际问题能力的有效工具，下文是我整理的人教版七年级语文上期中期质量检测试卷，欢迎阅读参考!
一、积累与应用(1-9题27分,10小题10分,11小题5分;12小题4分,总计46分).
1.下列加点词语注音全部正确的一项是( )(3分)
A、感慨(kǎi) 窠巢(kē) 憔悴(zùi) 拆散(chāi)
B、一霎时(shà) 脸颊(jiá) 匿笑(nì) 菡萏(dàn)
C、搓捻(niǎn) 讽刺(fěng) 难堪(kàn) 确凿(zuó)
D、优雅(yǎ) 酝酿(yùn) 黄晕(yùn) 应和(hé)
2.词语书写完全正确的一项是( )(3分)
A、 朗润 小心翼翼 各得其所 混为一谈
B、 瘫痪 尴尬 烂慢 蛛丝马迹
C、 点缀 搏学笃志 众目睽睽 人迹罕至
D 、荫蔽 岐斜 祷告 恍然大悟
3.下列句子中加点词语使用错误的一项是( )(3分)
A 众多市民纷纷呼朋引伴，上山赏雪。
B 春华秋实，没有那海藻的春风，又那里会有这满野秋色和大好收成呢?
C 谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，使在场的专家也惊叹不已。
D 他得罪了我，当我说要告诉老师时，他变得暴怒无常，开始向我求情。
4、下列句子中没有语病的一项是( )(3分)
A.一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期是否养成良好的读书习惯。
B. 通过这次“社会主义核心价值观”作文大赛，使他对写作的信心增强了。
C.我市领导仔细浏览市政府门户网页面，详细了解相关情况，认真分析存在的问题，听取如何利用网络进行反腐工作。
D. 七年级一班的语文成绩是全年级最好的一个班级。
5、下列句中标点符号使用有误的一项是( )(3分)
A. “我的朋友们啊，”他说：“我——我——”
B.他看上去才十七八岁，一副朝气蓬勃的样子。
C.现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远?前方是什么样子?
D.和平、和谐、和美、和煦……“和”能构成一系列美好的词语。
6.依次填入下列句中横线处的词语最恰当的一项是( )。(3分)
(1)这时候蔡老师援助了我，批评了我的小“反对派”们，还写了一封信 我，
说我是“心清如水的学生”。
(2)我一下子理解了语言文字的 了，知道了“水”这个字就是正在我手上流
过的这种清凉而奇妙的东西。
(3)我本来愿意显示一下自己的学识，而他们则 地揭露我的无知。
A.劝慰 奥妙 千方百计 B.劝慰 奥秘 千方百计
C.劝告 奥妙 想方设法 D.劝告 奥秘 想方设法
7、选出下列语句运用修辞手法判断错误的一项是：( )(3分)
A、黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈。(排比)
B、光明!光明!快给我光明!(反复)
C、可是，这能全怪我么?(设问)
D、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。(拟人)
8、下列“而”字意思相同的一组是( )(3分)
A. 学而时习之 B. 人不知而不愠
博学而笃志 学而不思则罔
C. 温故而知新 D. 曲肱而枕之
切问而近思 为人谋而不忠乎
9.下列说法有误的一项是( )(3分)
A《散步》通过祖孙三代一家人在田野散步这个生活侧面，生动的展示了这一家互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
B《秋天的怀念》秋天萧条景象衬托“我”遭遇不幸后的绝望心情，反映“我”的人生一直是“秋天”。
C《金色花》通过写一个儿童把自己想象成一朵金色花，并由此引发联想，表现了家庭之爱、母子之爱以及人类天性的美好和圣洁。
D《济南的冬天》围绕“温情”这一特点，主要描绘了济南冬天的城、山、水、天，呈现给读者一幅山清水秀、天蓝地暖的动人冬景图。
10. “腹有诗书气自华”，考考你会默背多少诗文。(10分)(每空一分)
(1)遥怜故园菊， 。(《行军九日思长安故园》岑参)
(2)《论语十二则》中论述学与思的辩证关系的句子是： ， 。
(3)《次北固山下》富含新事物孕育于旧事物解体之时哲理的句子是：“ ， 。”
(4))、《夜雨寄北》诗中写出了对未来欢聚的向往之情的诗句是：_________，________。
(5)、 ， 山入潼关不解平。(《潼关》谭嗣同)
(6)、《论语》讲人应该有志向，任何情况下也不能改变心志，要坚定信念的句子是 ， 。
11.名著知识(5分)
(1)、“官封弼马心何足，名注齐天意未宁。”这幅对联写的是(哪个人物) ，这个人物出自(哪部小说 ) 。
(2)“丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，青龙偃月刀”这肖像描写写的是(哪部小说 ) 中的(哪个人物) ?
(3)《再塑生命的人》歌颂了一位慈爱而伟大的老师( )。(老师的名字)
12.仿写(要求句式相同，字数一样，内容新颖独特，有创意)(4分)
例句：青春是多彩的朝霞，映照着广阔的`大地;青春是美丽的鲜花，装扮着绚丽的人生。
宽容是 ， ;
宽容是 ， 。
二、阅读理解(39分)
(一)阅读下面的古诗，完成13、14小题。(4分)
次北固山下 王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
13、找出下列说法中不正确的一项 ( )(2分)
A.首联先写客路，后写行舟，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。
B.诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏大气势。
C.颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。
D.尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。
14、展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔”展现的画面。(2分)
(二)文言文阅读(12分)
《论语》十二章(节选)
①子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”
②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
④子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
⑤子曰：“贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也!”
15.解释下列句中加点的词(4分)
(1)不亦说乎 (2)人不知而不愠
(3)吾日三省吾身 (4)不逾矩
16.翻译下列句子(4分)
(1)有朋自远方来，不亦乐乎?
(2)温故而知新，可以为师矣。
17、“吾日三省吾身”从 三个方面反省自己，从中可以看出古代治学的人非常重视 的修养。(2分)
18.经过了两千多年，孔子的话仍然闪烁着夺目的光彩。请从中选择一则，谈谈对你的启发。(2分)
(三)现代文阅读(12分)
(一)课内语段阅读
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣;还有x蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。如果不怕刺。还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
19、这段文字描写景物，其中详写什么?略写什么?(2分)
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20、说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字，为什么?
①肥胖的黄蜂伏(停)在菜花上。(2分)
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②轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜(飞)向云霄里去了。(2分)
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21、“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”一句运用了什么修辞手法?请运用这种手法再续写两个句子。(2分)
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22、从本段文字中，我们可以学到哪些写景的方法?(2分)
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23、作者写这一段文字的目的是什么?(2分)
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(二)阅读下面文章，完成各题。(11分)
一个美丽的故事
有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。
那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”
于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。
捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。
那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”
妈妈笑了：“什么?”
他笑笑：“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。接过信封，妈妈的心在砰砰地跳!果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。
是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。
24.第2自然段加点词“极其”，你认为“极”字用得好吗?请你说明理由。(3分)
25.为什么把“老师”称为“妈妈式”的?(2分)
26.文中画线的句子采用了什么人物描写方法，有什么作用?(3分)
27.请用简洁的语言概括这则故事的内容。(3分)
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三、综合性学习(共5分)
28、阅读下面的材料，完成(1)、(2)题。
(1)请用一句简短的句子，概括这则新闻反映的现象。(3分)
【《郑州日报》10月29日讯】 今年夏天，中央电视台“中国汉字听写大会”这一档节目红极一时，引发了全民书写汉字的高潮。随后在社会各界反思传统文化衰落、呼吁国家加大传统文化宣传教育力度的声浪中，北京公布高考改革方案(征求意见稿)，提出2016年起语文学科分值将由150分提高到180分。由此进一步引发了大家对汉语的重视，《现代汉语词典》开始热销，成为家庭必备工具书。有家长甚至开始准备给孩子报汉语补习班……汉语，正悄悄变热变时尚。
你的概括：
(2)拟写标语
为了宣传汉字魅力，弘扬中国文化，重庆一中将举行一次“校园汉字听写大会”。请你为这次大会拟写一则宣传语。提示：宣传语大多分上下句，结构工整，语言凝练、精彩。(2分)
你的标语：
四、作文 (60分)
题目：他(她)是位性格 的人
要求：1、补全题目, 紧扣个性,写一篇记叙文.
2、运用描写, 突出个性,力求形象生动.
3、展开想象, 情节设计,巧妙有真实感.
4、字迹端庄, 文面清洁, 不少于 600字.
5、文中不得出现真实的地名、校名和人名.
