今天给各位同学分享语文周测卷三答案的知识，其中也会对周周测语文答案进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了分享本站，现在开始吧！
本文目录一览：
- 1、BFB语文八年级上周周清测试卷(三)答案
- 2、初一语文周测月考卷3《风》作者杨绛的阅读答案
- 3、时代学习报·语文周刊》2015年苏教版四年级下第三,四单元测试卷(小学版)
- 4、九年级下册语文第三单元测试卷及答案
- 5、高三语文周测试卷，谁有答案！谢谢啦！
BFB语文八年级上周周清测试卷(三)答案
温暖是黑夜中的一盏指路明灯，让迷失方向的人走向光明;温暖是雪地里的一个火堆，让寒冷的人们感到扑面的热气;温暖是沙漠中稀有的一滴水，让口干舌燥的人感到甘甜。
寒冬来临，漫天的雪花飞舞着，给大地铺上一层厚厚的棉被。我漫步在大街上，感觉格外的冷，不时地用手捂住嘴，好暖和一些。
无意间，我发现对面的一堵光滑的墙上贴了几张宣传单之类的纸，一位看上去四五十岁的老清洁工用沾过水的刷子在纸上刷了刷，然后再用手细心的撕。
虽然是在对面，但还是可以清楚地看到，她的手被冻得通红，那红色，好似火一般。
当她认真的清除了好几张广告纸之后，又继续走到另一张跟前。但是，我看到，她右手举起来，却停在了空中，似乎定格了。又见她往墙面靠近了些，接着她微微摇了摇头，便离开了。
怎么回事?她为什么不清楚她?她是在偷懒吗?一连串的疑问在我脑中浮起。
我刚想去看个究竟，却又见一个瘦小的女清洁工走近那张纸。我原以为她会把那张纸清除，却没想到她的举动竟和那个老清洁工一模一样:举起右手，定格在空中，微微摇摇头，转身离开了。
见次，我更加疑惑了，便下定决心去看看。
过了马路，来到那堵墙前面。映入眼帘的是一张‘寻人启事’。上面写着:赵杰，16岁，男……
疑窦冰释，我在这瞬间明白了一切。此时，一股暖流涌上心头，雪花仍如鹅毛般飞舞着，乐我不再觉得冷了，而是感觉格外的温暖。
冬天是寒冷的。但他也会让人感到温暖，正如那两位清洁工一般，这世间的那种浓浓的暖意，是源自于那火一般炙热的心。正是这种‘神圣’的火，点燃了我心中的那一瓣瓣心香。我想，它的温暖足够萦绕我的一生。
[img]初一语文周测月考卷3《风》作者杨绛的阅读答案
16．文章开头说“为什么天地这般复杂地把风约束在中间?”,结尾说“或者就为此吧,天地把风这般紧紧的约束着”.这样写有什么好处?（4分）
答：
17．文章第三段中描写“流水”和“风”,既有相同点,也有不同处.请结合文章内容作出简要分析.(5分)
答：
18．作者一开篇就说,“天地这般复杂地把风约束在中间”.从全文看,“天地”这样做的原因有哪些?请概括说明.（6分）
答：
19．文章第二段“也许最平静的风,还是拂拂微风”与上文中“风一辈子不能平静”是否自相矛盾?结合文中的内容,谈谈你对处理“社会矛盾”的一些看法.（6分）
答：
16．结构上,首尾照应,使全篇浑然一体；（2分）内容上,点明文章主旨,对待风,要有一定的放松,也要给予一定的约束.（2分）
17．相同之处：都受束缚,渴求自由.（1分）不同之处：面对束缚,“流水”采取的是顺乎自然的抗争的方式,争取解放,终得自由；（2分）“风”采取的是坚决抗争的方式,但终难自在.（2分）
18．①“风一辈子都不平静”；
②“只要一放松,天地便主持不住”,“除非把它紧紧收束起来,却没法儿解脱它”；
③尽管被“闷在小小一个天地中间”,风却“究竟还不肯驯伏”.（每点2分）
19．（1）不矛盾.“风一辈子不能平静”是因为始终受到约束；而这“拂拂微风” 是它觉得无拘无束,自由惬意,其实也是被“抑制着的”,天地只许它“拂拂吹动”,从本质上讲,它仍不自由,“最平静”只是相对而言.（3分）
（2）社会不可能没有矛盾,对待社会矛盾,不能采取压制的方式,而应让它有适度释放的机会,否则,将会酿成社会的动乱.但对待社会矛盾,又不能让它一味的释放,还应该给予一定的控制,否则后果也将不堪设想.对待激化了的矛盾,也不必惊慌失措,因为任何矛盾最终都是可以解决的.（3分）
1.第一段中说,“风一辈子不能平静”;第二段中又说,“只有拂拂微风最平静”.(4分)
(1) “风一辈子不能平静”?
