本篇文章给同学们谈谈2019百校大联考语文，以及百校大联考20212022高三第一次联考语文对应的知识点，希望对各位同学有所帮助，不要忘记分享给你的朋友哦！
本文目录一览：
- 1、今年MBA分数线是多少？
- 2、2020美术联考分刚过线能报什么样的院校？
- 3、重庆交通大学2019年全日制普通本专科招生简章,招生专业
- 4、免联考MBA的优势在哪里？为什么都推荐亚洲城市大学？
- 5、学校年级组工作总结5篇
今年MBA分数线是多少？
预计几年的MBA分数线（国家线）会在165—170之间。综合往年的分数线来看
以下是历年的国家线：
2016年管理类联考国家东部线：总分165分 ,英语39 ,综合78
2016年管理类联考国家西部线：总分155分 ,英语34 ,综合68
2015年管理类联考国家东部线：总分160分 ,英语40 ,综合80
2015年管理类联考国家西部线： 总分150分 ,英语35 ,综合70
2014年管理类联考国家东部线：总分160分 ,英语41 ,综合82
2014年管理类联考国家西部线： 总分150分 ,英语36 ,综合72
2013年管理类联考国家东部线：总分 155分 ,英语41 ,综合82
2013年管理类联考国家西部线：总分 145分 ,英语36 ,综合72
2012年管理类联考国家东部线：总分 150分 ,英语41 ,综合82
2012年管理类联考国家西部线：总分 140分 ,英语36 ,综合72
[img]2020美术联考分刚过线能报什么样的院校？
综述：艺术类专业考试的判卷有一定的主观性， 可以报河北传媒学院、广州大学松田学院。
河北传媒学院（Hebei Institute Of Communications），简称“河传”，位于河北省石家庄市，是一所以传媒、艺术类专业为主，艺术学、文学、工学、管理学等多学科兼容的普通全日制民办本科院校。
学校建于2000年，2007年经教育部批准正式升为本科院校，2009年获得学士学位授予权。2011年经国家学位委员会批准获得全日制硕士研究生招生资格，2013年开始与中国艺术研究院联合培养博士研究生，2016年，学校成为河北省省级硕士立项建设单位。
师资力量：
截至2019年12月，学校有专任教师 1154 人、外聘教师 356 人，折合教师总数为 1332 人，专任教师中，“双师型”教师 419 人，具有高级职称的专任教师 437 人，具有研究生学位（硕士和博士）的专任教师 720 人。有国务院特殊津贴获得者3人，全国普通高校优秀青年教师1人。
参考资料来源：百度百科－河北传媒学院
重庆交通大学2019年全日制普通本专科招生简章,招生专业
第一章 总则
第一条 根据国家有关法律、法规和教育部的有关规定，特制定本章程。
第二条 学校基本情况
我校创办于1951年，是教育部批准的具有高等学历教育招生资格的公办普通高等学校。学校现有南岸校区、双福校区两个教学区。
1.学校全称：重庆交通大学（Chongqing Jiaotong University）。
2.国标代码：10618。
3.主管部门：重庆市人民政府举办，重庆市教育委员会主管。
4.办学性质：公办。
5.办学层次：研究生（博士、硕士），全日制普通本、专科。
6.办学地址：
南岸校区：重庆市南岸区学府大道66号，邮政编码：400074。
双福校区：重庆市双福新区福星大道1号，邮政编码：402247。
7.就读地点：普通本科（含中外合作办学项目本科）各专业新生在双福校区就读；中外合作办学项目专科各专业新生在南岸校区就读。
8.基本办学条件：
学校学科专业覆盖面广。现有3个博士后科研流动站、3个一级学科博士学位授权点、13个二级学科博士学位授权点，13个一级学科硕士学位授权点、55个二级学科硕士学位授权点。11个工程硕士专业学位培养领域、59个普通本科专业，2个本科层次、4个专科层次中外合作办学项目，具有授予同等学力人员硕士学位、推荐优秀本科生免试攻读硕士学位资格。现有全日制在校生2.73万人。
学校教学条件好、实力强。学校占地面积3120亩，校舍建筑面积74万多平方米；图书馆拥有外文数据库30多个、年订报刊2400余种、纸质图书200余万册；教学科研仪器设备总值逾2.9亿元。学校有1个国家工程技术研究中心、1个国家重点实验室培育基地、1个国家地方联合工程实验室，10个省部级重点学科、20个省部级重点实验室（工程技术研究中心、人文社科基地）、6个省部级实验教学示范中心、1个国家大学生文化素质教育基地，3个国家级特色专业、7个国家级“卓越计划”专业、1个专业综合改革试点项目、1个国家级人才培养模式创新实验区、4门国家级精品课程、1门国家级双语教学示范课程、2门国家精品资源共享课程。