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去找找吧重庆一中05级高考模拟试题
代盛江 作于 2005年1月25日
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重庆一中高2005级模拟考试语文试题2004/8/28
本试卷分第I卷（选择题）和第II卷两部分，共150分。考试时间为150分钟。
第Ⅰ卷（选择题 共42分）
1．下列词语中加点字读音全相同的一组是（ ）
A．溪流 明晰 独辟蹊径 熙来攘往
B．媲美 纰漏 疲于奔命 蚍蜉撼树
C．酌情 戳穿 擢发难数 濯濯童山
D．缜密 嗔怪 瞋目而视 瞠目结舌
2．下列各组词语中，有错别字的一组是（ ）
A．糜费 望风披靡 羁縻 靡计不施
B．委曲 曲突徙薪 屈膝 理屈词穷
C．惶恐 张皇失措 装潢 彷徨不安
D．潦草 眼花了乱 嘹亮 星火燎原
3．依此填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
①当你走出雄关，进入大漠，你很可能将亲眼目睹飞沙走石的奇观，天地间那一片风
沙 的景象让你不得不为之而折服。
②那种见利忘义、损人利己的行为，有悖于社会道义，为所有具备一定社会公德的人所 ，理应受到应有的惩罚。
③历史事实表明， 在封建社会里，信奉儒家思想的封建统治阶级如何把小说视为“小道”“末技”，并加以歧视和摧残， 古典小说还是不断发展着，前进着，
结出了丰硕的成果。
A．弥漫 不耻 无论/但/而且 B．迷漫 不齿 不管/--/并
C．弥漫 不齿 虽然/但/并 D．迷漫 不耻 尽管/--/而且
4．下列各句中加点熟语使用不当的一句是（ ）
A．凡事暂时成功就沾沾自喜，甚至瞻前顾后，裹足不前，这种行为最终会导致失败。所以，战胜失败，首先要正视成功，避免得意忘形现象。
B．生活中，假如每个人都能做到见贤思齐，以人之长补己之短，那么我们的事业每天都会取得进步，我们的生活也会变得愈加美好。
C．在后进生的转化工作中，应因材施教，以“一把钥匙开一把锁”的方法有针对性地去做工作，这样才会取得实质性的教育效果。
D．一年一度的退伍工作眼看就要开始了，王海入了党，还当选为连队模范，可最后究竟离不离开军营以及工作如何安排真还“八字没一撇”。
5．下列标点符号使用有误的一项是（ ）
A．天然气（主要成分是甲烷）和水混合时产生的晶体物质，外貌极似冰雪，似浪花，点火即可燃烧，故又称之为“固体瓦斯”。
B．人们为什么偏爱竹？有一种解释是：“为植物中最高尚之品，虚心，直节”，（《三希
堂•竹谱序》）即所谓“未曾出土便有节，纵使凌云仍虚心”。
C．吴健雄在美国生活了半个世纪，就如他的老友、著名建筑师贝聿铭说的那样，“中国人还是中国人，只是有了世界的眼光”。
D．一方面是旅游线路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同：这是我国开放欧洲旅游面临的两大难题。
6．下列各句中没有语病的一项是（ ）
A．中国古老的智慧、经典的知识尽管难以具有实际的功效，但它有着益人心智、怡人性情、改变气质、滋养人生的价值同样不可小视。
B．实践证明，建立国家自然保护区对保护珍贵的物种资源、维持良好的生态系统和减缓经济发展给环境带来的影响起着至关重要的作用。
C．巴以双方在民族仇恨的驱使下，虽然经过国际社会多次调解，紧张的局势不但没有得到缓和，反而愈演愈烈，让人一时难见和平的曙光。
D．在第18届世界宇航员会议上，来自世界各国的宇航员的目光聚焦于中国，以极度关切的神情关视着“神州五号”飞船的首次太空飞行。
二．（12分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成7-10题。
中国的两河文明
近几十年来，在长江流域发现了不少重要的新石器时代、铜器时代的考古遗址。于是，有人借用一个老词儿，称中国的上古历史是又一个“两河文明”。
中国的“两河”，比原来常说的“两河”，即西亚的幼发拉底河与度格里斯河，要长大得多，两岸也辽阔得多。中国的“两河文明”需另有个说法。
幼发拉底河与底格里斯河历史上有苏美尔等古老文明发祥，两河合力浇灌，养育出灿烂成就。两条河流在人文发展上有明显的“一体化”特点。
中国的黄河、长江，在养育早期文明方面，很难说一体化。黄河流域的仰韶文化、龙山文化与长江流域的新石器文化不同，是两大类各自成长的原始文化，互不统属。即使到了铜器时代，黄河流域与长江流域的人文关系也不是那么清楚。最早何时共尊一个王权，还是个尚待研究的问题，不过显而易见的一点是，黄河、长江的统一比西亚那两河的统一要难得多，也伟大得多。
在中国早期国家阶段，所知力量最大的王权，即夏朝和商朝，都在黄河流域。黄河流域的夏王权势力是否曾到达长江流域，历史学家对此多抱怀疑态度。商朝的势力到没到长江，本来也是否定的人多，赞成的人少，但是最近几十年来的考古发现提供了一些有利于赞成派的观点，问题开始变得有趣。
首先是1974年湖北黄陂盘龙城商代遗址的发现，各种铜器、陶器的风格与郑州商朝都城遗址的相同。根据这些实物证据推测，很可能是黄河流域商朝的一支贵族率人来到这里筑城定居。如果这位贵族不是偶然来到这里，而是履行商王的一项部署，那么我们可以说黄河流域商朝的王权到了长江。
不过，盘龙城商朝据点的政治意义，必须有更实际的经济、军事或信仰的说明，才站得住。无端的邻地扩张在商代是不应存在的。在长江流域，不断有铜器时代的重要遗址发现，犹如惊人重笔勾勒出长江流域的铜器文明，最有名的当属江西新干大洋洲、四川广汉三星堆遗址。在考虑盘龙城商朝据点的战略意义时，一批商周时代的铜矿遗址在长江中游的发现尤其值得注意，它可能提示着北方早期王权凯觎长江的一个重要原因。以文明特征而论，没有铜器不成商朝，商王朝对于铜矿资源的控制一定不吝代价。所以一些考古学家推测，盘龙城商朝据点与控制长江中游的铜矿可能有关系。经济的需求（铜矿）导致政治行为（诸侯据点），在理论上没有问题，在史实上也很有可能，也许黄河与长江的政治结合就是这样开始的。
7．联系全文，下列对“另有个说法”含义理解不正确的一项是（ ）
A．与西亚两河文明比较，中国的两河文明在人文发展史早期“一体化”的特点不明显。
B．与西亚两河文明比较，中国两河文明“一体化”的过程显得艰难得多，也伟大得多。
C．中国的两河流域不像西亚的两河流域那样，文化上互相统属，政治上共尊一个王权。
D．中国的两河流域不像西亚的两河流域那样，合力浇灌，共同养育出灿烂的文化成就。
8．下列对“黄河、长江的统一比西亚那两河的统一要难得多，也伟大得多”的原因分析，最全面也最准确的一组是（ ）
（1）中国两河流域辽阔宽广。 （2）当时国力还不够强大
（3）黄河流域的文化与长江流域的文化各自成长，各成体系。
（4）邻地扩张在商代是不应存在的 （5）中国两河之间相距遥远。
（6）统一不仅要有政治上的需求，而且还要有经济上的需求。
A（1）（3）（5） B（3）（4）（6） C（1）（3）（4）（6） D（2）（3）（4）（5）
9．下列可作为两河“共尊一个王权”的最重要证据的一项是（ ）
A．商王朝曾派人率部到盘龙城筑城建立据点。
B．在湖北黄陂发现的盘龙城据点有重要战略意义。
C．长江流域不断有铜器时代的重要遗址发现。
D．长江中游地区发现了一批商周时代的铜矿遗址。
10．根据原文提供的信息，以下推断正确的一项是（ ）
A．中国的“两河”要比西亚的“两河”长大、广阔得多，因此，中国的“两河文明”
要比西亚的“两河文明”灿烂得多，伟大得多。
B．黄河流域的仰韶文化、龙山文化与长江流域的文化，自成体系，互不统属，可见，
中国的古代文化没有出现过“一体化”。
C．到目前为止，在长江流域只发现了商朝据点遗址和一批商周时期的铜矿遗址，这说
明北方王朝对长江流域的控制不会早于商代。
D．以文明特征而论，没有铜器就不成商朝。四川广汉三星堆铜器文明遗址的发现，说
明商朝的政治势力已经控制了四川广汉。