(2)什么情况下,“一辈子不能平静”的风可以成为“最平静”的风?
2.作者认为应该如何对待“风”?(4分)
3.文中画线【A】【B】语句,任选一句加以赏析.
4.你从文中“风”的形象得到什么启迪,请联系语境,展开联想,谈其中一点看法.(4分)
参考答案：
1.(1)因为它被天地紧紧约束其中,终逃不到天地之外去.(2分)
(2)没有什么东西去阻挠它.(2分)
2.(1)严加管束(把风约束在天地之间);(2)给予一定的活动自由(对风的活动不加阻挠);(3)即使酿成风暴,也不必惊慌.(答对两点即给分)
3.【A】运用排比修辞手法,强调了风的猛烈,富有气势;同时“软”“ 硬”二字生动形象地写出了风的两种类型,句式对称,有节奏,写出了天地对风的约束.
【B】运用了比喻的修辞手法,生动形象地写出了风暴来临前不平静的态势.
4.联系本文主旨,可以从个人感情角度谈,也可以从社会矛盾角度谈.如：
①人的感情不会永远平静无波,总会有不平静的时候,遇到这种情况,应该让它有适度的释放.
②社会不可能没有矛盾,对待社会矛盾,不能采取压制的方式,而应该让它有适度释放的机会,否则,将会酿成社会的大动乱.
③对待感情的波澜(社会矛盾),既要让它适度释放(表现),又要给予一定的控制,否则后果将不堪设想.
④对待激化了的矛盾(个人感情),不必惊惶失措,因为任何矛盾(个人感情)最终都是可以解决的.
以上只是举例,答案不必强求一致,只要符合原文的要旨,言之成理即可.
时代学习报·语文周刊》2015年苏教版四年级下第三,四单元测试卷(小学版)
时代学习报·语文周刊》2015年苏教版四年级下第三,四单元测试卷(小学版)
嗯呢欧罗拉5句体力葵力健龚1株你在1特16句痛苦了老婆好怕啊1S1条空调
《时代学习报·语文周刊》苏教版五年级上第七单元测试卷答案
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由于资料有限，
知道里面的人大多不知道题目的。
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提问时注意不要太多题目：
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时代学习报语文周刊每月配送苏教版六年级上第三四单元自测试卷
报刊名称： 江苏教育报 报刊代号： 27-56 年度： 2009 刊期种类： 周二报 出版日期： 14 发报刊局： 南京邮政局报刊发行局发报刊局 报刊统一刊号： CN32-0002/ 级别： 省 收订种类： 整月 零售参考单价： 1.0（元） 订阅参考单价： 1.0（元） 月价： 8.3（元） 季价： 25.0（元） 半年价： 50.0（元） 全年价： 100.0（元） 报刊种类： 报纸 报刊简介： 面向广大教育工作者、家长、学生及全社会关心教育的人。 说明： 不破订。2009年1月1日起，由周一报，改为周二报，每周一、四出版，单价1.00元，全年价100元，26、29/1，2、5／2，4、7／5，1、5／10休刊，3、6、9、12月月价分别为8.4元。 产品分类： 教育、教学报 呵呵!简单的说就是一周出二期!所以叫周二报!