三．（15分，每小题3分）
阅读下面一则文言文选段，完成11-14题。
汉用陈平计，间疏楚君臣。项羽疑范增与汉有私，稍夺其权。增大怒曰：“天下事大定矣，君王自为之，愿赐骸骨归卒伍。”归未到彭城，疽发病死。苏子曰：增之去善矣。不去羽必杀增，独恨其不早耳。
然则当以何事去？增劝羽杀沛公，羽不听，终以此失天下，当于是去耶？曰：否。增之欲杀沛公，人臣之分也。羽之不杀，犹有君人之度也。增曷为以此去哉？《易》曰：“知几其神乎！”《诗》曰：“相彼雨雪，先集维霰。”增之去，当于羽杀卿子冠军（1）时也。
陈涉之得民也，以项燕扶苏。项氏之兴也，以立楚怀王孙心（2）。而诸侯叛之也，以弑义帝。且义帝之立，增为谋主矣。未有义帝亡，而增能久存者也。羽之杀卿子冠军也，是弑义帝之兆也。其弑义帝，则疑增之本也。岂必待陈平哉？物必先腐也，而后虫生之。人必先疑也，而后谗入之。陈平虽智，安能间无疑之主哉？
吾尝论义帝，天下之贤主也。独遣沛公入关，不遣项羽；识卿子冠军於稠人之中，而擢以为上将；不贤而能如是乎？羽既矫杀卿子冠军，义帝必不能堪；非羽弑帝，则帝杀羽，不待智者而后之也。增始劝项梁立义帝，诸侯以此服从；中道而弑之，非增之意也。夫岂独非其意，将必力争而不听也。不用其言，而杀其所立，羽之疑增必自是始矣。
方羽杀卿子冠军，增与羽比肩而事义帝，君臣之分未定也。为增计者，力能诛羽则诛之，不能则去之，岂不毅然大丈夫也哉？增年已七十，合则留，不合则去，不以此时明去就之分，而欲依羽以成功名，陋矣！虽然，增，高帝之所畏也，增不去，项羽不亡。呜呼，增亦人杰也哉！
——宋朝•苏轼《范增论》
注：（1）卿子冠军：即宋义。公元前207年，秦围赵，楚怀王封宋义为上将军，项羽为次将，范增为末将，救赵，途中，宋义畏缩不前，羽杀之。
（2）楚怀王孙心：楚怀王孙子熊心，项梁拥立他为王，仍称怀王。项羽称霸后尊熊心为义帝。
11．对下列各句中加点字解释不正确的一项是（ ）
A．汉用陈平计，间疏楚君臣 悄悄地
B．项羽疑范增与汉有私，稍夺其权 渐渐
C．方羽杀卿子冠军增与羽 当……时候
D．而欲依羽以成功名，陋矣！ 浅陋，没有见识
12．下列句中加点字词意义、用法相同的一项是（ ）
A．增之去善矣 师道之不传也久矣（《师说》）
B．当于是去耶？ 于是余有叹焉（《游褒禅山记》）
C．岂不毅然大丈夫也哉 今其智反不能及，其可怪也欤（《师说》）
D．不以此时明去就之分 犹不能不以之兴怀（《兰亭集序》）
13．作者确认范增离开项羽的最佳时机的主要依据是（ ）
A．汉用陈平计，间疏楚君臣。项羽疑范增与汉有私，稍夺其权
B．增劝羽杀沛公，羽不听，终以此失天下
C．羽之杀卿子冠军也，是弑义帝之兆也。其弑义帝，则疑增之本也
D．（义帝）独遣沛公入关，不遣项羽
14．下面各项对文章理解和分析不当的一项是（ ）
A．作者以《易》中的话为论据，暗示范增若能见微知著的话，他早就该离项羽而去了。
B．文中引《诗》中的话意在证明事物是发展变化的，项羽性格也是在变化之中的
C．作者将范增的命运与义帝的存亡联系起来，认为项羽怀疑范增与此相关，而与陈平的离间并没有根本和必然的联系。
D．本文结构上很有特色。从“增之去”这一点铺开，反复设想推测，多方推理证明，
层层深入，逻辑性强。
第Ⅱ卷（主观题 共105分）
四（18分）
15．阅读下面两段文字，完成后面的三小题。（8分）
（甲）卫嗣公使人为客过关市。关吏苛难之，因以金，乃舍之。公谓吏曰：“某时有客过而所，与汝金，汝因遣之。”吏大怒，而以嗣公为明察。
将下面两句翻译成现代汉语
（1）关吏苛难之，因以金，乃舍之。
（2）某时有客过而所，与汝金，汝因遣之。
（乙）子禽问曰：“多言有益乎？”
墨子曰：“虾蟆、蛙蝇，日夜恒鸣，口干舌擗，然后不听。今观晨鸡，时夜而鸣，天下振动。多言何益？唯其言之时也。”
（3）这则寓言有什么寓意？请简要概括。
16．阅读下面两首诗歌，然后回答问题。（6分）
渡湘江 （杜审言）
迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁。
独怜京国人南窜，不似湘江水北流。
注：杜审言，唐代大诗人杜甫的祖父，仕途失意。
（1）诗歌鉴赏要做到知人论世，这样方可解其“真义”。请根据相关信息推测本诗创作的背景，并概括本诗表达的思想情感。
（2）“今春花鸟作边愁”这一诗句采用了什么艺术手法？请简要评析其艺术效果。杜甫《春望》中有一联也用了此种手法，请写出该联诗句。
17.补写出下面名句名篇中的空缺部分。（任选两小题）（4分）
（1） ，志在千里； ，壮心不已。（曹操《龟神寿》）
（2）仰视宇宙之大， ， ，足以极视听之娱，信可乐也。（王羲之《兰亭集序》）
（3）寄蜉蝣于天地， ；哀吾生之须臾， 。（苏轼《赤壁赋》）
五．阅读下面的文字，完成18-21题。（18分）
窗
①西部阿拉善是著名的骆驼之乡。牧驼人世代散居大漠深处，独守一方天地。久负于驼背上，天之高远坦荡，地之雄浑辽阔，摇晃出了粗悍淳厚的民风。
②长期以来，牧驼人对居住条件不甚重视，也就谈不到对此费尽心思捉摸什么逐草而居，置一黄泥土屋，开一门一窗。尤其那窗，实在是不敢多受恭维的，倒不如称之为“洞”来得更加贴切，其大小仅容纳一只牧狗出入而已。先糊糙纸，再蒙塑料布，后代之以玻璃，均因其小而阳光被拒于屋外，便黑得十分醒目。偶有远足者涉入，见其形状忍不住感慨，土屋与道道连绵起伏的沙梁浑然天成，再飘起一缕炊烟，简直就是一座烽火台。
③窗是什么？倒可以悉心捉摸一番。窗是自然之物，更属心灵之物，物质的与精神的现实契合而成。从远古有巢氏起历历叙出，或许可写一部令人眼花缭乱的大书呢。我就是牧驼人之子，在大漠深处生活了16年，我熟知牧驼人的窗，包括物资的窗和心灵的窗。牧驼人的窗，从某种功利的目的讲，的确无须开得很大，这与日久形成的生活习性密切相关。不读书不论文，“骆驼经”滚瓜烂熟于肚腹，牧驼人甚至能分辨出每峰骆驼蹄印的细微差别!此乃其一。其二，日出而作日落而息，白天的大部分时间在屋外操劳，既不用窗了望什么，也不用窗吸收什么。晨起步出便拥有了大片阳光，拥有了属于自己的生命形式。作为牧驼人的后代，我来到这个世界的时候，更没谁及早捅开我的心灵之窗，我的智性启悟得很迟。我的童年注定没有做工精巧的玩具，没有大人们刻意编排的优美童话。生命奔往主题的路途中，我却拥有太多的寂寞和孤独。后来，我便常想将这种感情诉诸文字。
④如今，牧驼人的黄泥土屋不再像烽火台，取而代之的是砖墙红瓦的高屋大院。那窗，可是又大又多，前墙后墙侧墙都有，且有越开越大的趋势。坐在沙漠深处这样的窗前，同样又构成一种梦境。牧驼人的窗终于敞开，阳光倾泻而入，风声倾泻而入，电磁波倾泻而入。风力发电机高速旋转，收录机里流行歌星们的喋喋和嗲嗲如雷贯耳。晚间又有电视光影流溢，坐地日行八万里，美国总统布什走进寻常牧驼人家。情趣大来时，且酒且肉且歌且舞，不必担心舞姿不美歌喉不亮，需要的只是一种氛围。身置此境，倏忽感觉到处都是窗，收录机是窗，电视机是窗。这就是历史，抑或历史的一个窗口。牧驼人终于告别以“洞”为窗的历史，可喜可贺。
⑤隐隐地，我却又觉得失去了什么。窗外，草滩干枯龟裂，没了葱郁绿色。稀疏的梭梭举着颓败树梢，飞鸟不栖。骆驼的双峰不再笔直，处处可见倒毙的生灵，骨架苍白如初。大批牧驼人开始背离家园迁移到贺兰山下，垦荒种地去了。握惯牧驼鞭子的手抓起锄头的瞬间，牧驼人你感到了什么?我凝视这些固守大漠的牧驼人，心中不禁悲喜交加。他们都是我的父老乡亲，那份与赞美新生活同时相伴的困惑与无奈，令人怦然心动。记得我参加一个有关养驼业会议时，有位畜牧专家厉声疾呼：“照此下去，骆驼之乡将名存实亡，成为无驼之乡。”言辞激烈，语惊四座。补救的办法是有的，启动牧驼人的智性，打开牧驼人心灵的另一扇窗，让科学知识的劲风长驱直入。在接受文明生活的同时，更要接受科学的生产方式。
⑥在深夜的静谧里，我能听到大漠那沉重的呼唤。独坐窗下，我一遍遍翻阅咀嚼《史记•匈奴列传》中的记载：“唐虞以上有山戌、捡狁、荤粥，居于北蛮，随畜牧而转移。……”至此，心存悸动，眼睛便汪出一层湿润。