《时代学习报·语文周刊》每月配送苏教版（下）第一、二单元测试卷答
你怎么又是来要答案的啊
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追问：
答案 1372368477
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时代学习报语文周刊 苏教版六年级下册第七单元测试卷作文题目
我只有人教版的
时代学习报语文周刊，苏教版四年级第三三期答案。
所有的答案也是仅供参考 里面可能会有混淆的答案，在网上是问不到答案的哈
这样反而会让自己学习不能 循序渐进
《时代学习报· 语文周刊》每月配送苏教版五年级(下)第一二单元测试卷答案
《时代学习报·语文周刊》每月配送试卷苏教版七年级（下）第1知道也不说 一：确凿 面面相觑 人声鼎沸 ru shang yan 二：长吟 伏 窜 款款 溜 三：尊改为遵 第一句 改为 如果我被批准了 第二句 改为 “天涯”变“咫尺”
《时代学习报·语文周刊》每月配送苏教版四上第一、二单元测试卷答案
不知道
“天涯”变“咫尺”短文阅读答案 《时代学习报·语文周刊》每月配送苏教版六年级下第三单元测试卷
求题目
我也要做这个，有答案别忘了给我一份
九年级下册语文第三单元测试卷及答案
【2017九年级下册语文第三单元测试卷及答案】
一、基础知识的积累与运用(25分)
1.下列加点字注音正确的一项是()(2分)
A.啜泣(chuò)悲剧(bēi)尽管(jìn) 爱憎(zēng)
B.筛选(shāi)薄雾(báo)颤动(chàn)爱慕(mò)
C.序跋(bá)奄奄待尽(yǎn)攀附(pān)绕圈子(rào)
D.糟粕(pò)阴霾(mái)头衔(xián) 堂吉诃德(kē)
2.选出下列词语书写完全正确的的一项是()(2分)
A.装聋作哑周密构思放弃企图再接再厉
B.融会贯通丢人显眼于心不忍出人头地
C.建筑雕刻孤露寡闻反反传统鸦雀无声
D.外界刺激横遭摧残阴晴园缺富丽堂皇
3.下列文学常识搭配有误的一项是( D )(2分)
A.《家》《春》《秋》——《激流三部曲》——巴金
B.《堂吉诃德》——西班牙——海涅
C.《永远新生》——《世界现代艺术图典》——吴冠中
D.《科学与艺术》——《散文》——李政道
4.下列标点符号使用不规范的一项是( C )(2分)
A.生活并不是悲剧。它是一场“搏斗”。
B..我在一九三七年写的一篇“代序”里大胆地说：“我要向一个垂死的制度叫出我的‘我控诉’。”
C.包括建筑，雕刻，绘画的《西方现代艺术流派书系》的出版正是时代潮流的产物，
D.艺术，例如诗歌、绘画、音乐等等，用创新的手法去唤起每个人的意识或潜意识中深藏着的、已经存在地情感。
5.下列句子没有语病的一句是( C )(2分)
A.回想自己走过的道路，我深深地体会到人生的价值在于奉献。
B.我们肩负着建设祖国和保卫祖国。
C.我用了整整一小时左右，才写完了这篇作文。
D.语言通顺，这是衡量一篇作文好坏的重要标准之一。
6.好书点亮智慧，阅读陪伴成长。请结合你读过的一本好书，表达此书对你的有益影响(不少于50字)。(3分)
答：(书名1分;内容1分;语言富于表现力1分。)
7.请你根据提供的材料并结合自己的理解，对下面的问题展开探究(3分)
4月23日，是联合国教科文组织1995年定下的“世界读书日”。之所以选择这个日子，是为了纪念在这一天出生或逝世的塞万提斯、莎士比亚这样一批著名作家，也是在提醒人们 ，阅读可能是又一面临“消亡”的事物，尽管现在阅读物和阅读形式空前多样。
调查显示，目前，全国人均每天读书时间不足15分钟;只有5.6%的国民知道身边有阅读活动或阅读节，有74.4%的国民表示身边没有阅读活动或阅读节，另有20.0%的国民表示不知道身边是否举办过阅读活动;65.5%的国民希望当地有关部门举办阅读活动。
20世纪90年代以来，中国人均每年购书量不到5册，国民阅读率连年下降，每年有超过一半的识字成人一本书也没读过。而700万人口的以色列却有100万人拥有借书证。
问题：如何改变我国国民的阅读现状?请你提出几条建议。(至少写出三条)
8.(2012随州)语文实践活动(共9分)
在班级开张的“语文，就在我身边”的综合实践中，要求你所在的学习小组完成以下任务。
(1)【积累成语】大量积累成语并在语文实践中正确使用成语，这不仅可以让语简洁
明了，而且还能使语意准确得体。请你依据下列分类，按要求在横线上各写一个不同类型的成语(3分)
数字成语
生肖成语
集结成语
(2)【了解文化】请依据下列文字内容将备选词语正确地填写在文中划线处(3分)
备选词语：精神 品格 道德准则 理念 智慧 操守
一个人，无论他是中国人还是外国人，如果他从来没有读过《老子》、《孟子》、《论语》、《诗经》和唐诗宋词、汉赋文章，如果他对于“天下为公”的 ，“宁为玉碎，不为瓦全”的 ，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的 ，“无为而不为”的 ，“己所不欲，勿施于人”的 ，……这一切都一无所知，那么，他没有资格说他懂得什么是“中华民族”!