⑦但愿窗外那座涤沥风雨的驼雕，不仅仅是一个象征。
18．文中第三自然段中划线的“生命形式”和“心灵之窗”分别指什么？（4分）
19．文章第五自然段写到“隐隐地，我却又觉得失去了什么”，请根据上下文概括失去的内容；第七自然段写到“但愿窗外那座涤沥风雨的驼雕，不仅仅是一个象征”，如果后面要加上“而且”结合全文，你认为应该怎么加？（6分）
20．“我”在翻阅咀嚼《史记•匈奴列传》中的记载以后为什么会心存悸动，眼里汪出湿润的？（4分）
21．对本文的分析正确的两项是（ ）（4分）
A．由于“我”年轻时“智性启悟得很迟”，缺少与外界的接触，拥有太多的寂寞和孤独，所以才会从事文学创作，用手中的笔将这种感情诉诸文字。
B．文中的窗既是实指装在墙上的窗，又象征着连接外界的纽带和桥梁，因此作者说窗是自然之物，更属心灵之物，是物质的与精神的现实契合的产物。
C．本文赞美了改革开放使牧驼人的居住条件、生活条件得到了极大的改善，也使他们的思想发生了革命性的变化，步入了文明的轨道。
D．作者在文中提出，随着窗户洞开，好的东西如电磁波、风力发电机、收录机、电视机等进来了，不好的东西如歌星们的喋喋和嗲嗲、且酒且肉的生活方式和对大自然的肆意破坏等也进来了，因此让人悲喜交加。
E．本文在赞美改革开放给牧驼人带来了生活上的变化的同时，也对随意改变生活方式，破坏生态平衡的行为进行了鞭挞，表达出了一种忧虑。
六．（12分）
22．把下面的句子组合成语意连贯的一段话。填入下面的短横线上。（只填序号）（4分）
①这使我心里有些隐隐作痛
②我想这生活真不像小说，小说里出现的人物总有个命运交代，但生活中曾经是对你那么重要的人却由于岁月的磨痕不知在南在北
③这种感受不是对某人某事的遗憾，而是对一种状态的无奈
④而刚刚打开箱子所遇见的故人又浮现在眼前
⑤雨来，此时雨又停了
⑥这里面有许多人天各一方，了无消息
② ③
23．下面表格是关于某企业近年来的生产经营状况的曲线图，请结合图后的注释，分析概括出该企业生产经营方面的结论，字数在35字以内。（4分）
单位成本（元）
100－
50－
1997年 2000年 2003年
10 20 30 40 年度产量（万件）
【注】该企业在1997年、2000年和2003年的市场占有率分别为6%、12%和23%。企业的市场占有率指该企业产品销售量占同类产品市场销售总量的比例。市场占有率是企业竞争力强的一重要标志。
24．诗的本质是暗示，是用具体的形象去暗示作者的情志。阅读下面一首诗歌，运用想象思维还原，推测诗歌中“这一页”（或“它”）可能表达的对象和内涵，然后加以直白解说。（4分）
人生是一部书/只有这一页最温暖/读懂它的时候/我们在远方流泪
七．作文（60分）
25．请阅读下面的文字，根据要求作文。
枭将东徙
猫头鹰遇见斑鸠，斑鸠问它：“你要到那儿去？”猫头鹰说：“我要搬家到东边去。”斑鸠说：“为什么呢？”猫头鹰说：“这乡里的人都讨厌我的叫声。”斑鸠说：“你要能改变自己的叫声就可以了。不能改变你的叫声，即使往东迁移还是会惹人讨厌的。”
寓言中猫头鹰搬家问题该如何解决？斑鸠的“改变自己”你认为怎样？请结合现实，以“改变自己”为话题写一篇文章。
【注意】①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料在文章中可用可不用。②立意自定，文体自选，题目自拟。③不少于800字。④不得抄袭。
重庆一中高2005级模拟考试语文试题参考答案
1．答案：A。A项读音xī，B项读音分别为pì/pī/pí/pí，C项读音分别为zhuó/chuō/zhuó/zhuó，D读音分别为zhěn\chēn\chēn\chēng。
2．答案D。D项的“眼花了乱”中的“了”应为“缭”。注意C项中的“委曲”，意思是弯曲或事情的经过。
3．答案B。弥漫，指烟尘、雾气水等充满。迷漫，强调漫天遍地，茫茫一片，看不分明；不耻，不感到羞耻。不齿，不愿意提到，表示鄙视；“无论”与“不管”都表条件，基本同义，而“虽然”“尽管”都属转折连词。应是注意此句中的“如何”一词，与之相呼应的应是“无论”与“不管”。
4．答案A。“瞻前顾后”指多形容顾虑过多，犹豫不决。与句意不符，语意偏向；B“见贤思齐”指见到贤能之人就向他看齐；C“一把钥匙开一把锁”比喻对不同情况采取不同的政策；D“八字没一撇”比喻事情还没有眉目。
5．B
6．答案B。A句句式杂糅；C句“巴以双方在民族仇恨的驱使下”缺少陈述语，表达不完整；D句主谓搭配不当，“宇航员的目光”中的“的”可该为“把”或“将”。
7．C（本文并没有否定中国的两河文明“共尊一个王权”的史实，只是认为中国两河文明共尊一个王权的时间要比西亚晚，且艰难得多）
8．A（（2）“当时国力还不够强大”在文中无信息指示；（4）“邻地扩张在商代是不应存在的”表述不准确；（5）任何地区的统一必须具备这两需求，这不能成为中国两河统一难于西亚的原因。）
9．D（“政治意义，必须有更实效的经济说明”，“铜矿遗址”就是一种经济文明；而且这些
“铜矿遗址”是“商周时代”的。A项只是一种推测，不是证据；B项具有战略意义不是
证据；C项虽“有铜器朝代的重要遗址”，但如果不能确证这些遗址的风格与北方王朝的
相同，都不足以证明北方势力已到达黄河流域）
10．C（一个政权对某区域的控制，离不开政治、经济两大因素。因为在长江流域没有发现早于商代的有关政治、经济方面的依据，因此可以推出北方王权对长江流域的控制不会早于商代。注意“到目前为止”这一时间界定语。A项比较只是一个条件，不是惟一条件，因此无法得出“中国的两河文明要比西亚的两河文明灿烂得多、伟大得多”的结论；B项“自成体系，互不统属”，只能说明在中国上古时代没有“一体化”；D项不仅商代有铜器，周朝也有铜器，即使这些铜器出现在商朝时期，如果不能断定是商朝的铜器，也不能仅据此就断定商朝的政治势力曾经到达）
11．A（离间）
12．A主谓间取消句子独立性（B在这个时候，对这件事情；C表判断，表反问语气；D在，因）
13．C
14．B
15．15．（1）关吏责问刁难他，客人因此（于是）用金钱贿赂关吏，关吏才放他通过。（“难”“乃”“舍”为重点字词）（3分）
（2）在某个时候，有个客人曾经经过你那里，给了你一些钱，你因此而放过了他。（“而”“与”“因”为重点字词）（3分）
（3）做事贵在抓住时机，掌握分寸，夸夸其谈毫无意义。（2分）
16．（1）根据注释和“边愁”“独怜”“南窜”等关键信息，可以判断出本诗写于贬谪途中。抒发了诗人远离京师的悲凉心境和对自己仕途遭遇的不平与愤懑。（3分）
（2）借物言情、比拟或反衬。用花鸟（这些平时使人欢娱的事物）的表现形象地表达了（反衬）出“感时”“恨别”之情，写出了诗人内心激烈的情感活动。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。（3分）
17．（1）老骥伏枥/烈士暮年
（2）俯察品类之盛，所以游目骋怀。
（3）渺沧海之一粟。羡长江之无穷。
18．“生命形式”是指日出而作日落而息的生活方式，“心灵之窗”指对外面世界（科学知识和文明生活）的了解。
19．（1）那份宁静，那份悠远，那份与自然沟通默契的恬淡
（2）而且是对骆驼之乡名存实亡的一种警示和鞭挞。
20．担心重蹈历史覆辙，使骆驼之乡成为又一个大漠。
21．BE（A年轻时的寂寞、孤独和以后从事文学创作没有因果关系。C没有表明“歌星们的喋喋和嗲嗲”“且酒且肉的生活”是不好的东西。D革命性的变化应是向好的方向发展，而弃牧从农的做法却并不好，根本谈不上“文明”。）
22．⑤④⑥①
23．首先要识别清坐标的纵横方向所指，再结合曲线的走向分别对纵横坐标所指进行分析，同时注意注释内容，最后综合出结论。
参考答案：该企业近年来单位成本下降，产量上升，市场占有率提高，竞争力逐步增强。24．“它”可能是童
2012年重庆一中摸底诊断测试 语文【求答案】
乌鲁木齐2012高三年级第二次诊断测试
语言问题的参考答案和评分
（意味着问题回答主观题和答案意义，也可自行决定，给分） / 1?2（45分）