(3)【鉴赏文学】请在下面的横线上再举一篇你熟悉的文学作品，并仿照标有波浪线的句子形式续写一句你对这一文学作品的认识(3分)
我国古典文学作品，语言精练而又富于形象美，《木兰诗》虽然篇幅短小，不足400字，却继续了木兰从军12年的事情，而且形象鲜明，情节生动，气韵流畅。
答：
二、阅读与理解(45分)
(一)阅读《跋》的第一部分，完成，第9～11题(15分)
9.“要是没有我最初十九年的生活，我也写不出这样的作品。”这句话提示了生活与文学创作存在着怎样的关系?(4分)
10.结合“我不是为了做作家才写小说：是过去的生活逼着我拿起笔来。”这句话谈谈巴金写作《家》的动机?(4分)
11.作者把自己的三部小说称作“激流”三部曲，课文中也多次提到“激流”，请问一下 “激流”有什么含义?(5分)
答：
(二)(山西2016)阅读《龙生九子背后的民族文化心理》，完成第12～24题。(15分)
龙生九子背后的民族文化心理
①玉兔辞岁，腾龙降世。在中国，历朝皇帝被封为“龙”，而中华儿女称自己为龙的传人。2012年，中华儿女迎来了21世纪的第一个龙年。历代关于龙的形象，依其含义：基本可以分为两类：一类出现于具有特殊宗教意义的载体之上，其身份一通天神兽为主;另一类广泛出现于实用器皿、建筑上，其身份以吉祥瑞兽为主，比如北京市北海公园的九龙壁等。
②中国古代有龙生九子的传说，这九子各有个性和兴趣爱好。明代学者李东阳在《记龙生九子》一文中说：“龙生九子不成龙，各有所好：囚牛，龙种，平生好音乐，今胡琴头上刻兽是其造像;睚眦，平生好杀，今刀柄上龙吞口是其造像;嘲风，平生好险，今殿角走兽是其造像;蒲牢，平生好鸣，今钟上兽纽是其造像;狻猊，平生好坐，今佛座狮子是其造像;霸下，平生好负重，今碑座兽是其造像;狴犴，平生好讼，今狱门上狮子头是其造像;赑屃，平生好文，今碑两旁龙是其造像;螭吻，平生好吞，今殿脊兽头是其造像。”
③龙的这九个儿子有好音乐的、好行文的、好诉讼的、好冒险的、好负重的、好动的、好静的，还有好打架的，等等。这个被中国人尊为神圣的龙，并不要求儿子像自己一样成龙，而是任由其自由发展，根据自己的爱好和特长，自主发展，各行其是，这是多么宽容的博大胸怀。
④龙生九子虽然只是一则在民间广为流传的神话，并附会在中国人无比崇拜的龙的身上，但这不能不说是一种民族文化心理的反映。新课 标第 一
12.文中画线句子运用的说明方法有 和 。 (6分)
13.第②段中“平生好险，今殿角走兽是其造像”中“其”字是指“九子”中的 。 (4分)
14.阅读第③段，请写出本文题目的含义。 (5分)
答：
(三)(茂名2012)阅读《阿来的如花世界》，完成第15～18题(18分)
阿来的如花世界
迟子建
①阿来与花，是否有着前 世的姻缘?至少，我没见过像他那么痴迷于花的男子!我与他多次同行参加中外文学交流活动，无论是在新疆、黑龙江，还是在俄罗斯、意大利或是阿根廷，当一行人热热闹问地在风景名胜前留影时，阿来却是独自走向别处，将镜头聚焦在花朵上。花儿在阳光和风中千姿百态，赏花和拍花的阿来，也是千姿百态。这时的花儿成了隐秘的河流，而阿来是自由的鱼儿。印象最深的是他屈膝拍花的姿态，就像是向花儿求爱。