1.B（A项，“唐语音”是音乐和舞蹈艺术形式，C，“艺术形式”外，并没有指出固有的美学精髓和艺术的核心，D项，“各个领域的”过度）。
2.B（原创诗歌中的比例，并没有说书法“，摆脱齐波束形成束缚。”）/ 3.A（笔者认为，美国的书法代表真正的名作“兰亭”不同的副本，而不是王羲之真实的。）
4.A（类型：一个例子。）
5。 C（①句，手叶勇，官方调查;⑤句皇帝叶勇情况下，间接的说明。）
6.C（“向上和向下的法院工作人员去临安府验证”错误，应该是“皇帝事项的验证??临安府”。）（1?6题，每题3分）
7（1）掠夺性的声誉欺骗君主，侥幸得来旅游，三是罪过，我没有这样做的心脏。 （4分）
（2）收复失地不超过（选择）阶段小学，前总理张浚生长保级而身体仍然健康，这是上帝让他给他的助手，陛下。 （6分）
创建一个孤独的雾，广大宁静的心情。在夜深人静的时候，我不知道是谁打从梦中惊醒，从美丽的古代。曲线单独新月，的漫江天担心烟，忧郁这个词充分即将到来的与朋友。 （5）
句用拟人化的对比情绪在国王的战术和想象。这是一个想象的场景的第二天，分别。想象，这个词的柳絮和水对人的情绪，看??借代人失去感性的柳絮追逐船只航行，表示深切感受的朋友。河疑惑，人的情绪是尚东入海，再对比深情的流水无情。景物描写寄托的情感微妙有意义的。 （6分）
10。 （1）剑阁高耸的崔韦把守的土匪，（2）任何情况下，都劳形，南阳诸葛陆
（3）做任何事情似曾相识燕归来（每空1分，6分） / III（25分）
11。 （1）（B分析显示，他的礼貌和艺术气质的“艺术气质”E输入错误的判断小说的高潮，高潮结束时的部分没有任何关系。）（写一到两分钟，写2至5分）（5分）
（2）①描绘了的丈夫萧女士仪表不凡，充满艺术气质，和性能的萧女士夫妇体面的，繁荣，和谐的生活。亮点肖女士正确选择。是年轻的萧女士
②巧妙地和嫈的另一个追求者，财政著名商人儿子是谁，并落魄的生活状况，一边说明肖夫人选择了正确的。
③情节安排要张弛有度，加深年轻女士小误会，让更多的“唯一合理的，而且在意想不到的美感效果。（6）
（3）①：鄙视，嘲笑的心理，美丽的女人是最愚蠢的肖女士前也不例外。
第②部：厌倦了伪装心理，不想听到，萧女士罗嗦了她的青春浪漫故事，以避免失态和快速访问。
③：意外，惊讶的心理，肖女士青年选择竟然是“穷学生学习艺术，惊讶而不是处于亏损状态。 （6）
（4）的观点：肯定，赞美。 ①可以看出，从许多旁白，作者萧女士非常感激的态度。如“发现她是轻佻的，但它是不公平的，”她深深懂得礼貌给人的印象，感染“。（2）选择从萧女士描述的痛苦可以看到她的内心很矛盾，真实地反映困难的选择失望和坚定的她真正的爱可以看出，从学生表现不佳的最终选择。③萧女士认为选择决定一切“，和现在的丈夫给海军上将的画像，只是说明肖夫人对艺术的向往，追求的浪漫放弃眼前的浮华，视野开阔，不短视。
观点：否定的，具有讽刺意味的??。 ①从多描述可以看出，肖女士富裕的生活感到高兴和自豪，并希望得到别人的恭维和赞美她，有点浅。 ②选择肖女士两个追求者“两全其美”的犹豫，她的痛苦煎熬一年描述，你可以看到她华丽的向往真正的爱一次动摇。 （3）萧女士的丈夫，依靠丰富的摆脱贫困的艺术，但艺术媚俗，其结果是到海军高官肖像。初始选择浪漫的萧女士侵蚀，或者是庸俗的，并最终选择了庸俗。 （8分）
四（25分）
12。 （1）（B项，五梅爱唱“花儿”，它的绰号“五梅花”没有必然的因果关系。项目E，“走进新疆”错误的文章记述了王洛宾西行采风，但也还没有来新疆。 ）（写在一个给定的2点，2点至5点）（5分）
（2）①五梅的声音真正的运动，普通和简单的花朵的旋律唱的混合音乐和叙述的是一个遥远而荒凉的西部民歌珍品的魅力。 ②王洛宾五梅唱歌印象深刻认识西北民歌的韵味和魅力，欧洲和美国的音乐无法比拟的，最美丽的音乐在西方，在自己的土地上。 ③五梅真正认识到王洛宾音乐作品的性质是普通百姓升华的音乐语言完美的音乐艺术。
（6分）
（3）1深入生活，敏锐的感知，在任何时间，从普通工人的口来接原生态民歌的生活歌唱。 （2）及时记录下来的旋律，微妙的情绪变化感知的歌手，捕捉自然之美的音乐。 （3）反复研究和思考，取其精华，删除其捕获并处理按照民歌法律涉及的。既大胆创新，但同时，尽量保留了原有的短语的主题和风格。 （6）
（4）观点：主要是因为它保留了新疆民歌的特点。 ①爬散布在古老的喀什，新疆维吾尔族民间舞蹈“拉拉，沙艾格，王洛宾改编的旋律极具艺术作品的改编自”半月“，同时也保留了原来的质朴无华的。②音乐国籍手段，有一个与生俱来的独特个性，民族的，才是世界的，就越有可能去到世界的工作与民族元素。
角度：在欧洲，因为它吸收了抒情的风格。①王洛宾大幅适应的原来的民间舞蹈节奏的快与慢，抒情委婉的软饱和的西班牙浪漫，让工作更轻松的和唱。②这是大胆的“积极学习外国文化，吸收和融合，这使得这项工作跨越国界的”爬半月亮“引起了更广泛的共鸣。 （8分）
[标题11，12，（4）标题不要求详尽的任何点中列出的临时工作或自己的观点，只要他们可以探讨观点是正确的，讨论是否合理酌情给分。查看清晰的阐述，合理的得2分，6分。
五（20）
13.D（A项，异军突起，比喻，一下子达到很高的地位。使用对象错误，B项，在劫难逃，注定要遭受灾祸，逃离也逃不脱，是指不好的事情一定会发生，也应避免这里不能避免不合格的情况下。C项断章取义，但完整的文章或谈话，但只根据自己的需要在隔离段或意义。贬义词，这里不正确的情绪。）
14.D（A，“收入”和“增长”错配，B项，词序是不正确的，“个人历史最好”应该是“个人的项目 BR /历史上最好的C，语言缺少的物体中心的销售方式。）
15.C（根据句意，请参阅相关的词汇和水平线中的标点符号句号（2分），其他不适用情况而定）
（第13至15题每题3分）
16种不同的时段（1）反映了不同的价值追求的社会宣传更具体，更有针对性地近期（2分）。
17。例：生活站起来长期的思想，因为死亡总横在年底的思想，英雄不能经得起时间的考验，因为许多的英雄是旧的的不忠。（段可以结合句子是基本一致的，可以冲周围的句段）
（6分）
6（60分）
18。第三类
（10（60分）
作文水平得分
第一类
（20?16）二
（15?11分钟）
容差扩大到6分），第四类（5分）
为基础的
基础
等
水平
符合
中心突出问题的意义的
翔实的
想健康
感情
中心真诚符合题意清楚
内容履行
思想点健康
感受真正的基本的意思
中心基本明确
内容单薄
基本健康的基本思路
感受真正的问题 BR /中心偏离题意不明确
内容不当
思想不健康的
感情假
表
达到
20 BR /点，以满足文体的要求
结构，严格
语言光滑
字迹工整符合文体要求的
结构的完整性
语言流利，
字迹清晰，符合基本完整结构的文体要求
基本流畅的语言
的字迹基本清楚不符合文体要求
结构混乱
语言？不流利的语言疾病
，
展览
水平
征更优雅BR潦草难辨脂肪/ 20
点深刻
丰富的文采
创意比一个深沉而丰富的
更富有创造性稍微深刻稍微丰富
br略有文采略有创意个别语句有深意
个人的例子好
的个别语句精彩的
个别地方的新奇
指示：
1。基础等级评分，“意义的问题”，选择角度，主要是看材料的内容和涉及范围的影响。是否选择中心点的观点和角度是“线的含义的问题。脱离材料的内容和影响的范围间作，在第三等及以下评分（“发展等级”不给分）。
2。发展级评级，并没有声称是全面的，“功能”4 16:00等于给分的要点。
（1）深：深入透过现象的本质②解释事物内在的因果关系③透视刺激
（2）丰富：充分的论据⑥④材料丰富⑤深刻的形象丰满⑦心情
（3）文学天赋：⑧适当的措辞⑨句灵活⑩善于使用修辞○11文本的表现
（4）创意：○○13 12洞察新型材料新鲜○14构思巧妙的推理想象○15○16独特的个性特征
3。缺少标题扣2分，小于的话，减去1点每次至少50个字符，每一个错别字扣，不包括重复的标点符号的错误更多的可自由支配的罚分。
4。套作，文体不确定性适当的处罚。抄袭，“基础级”评分，“发展等级”在第四等不给分。