②未认识阿来之前，读了令他名声大噪的《尘埃落定》，判定写它的人一定是个内心世界极其丰富的人。比起他的小说，阿来不高大，但他气质不俗，面上总是洋溢着平和的微笑，走起路来微微踮脚，富有喜剧色彩，整个人就像一首精短的抒情诗，与他热爱的花朵相得益彰。他幽默，睿智，豪爽，率性，与他同行，就是与快乐同行。记得在阿根廷，一个月色很美的夜晚，在一家乡村旅馆里，阿来请全团的人喝酒，他喝兴奋了，歪戴着帽子，拍手舞蹈着，唱起藏族的《祝酒歌》，那是我那一年听到的最动人的旋4.阿来如果不写小说，一定是个出色的歌手。他的歌声深情而忧郁，把我们深深感染了，大家情不自禁地跟着他唱起家乡的歌谣。那个夜晚的阿根廷的月亮，一定成了扩音器，把来自大地的'歌声，播撒到了天庭。
③阿来是个会享受生活的人。他常带上钟爱的相机，带上书和茶，独自驾车出游。他的博客和微博，像花园，也像森林氧吧，你走进那里，总能看到花儿的影子，嗅到植物的 清新之气。他的作品，也是这样的充满了生机，大气而唯美，绝无顾影自怜的小伤感，更无貌似深刻的装神弄鬼。他有一支开阔而富有韵致的笔。众生在他笔下，都是平等的。如果说好小说是露珠的话，阿来的文字幻化成的就是露珠，熠熠闪亮，有着经典的光泽。《尘埃落定》之于阿来，是一顶沉重的桂冠。如果是一个心在庙堂的作家，可能会就此迷路，不知所向，失去创造力。而阿来是个被山峦照耀着的作家，是被河流滋养着的作家，这样的作家，本身就是一座山，就是一条河，在他自己的疆域驰骋，永不疲倦，留下艺术的脚步。所以我们能在《尘埃落定》之后，仍然能听见《空山》的回音，能看见闪光的《格萨尔王》。
④阿来出生于四川省阿坝州的藏区，有藏族血统。记得他在墨西哥，为母亲买了一串珊瑚项链。他提着项链对我说，一串好的珊瑚项链，就是一个藏族女人的梦。阿来写过诗，他的话充满诗意。他对藏族的感情，除了融汇到作品里，还体现在他的言论上。记得他写过一篇关于西藏的文章，没有那种强加于人的说教，他褪去了西藏那层“外人”幻想的神秘色彩，还原了一个历史的西藏，现实的西藏，文化的西藏。按照他的说法，就是把一个越来越形容词化的西藏，客观地厘清，成为一个名词的西藏。这样的西藏立场，深刻，全面，充满人性。 ⑤阿来喜欢读书，今年我们在意大利参加首届中意文学论坛，在听完阿来的演讲后，同样饱学诗书的清华大学教授格非，高度赞扬他的演讲。说从同行者的发言中，能看出他们的边界在哪里，而阿来的却看不到，他是不可限量的。我想，他骨子里流淌着藏族血液，在山里长大，早年有过“游走”经历，对历史有着独到的认识，对生活有着浓厚的兴趣，对文学有着自觉的审美追求，的确，他的天空是没有边际的。
⑥中国能够真正走向世界的作家并不多，阿来是其中的一个。走向世界，在我眼里，并不仅仅是你的作品被翻译的语种多，更不是你的译本多么畅销。因为在这个时代，那往往是政治的投机或是商业的迎合所带来的热 闹。真正的文学，还是有它自己的尺度，有它自己的价值。阿来的作品，因为唱诵着本民族独有的歌谣，因为那股与生俱来的神性色彩，因为作品漫溢的人性光辉，真正代表了中国文学。要知道，不论什么样的出版商，在面对着能给读者带来心灵泉水的作品时，都不会无动于衷的，而阿来的作品就具有这种品格。
⑦虽然认识阿来很多年了，但交往并不多。相信他也有不为人知的忧伤，有他的脆弱，有他在文学之路上的困惑和彷徨，那是每个好作家都必然经历的。写他的这篇印象记时，恰好读到阿来写果洛的一篇散文，我非常喜欢其中的这段话：“风景从地平线上升起来，敞开，逼近，再敞开……然后，是我这个旅行者，以及载着我的旅行工具，从其间一掠而过。风景从身边一掠而过：缓缓起伏的丘岗，曲折萦回的溪流，星 星点点的湖沼，四散开去的草滩，还有牧人，和他们的帐幕，和他们的牛羊……再然后，那些风景在身后渐渐远去，闭合，滑落到天际线下。”
④阿来不知道，他穿行于这样的风景当中时，自己也成为了风景。他的如花世界，在尘埃与云朵之间，如此绚丽!