重视的经典参考译文：
叶勇字子昂兴化军仙游人。绍兴第一年，叶勇进士任命了广州南海县主簿代理县尉。贼上涨，国家出台的命令检查仪器，县尉与捕获，巡逻抓获的盗贼十几人，叶勇叶勇说：“掠夺性的声誉欺骗君主，由纯粹的运气旅游，所有这三个罪，我不这样做的心脏。“执行已开通很喜欢他。
在信州贵溪县县长，然后诏令实施绑定的方法花费在第三类中州官审议土地税法的规定下，叶勇要求分为九个服从，他的意见的状态，命令真宗例如贵溪市六县。绍兴政府上虞县县长，谁送的劳役生活中，人们预计的财务水平不把它送到官员，人们高兴地报告的实际情况。 Cuizu分别记下每个号码的人，并让他们同意纳入各自的家庭税高压的政府办公室（叶勇）亲自过目大家，很方便。楼帅曹颙夏租金发送命令时十分之八，叶勇的要求略有宽限期的最后期限前，愤怒曹游泳。等待，直到收割麦子，人发送到Zumi的，但最重要的各邑，曹颙很高兴，他答应向法庭提出建议，叶勇坚决拒绝。任何国家提供的资金，以补偿他们应付知州，青田县县长陈广报价盈余万元的税款，叶勇被赋予的。汤回想起他的兄弟住在国家，宰杀的奴隶和酿酒违反禁令，应该绳之以法，汤思维退休高兴。常州拖欠的钱解雇四十万一致，州官发生，因为罪，（汤遥想）调任离开雍常州知州。
金宋边境的侵犯，高宗到建康综述军队通过打桩，叶勇，已经给予了一个承诺观众与皇帝在船上，他是考虑到这一点的话：不超过（选择）相对收复失地更主要的前总理，张浚生，长期保级而身体仍然健康，这是上天让他对他的助手，陛下。 “叶勇上任，有没有储备，每月10天，不到一年盈余20万贯钱。有人劝他作为进献的税收盈余，说：”叶勇说：盈余税（其实）比较重的征费强行掠夺，是人，抹的奖励，以换取民利心脏的血液是真正的耻辱。“
俞施离南的房子请求访问两淮铁钱，叶勇极力进言不认为我们应林的房子不相信，他进入枢密院上的纪念照的攻击叶勇说：“接受申报的一万元钱叶勇的儿子在国家丰富的根长密度（根长密度只有）监狱镇江军队阵地。 “于失王勃的祺祥也谈这件事。叶勇的司法防御库存明的请求。这种情况下，交给临安府的皇帝，王颜临安府知府，皇帝命令无人人试用双方的自白有没有（发现）的丝毫痕迹的负罪感。博齐翔纪念馆起来的情况下，皇帝尹哩楠房子，听传言与事实不符，共同消除任何官方立场，并降级为云，赵叶勇林法院宫，观众与皇帝奖励的房子，他说：“你崇高的道德，更彰显
叶勇人正直，耿介似乎并没有不一致的，和其他人，决定等到大不了的一成不变的。戈登朋友给总理的信被指控的裁决，法院以他的名字命名的十分迫切。叶勇和他住在一起，让他来了逃跑的想法，“戈登说：”不会伤害你吗？“叶勇说：“因此得罪了愿意。”立即准备船只，船舶运动并没有离开。 （叶勇）从官方立场的首相，食品，服装，仆婢，字段和老房子的到来。
跪求重庆一中初2011级语文月考卷子
重庆一中初2011级10—11学年度下期定时作业
语 文 试 卷 2011.3
(本试卷共四大题,满分150分,考试时间120分钟)
一、 语言积累与运用 (40分)
下面一段文字是七年级课标词语的“大串联”，阅读后按要求完成1—2题：
记得当年百草园的珊瑚梦mèi ________在《秋天》的黄晕里，寥廓的菜畦贮蓄着水藻与绿萍的啜泣，臃肿的蟋蟀姊妹用背________篓收敛起玲珑剔透的蝉蜕盔甲，小心翼翼地应和着三味书屋里传出的清脆嘹亮，《走一步再走一步》，逮________着都德的钥匙慷慨淋漓地去上《最后一课》，和那赫然气冲斗牛的智叟迥乎不同，踱来踱去，撺duō________着它的行辈一反既往的懊悔与祈祷，而是潜心贯注锲而不舍。早把那想看《社戏》的竹蒿以独裁者的姿态羁绊在潺潺的溪流里。粲然嗔视着使出浑身解数还算尽态极妍的督学，用望闻问切的衰微口吻说：快让《安塞腰鼓》嘎然而止吧，我要回故乡！
1.请给两个加点处的汉字注音并写出两个注音处的汉字：（4分）
背__________ 逮___________ mèi ________ duō________
2. 文段划线句中有两个错别字请改正：（2分）
将 改成______ 将 改成______
3.请选出下列四个句子中加点的成语使用不当的一项：（ ）（ 3分 ）
A．走马的桃花，垫江的牡丹，绚烂美艳，拉开了这个季节最华丽的序幕，令人叹为观止。
B．校园里有池塘五六亩，周围杨柳依依，乔木灌木参差错落，还有亭榭舟桥，具体而微。
C．他终于决定一改往日的心浮气躁，决定锲而不舍地完成那被荒废了好久的学业。
D．直辖至今，重庆经济发展日新月异，高楼林立，美丽迷人，走在大街小巷，简直让人头晕目眩。
4．选出下面文学常识搭配正确的一项：（ ）（3分）
A．《最后一课》——德国——都德
B．《社戏》——鲁迅——闰土
C．《济南的冬天》——舒庆春——《骆驼祥子》
D．《春》——何其芳——《温州的踪迹》
5．下列文段中有四处病句，请按提示进行修改：（4分）
“开通了腾讯微博，欢迎多交流。”2月25日，继全国人大代表、重庆川剧院院长沈铁梅入驻腾讯微博后，全国人大代表重庆一中校长鲁善坤也开通了腾讯微博。①这样能更广泛的听取关注民意，②与网友“近距离”。 ③开博不到一周引来上万网民吹捧，④平均每天增加听众2000余人左右。网友留言纷纷表示支持，大赞校长观念新、意识潮。
①处语序不当，应将___________ 与___________对调
②处成分残缺，应在句末添加___________
③处用词不当，应将___________改为___________
④处词语赘余，应将___________删去
6．仿造下面句子，再写一组句子。（3分）
人人需要祝福，如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；人人需要快乐，如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；___________________，___________________________，____________________。
综合性学习：
2011年2月22日，利比亚安全形势发生了重大变化，如何让在利比亚的三万多中国滞留人员尽快撤离危险之地，他们的安全让国内的亲属们心急如焚，也让无数国人为之牵挂。
2月23日至3月6日，中国全力调集海陆空三方面的交通工具撤离在利比亚人员，投入力度之大遭遇困难之多都是空前的。自愿回国人员已全部安全撤离利比亚。这一行动引起国际舆论界一片沸腾。
让我们一起参与以下活动并完成7—9题：
7.阅读探究下面三则材料，把外媒核心观点概括在横线上：（3分）
材料一：美国外交关系委员会网站刊文称，中国此次撤离行动，比美国的“含蓄及谨慎”更像一个“超级大国”。不仅是中国亲民、人道形象的再次体现，也同时反映出中国的利益范围和牵挂都已达到了世界大国的级别，更体现出中国政府良好的国际关系和外交斡旋能力。
材料二：《日本新华侨报》3月4日刊出评论说，这场规模空前的国家救援行动，“海陆空并用”与“高效率”，堪称国际“撤侨史”上的壮举。国际舆论感叹中国的不仅仅是撤离规模和行动速度，而是其中展现的非凡“中国实力”，是一种其它国家所不可比拟的、令人称奇的“国家能力”。
材料三：阿联酋主要报纸《国家报》称，中国从利比亚撤离中方人员以及在联合国安理会就利比亚局势的表态等，都充分说明中国展现了负责任大国形象，在国际社会越来越起到正面而积极的作用。
外媒核心观点：__________________________________ ___ ____________
8．你们社区这次就有从利比亚撤离回来的务工人员，他们为在历经患难后能与家人重逢感到非常欣喜，邻里亲朋纷纷前来道贺，街道办公室也准备举办一次活动欢迎他们的归来，请你参与下列设计：
（1）为这次活动拟一个主题名称：（1分）
___________________________________________________________________ ______________
（2）他们准备给回国人员献上一束鲜花，并附上一张卡片，请你在这张卡片上写一句话表达大家对他们的问候。（2分）______________________________________________________________________________________