——选自《中华读书报》;2011年11月9日。
15.根据全文的内容，概括介绍阿来其人。(80字左右)(4分)
16.结合文意，根据要求分析文中画线的句子。(5分)
(1)这时的花儿成了隐秘的河流，而阿来是自由的鱼儿。
这个句子运用了 修辞手法，其表达效果是 (3分)
(2)阿来的文字幻化成的就是露珠，熠熠闪亮，有着经典的光泽。
加点 词语“经典”的含义是 (2分)
17.简要分析第⑦、⑧两段在文章中的作用。(5分)
18.对本文理解和分析不正确的两项是 (4分)
A.标题“阿来的如花世界”巧妙道出了作者对阿来其人的总体印象及评价。
B. “我”与阿来相识多年，多次一同参加中外文学交流活动，彼此都十分了解。[来源:学科网]
C.《空山》和《格萨尔王》的问世，证明了阿来的创作心在江湖，并且永不止步。
D.“他穿行于这样的风景当中时，自己也成为了风景”化用自卞之琳的《断章》中
句子“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你”。
E.全文结构安排匠心独运，清晰有序，让读者对阿来的认识由表及里，不断深入。
F.本文熔记叙、描写、抒情、议论于一炉，语言质朴平实，篇章隽永，耐人寻味。
答：
三、作 文(50分)
19.“生活中不缺少美，缺少的是一双发现美的眼睛。”其实，又何尝是真、善、美，生活中还有假、恶、丑。真、善、美使人愉悦，令人感动;假、恶、丑叫人厌恶，令人愤慨。细心的同学，不知你发现了什么?有什么感悟?请把你独特的体验写出来，题目自拟，不少于600字。
参考答案：
1.C2.A3.D4.C.5.C 6. (书名1分;内容1分;语言富于表现力1分。) 7.言之有理即可。8. .(1)示例：六神无主，虎背熊腰，秋高气爽。(2)理念、品格、操守、精神、智慧、道德原则。(3)示例：《登幽州台歌》尽管篇幅不长，只有四句22个字，却表现了诗人怀才不遇、寂寞悲怆的情绪，而且语言苍劲、音节顿挫、意境悲壮。9.作文是生活的源泉，作者只有有了切身的生活体验，才能创造出好的作品。10.作者对于一合理制度的“激愤”通过创作《家》吐露出来，表现了作者对当时封建家庭及社会根源的强烈不满，作者也借此启发新时代的青年要为美好的生活而奋斗。11.文章多次提到“激流”具有鲜明的象征意义，表达了作者摆脱封建家庭束缚的决心和投身入五四运动潮流的热情。12.分类别、举例子 13.嘲风 14.(围绕“个性特长”、“宽容博大”的意思作答2分;语言表达2分) 15.阿来，四川阿坝人，藏族作家。为人乐观、平和，幽默、睿智、豪爽、率性;内心丰富，热爱生活，喜欢读书，痴迷于花 。作品有《尘埃落定》、《空山、《格萨尔王》等，价值独特，能代表中国文学走向世界。评分意见：能扣住、籍贯、性格、代表作品、作品价值四个采分点即可。16. (1)比喻。将徜徉在花间的阿来比作嬉游 在河中的鱼儿，形象生动地描摹出了阿来对花的痴迷依恋和其赏花拍花时的欢快、自由。(2)阿来的作品充满生机，大气，唯美，有恒久的艺术魅力。17.(1)卒章显志，赞美阿来的人生和作品都如花一般绚丽美好，丰富多彩;(2)与第②段的“未认识阿来之前”(或前文)相呼应，使行文严谨;(3)照应题目;(4)使读者对人物的认识更为完整真实。18. BF，
高三语文周测试卷，谁有答案！谢谢啦！
临时应付应付是可以的，但是没问题了，也不会
让人去购买书籍吧，这样很浪费时间的
多思考自己去独立完成
不会的问同学也是可以的
希望能帮到你，请采纳正确答案.
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语文周测卷三答案的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于周周测语文答案、语文周测卷三答案的信息别忘了在本站进行查找喔。