9. “感动中国人物评委团”将把2011年度感动人物团体奖颁给在利比亚大撤离中的海陆空全体指战员。请你写一份颁奖辞：（40——60字）（4分）
10.古诗文默写（ 11分 ）
(1)水何澹澹，_____________________________。（曹操《观沧海》）
(2)造化钟神秀， __________________________。（杜甫《望岳》）
(3) 最是一年春好处，__________________________。（韩愈《早春呈水部张十八员外 》）
(4) _________________________，自将磨洗认前朝。（ 杜牧《赤壁》）
(5) ___________________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
(6)李白在《行路难》里充分发挥他浪漫主义的大胆想象并借用典故来抒发自己希望重新被朝廷起用句子是 “____________________， ___________ 。”
(7)白居易在《观刈麦》中面对辛勤耕种却食不果腹的农人他深深自责，发出这样的自问自省：“__
_______________?_________ ____。”
(8)莘莘学子，心在高处。那梦想犹如秋水伊人般遥远，在与成功一次又一次的擦肩而过时你可能寝食难安，饱尝彻夜难眠之苦。这时不妨念念《关雎》里的句子自嘲一番吧：“ ，
__________________。”
二、文言文阅读（15分）
阅读下面文言文，请完成11 ——15 题。
邹忌讽齐王纳谏
邹忌修八尺有余，形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王；朝廷之臣莫不畏王；四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
11.解释下列句中加点词语：（4分）
(1) 朝服衣冠，窥镜__________ (2) 今齐地方千里___________
(3) 臣之妻私臣，___________ (4) 闻寡人之耳者________
12. 翻译下面句子：（4分）
（1）窥镜而自视，又弗如远甚。（2分）
___________________________________________________________________________
（2）群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。（2分）
__________________________________________________________________________
13. “燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。”请用自己的话说说齐国能“战胜于朝廷”的原因。（2分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
14. 在历史上你还知道有哪些君主能像齐王一样纳谏而有所作为呢，请举一个例子。（2分）
______________________________________________________________________________________
15．说说邹忌是怎样成功说服齐王的？他的劝说方式对我们今天的人际交往有什么启示？（3分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、现代文阅读（40分）
（一） 阅读下面文段，完成 16—20题。（20分）
放 牛
李汉荣
⑴大约六岁的时候，生产队分配给我家一头牛，父亲就让我去放牛。
⑵记得这头牛是黑色的，性子慢，身体较瘦，却很高，大家把它叫“老黑”。父亲把牛牵出来，把牛缰绳递到我手中，又给我一节青竹条，指了指远处的山，说，就到那里去放牛吧。
⑶我望了望牛，又望了望远处的山，那可是我从未去过的山呀。我有些害怕。说，我怎么认得路呢?
⑷父亲说，跟着老黑走吧。老黑经常到山里去吃草，它认得路。
⑸父亲又说，太阳离西边的山还剩一竹竿高的时候，就跟着牛下山回家。
⑹现在想起来仍觉得有些害怕，把一个六岁小孩交给一头牛，交给荒蛮的野山，父亲竟那样放心。那时并不知道父亲这样做的心情。现在我想：一定是贫困艰难的生存把他的心打磨得过于粗糙，生活给他的爱太少，他也没有多余的爱给别人，他已不大知道心疼自己的孩子。我当时不懂得这简单的道理。
⑺我跟着老黑向远处的山走去。
⑻上山的时候，我人小爬得慢，远远地落在老黑后面，我怕我追不上它我会迷路，很着急，汗很快就湿透了衣服。我看见老黑在山路转弯的地方把头转向后面，见我离它很远，就停下来等我。
⑼这时候我发现老黑对我这个小孩是体贴的。我有点喜欢和信任它了。
⑽听大人说牛生气的时候，会用蹄子踢人。我可千万不能让老黑生气，不然，在高山陡坡上，他轻轻一蹄子就把我踢下悬崖，踢进大人们说的“阴间”。
⑾可我觉得老黑待我似乎很忠厚，它的行动和神色慢悠悠的，倒好像生怕惹我生气，生怕吓着了我。
⑿我的小脑袋就想：大概牛也知道大小的，在人里面，我是小小的；在他面前，我更是小小的。它大约觉得我就是一个还没有学会四蹄走路的小牛儿，需要大牛的照顾，它会可怜我这个小牛儿的吧。
⒀在上陡坡的时候，我试着抓住牛尾巴借助牛的力气爬坡，牛没有拒绝我，我看得出它多用了些力气，它显然是帮助我拉着我爬坡。
⒁很快地，我与老黑就熟了，有了感情。
⒂牛去的地方，总是草色鲜美的地方，即使在一片荒凉中，牛也能找到隐藏在岩石和土包后面的草丛。我发现牛的鼻子最熟悉土地的气味。牛是跟着鼻子走的。
⒃牛很会走路，很会选择路，在陡的地方，牛一步就能踩到最合适、最安全的路；在几条路交叉在一起的时候，牛选择的那条路，一定是到达目的地最近的。我心里暗暗佩服牛的本领。
⒄有一次我不小心在一个梁上摔了一跤，膝盖流血，很痛，我爬在地上，看着快要落山的夕阳，我哭出了声。A这时候，牛走过来，站在我面前，低下头用鼻子嗅了嗅我，然后走下土坎，后腿弯曲下来，牛背刚刚够着我，我明白了：牛要背我回家。
⒅写到这里，我禁不住在心里又喊了一声：我的老黑，我童年的老伙伴。
⒆我骑在老黑背上，看夕阳缓缓落山，看月亮慢慢出来，慢慢走向我，我觉得月亮想贴近我，又怕吓着了牛和牛背上的我，月亮就不远不近地跟着我们 。整个天空都在牛背上起伏，星星越来越稠密。B牛驮着我行走在山的波浪里，又像飘浮在高高的星空里。 不时有一粒流星，从头顶滑落。前面的星星好像离我们很近，我担心会被牛角挑下几颗。
⒇牛把我驮回家，天已经黑了多时。母亲看见牛背上的我，不住地流泪。当晚，母亲给老黑特意喂了一些麸皮，表示对它的感激。
（21）秋天，我上了小学。两个月的放牛娃生活结束了。老黑又交给了别的人家。
（22）半年后，老黑死了。据说是在山上摔死的。我忍不住嚎啕大哭起来。人们都觉得好笑。他们不理解一个小孩和一头牛的感情。
（23）前年初夏，我回到家乡。我找到了我第一次拉着牛尾巴爬坡的那个大石阶，它已比当年踏平了许多，石阶上有两处深深凹下去，是两个牛蹄的形状，那是由无数头牛无数次地踩踏成的，肯定，在三十多年前，老黑也是踩着这两个凹处一次次领着我上坡下坡的。
（24）我凝望着这两个深深的牛蹄窝。我嗅着微微飘出的泥土的气息和牛的气息。我在记忆里仔细捕捉老黑的气息。我似乎呼吸到了老黑吹进我生命的气息。
（25）我忽然明白，我放过牛，其实是牛放牧了我呀。我放了两个月的牛，那头牛却放了我几十年。
（26）也许，我这一辈子，都被一头牛隐隐约约牵在手里。
（27）有时，它驮着我，行走在夜的群山，飘游在稠密的星光里……
———（选自《散文》有改动）
16.阅读全文后，请用简洁的语言概括“我”对老牛的情感变化。（4分）
害怕——（ ）——喜欢信任——（ ）——（ ）——悲痛——（ ）
17. 请说说下列句中加点词的作用。(4分)
（1）牛去的地方，总是草色鲜美的地方。（2分）
______________________________________________________________________________________
（2）在陡的地方，牛一步就能踩到最合适、最安全的路。（2分）
______________________________________________________________________________________
18. 请在文中划横线的A、B两处中选择一处按要求进行赏析。（4分）
A.这时候，牛走过来，站在我面前，低下头用鼻子嗅了嗅我，然后走下土坎，后腿弯曲下来，牛背刚刚够着我，我明白了：牛要背我回家。（动作描写）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
B. 牛驮着我行走在山的波浪里，又像飘浮在高高的星空里。（修辞手法）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
19. 文中写到父亲、村人与老黑对待“我”的态度有什么不同？由此可以看出老黑身上的有怎样的品质？（4分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
20. 结尾说“我这一辈子，都被一头牛隐隐约约牵在手里。”你的成长经历中有这样牵系着你的人或物吗？对你有怎样的影响？用深情的语言和大家分享。（4分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（二）阅读下面文段，完成21—26题。（20分）
都市鸟类“变奏曲”
①黎明来临，轿车、卡车以及工厂的低沉的隆隆声很快取代了城市夜晚短暂的宁静。然而，在这一片喧闹声中似乎缺少了什么——我们熟悉的清晨鸟儿的鸣唱声。不知从什么时候开始，我们再也听不到鸟儿那悦耳动听的歌声了，取而代之的是一片奇怪的叫声，生硬，尖锐，甚至还有些刺耳——这就是当今城市的“黎明乐章”。
②A过去，绝大多数鸟类都选择在清晨或黄昏这样的时段鸣唱，因为在一天中的这两个黄金时段，大多不会出现大风等气流紊乱现象，鸟儿的鸣唱声可以传播到很远的地方。而现在，英国谢菲尔德大学的研究人员发现，当地的歌鸲已经放弃了传统的清晨合唱，而选择在夜间鸣叫以避开日间的喧闹。这一变化之前被归咎于城市夜间照明对歌鸲的生物钟的扰乱，而新的研究则显示，日间的噪声才是真正的元凶——随着城市噪声污染加剧，越来越多的鸟类把鸣唱时间推迟至夜间。夜莺采取的是另外一种方式——叫得更大声。城市中的夜莺的叫声比居住在森林中的同类足足高出了14个分贝，其中最高者竟达到95分贝！即使是我们人类听来，这个高度的声音已经相当刺耳了。且夜莺的声音高度与外界的噪声成正比关系，它们往往在最为吵闹的周末的清晨叫得最起劲！
③噪声对鸟类产生了很多我们意想不到的影响。在英国,还有很多城市的幼鸟因为无法听清父母的鸣叫声,以至于只能模仿各种汽车马达的声音,使得原本婉转动听的鸣叫声变成了单调怪异的腔调。更有甚者,据报道, B一群红嘴相思鸟因秋冬季节食物匮乏,从山林飞至附近的都市集体觅食,却被突然而至的震耳欲聋的城市噪声破坏了大脑中枢神经,以至于齐齐撞上玻璃幕墙而“轻生”!
④对于居住在城市的鸟类来说,噪声污染仅仅是它们不得不面对的问题之一。影响鸟类生存的还包括都市的光污染以及化学污染等众多问题。
⑤城市的夜晚灯光绚烂、亮如白昼。它迫使诸如猫头鹰、夜鹰等习惯于昼伏夜出的鸟类的正常生活,逐步远离城市生活。与此同时，许多迁徙的鸟类在夜间主要依靠星光和月光导航,而城市高层建筑物上的眩目灯光往往会使它们迷失飞行的方向,误打误撞一头扎进灯火通明的建筑中,有时甚至会导致数以万计的鸟类集体死亡。1981年,就曾发生过约1万只小鸟接连撞上一个被探照灯照得通体明亮的烟囱的惨剧。
⑥化学污染也对鸟类的生存形成巨大威胁。汽车尾气、工厂排放物中所含有的大量化学物质除干扰正常激素的分泌,并导致生物内分泌紊乱外,还可能造成鸟类器官发育障碍,直接影响鸟类生长发育。
⑦越发吵闹的城市让我们生厌,而对于很多鸟类来说,噪声以及光污染、化学污染等带给它们的却不仅仅是“生厌”这种单纯的感觉,而是严峻的生存危机。城市化给鸟类等野生动物的正常生活带来了无穷的风险,使它们的数量、种类,乃至叫声和繁殖方式等都在发生变化,甚至直接扼杀它们的生命。如果我们现在不加以足够的重视,B或许有那么一天,当我们奔波在城市中时,只有一只浑身沾满油污、嘴里发出像汽车喇叭声一样尖锐的鸣叫声的小鸟与我们擦身而过… …
——（选自《大自然的探索》有改动）
21.本文以“都市鸟类‘变奏曲’”为题有什么好处？(4分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
22．通读全文，说说影响鸟类生存的因素有哪些？（3分）
_________________________________________________________________ ____________
23.根据要求分析下面两个句子：（5分）
（1）A句“过去，绝大多数鸟类都选择在清晨或黄昏这样的时段鸣唱，因为在一天中的这两个黄金时段，大多不会出现大风等气流紊乱现象，鸟儿的鸣唱声可以传播到很远的地方。”中加点词“绝大多数”和“大多”能否删去？为什么？（3分）
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（2）B句“或许有那么一天,当我们奔波在城市中时,只有一只浑身沾满油污、嘴里发出像汽车喇叭声一样尖锐的鸣叫声的小鸟与我们擦身而过… …”所用表达方式在这里有什么作用？(2分)
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24.请分析划线句C处使用的说明方法及作用。（4分）
（1）说明方法：__________________________________(1分)
（2）作用：____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________（3分）
25.年轻的直辖市为建成“森林重庆”正大面积植树，同时正也面临文中提到的环境问题，如何治污？请你结合文章和实际提至少两条建议。（4分）
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四、写作（从两个题目中选一个写作）（55分）
1．半命题作文
要求：①不得抄袭；②诗歌除外，文体不限；③不少于600字；④书写工整，不得在文中出现真实校名、
班名、人名。
是菁菁校园陪我们走过一段成长的坎坷，是寒窗相伴我们积蓄一段生命的升华。蓦然回首间，我们的时
空里又增添了无限的精彩与感慨。青春的河畔有我们和师友且行且吟且回首，定有精彩的文字慰藉我们的心灵。
“__________________，我曾走过”（请在横线处用与校园生活相关的内容补全后写作）
2．材料作文
材料一：普希金说“读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。”
材料二：罗曼罗兰说“从来没有人为了读书而读书，只有在书中读自己，在书中发现自己，或检查自己。”
材料三：伏尔泰说“书读得越多而不加思考，你就会觉得你知道得很多；而当你读书思考得越多的时候，你就越清楚地看到，你知道得很少。”
要求：认真阅读上面的三则材料，联系校园生活，自选角度立意，自拟标题，写一篇600字以上的文章。感情真挚，书写工整，不得在文中出现真实校名、班名、人名。
命题人:万方萍 审题人:王莉
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