学校师资力量雄厚。现有教职工2000余人，专任教师1500余人，博士生导师近50人，研究生指导教师580余人，高级职称教师近700人，国家“百千万人才工程”国家级人选7人，国家级有突出贡献的中青年专家、全国优秀科技工作者、全国优秀教师、享受国务院政府特殊津贴专家等省部级及以上专家教授120余人。中国工程院郑皆连院士、韩其为院士、梁应辰院士等150多名国内外知名学者担任学校特聘教授或兼职教授。
学校人才培养质量高。本科毕业生离校时的初次就业率已连续17年达90%以上，年底就业率超过98%。2010年学校被教育部授予首批“全国毕业生就业典型经验高校”称号，2009年、2000年连续两次被教育部评为“全国普通高等学校毕业生就业工作先进集体”，2013年被评为“重庆市普通高校毕业生就业示范中心”，2013年、2011年、2009年、2007年连续四次被重庆市评为“普通高校毕业生就业工作先进集体”，2007年在教育部本科教学工作水平评估中获得“优秀”等级。
第三条 学生在学校规定年限内，修满人才培养方案规定的毕业最低学分，德、智、体达到毕业要求，学校颁发毕业证书；符合学士学位授予条件，学校授予学士学位证书。
第二章 招生计划
第四条 学校按照国家有关招生政策，本着教育公平的原则，统筹考虑招生省份的生源数量、生源质量、人才需求、毕业生就业等情况，结合自身办学条件编制分省分专业招生计划。招生计划报教育部审批后，通过各省级招生主管部门、学校网站等形式，及时向考生和社会公布。
招生专业（类）及招生计划、录取批次以各省（市、区）招生办公室公布的信息为准。
第五条 根据教育部相关政策，我校预留本科招生计划56名，主要用于调节生源地线上生源不平衡问题。
第六条 我校普通本科招生专业共计57个，中外合作办学项目本科专业共计2个，中外合作办学项目专科招生专业共计4个。其中，中外合作办学项目本科招生专业为土木工程、机械设计制造及其自动化；中外合作办学项目专科招生专业为轮机工程技术、航海技术、物流管理、工程造价。我校中外合作办学项目招生代码、招生专业、招生计划、录取批次最终以各省（市、区）招生办公室公布的信息为准。
第七条 我校共计27个普通本科专业按11个大类进行招生。详情请登录我校招生就业信息网查询。
第三章 录取原则
第八条 学校遵循“公平竞争、公正选拔、公开程序，德智体全面考核，综合评价，择优录取”的原则，全面推进招生“阳光工程”建设，为国家和学校选拔优秀人才。
第九条 对实行“顺序志愿”填报的省（市、区），我校按考生填报的学校志愿优先的原则，按投档分数从高分到低分择优录取符合条件的上线考生；若第一志愿生源不足，则录取非第一志愿的上线考生，直至招生计划完成。
对实行“平行志愿”填报的省（市、区），我校按相关省（市、区）的规定执行。
第十条 考生的录取专业按投档分数优先的原则，根据考生的专业志愿从高分到低分择优录取（有特殊规定的除外）；投档分数相同时，比较相关科目成绩（理工类考生比较“数学+外语”的总分，文史类考生比较“语文+外语”的总分）。当考生投档成绩无法满足所填报的专业志愿时，若考生服从专业调剂，学校则根据考生投档成绩，从高分到低分自行调剂至该省（市、区）招生计划尚未录取满额且符合录取要求的专业，直至录取满额；对于普通本科专业和中外合作办学项目专业不分别投档的省（市、区），调剂到中外合作办学项目专业的考生，我校将征求考生意见，若专业调剂时，无法联系上考生，则视为考生自动放弃资格。
第十一条 艺术类专业录取原则：我校对艺术类考生的专业考试成绩采用相关省市专业联考成绩。在政治思想品德考核合格、参加了招生体检和文化、专业考试成绩达到同批控制分数线的情况下，我校按照考生文化成绩和专业成绩的综合分排序，从高分到低分德智体全面考核，择优录取。综合分计算办法为：文化成绩（不含高考政策性加分）pide;生源地高考分数总分×100×30%+专业成绩pide;生源地高考专业联考成绩总分×100×70%。若出现考生综合成绩相同的情况，则比较考生“语文+外语”成绩总分，从高到低录取。
第十二条 对非第一院校志愿、加分或降分投档考生的处理，我校认可考生所在省（市、区）招办制定的相关规定。
第十三条 英语、翻译专业只招收英语语种考生。其它专业不限外语语种，但新生入学后，外语教学以英语为主。
第十四条 各专业录取不限男女比例，建议女生谨慎填报航海技术、轮机工程专业。
第十五条 各专业对考生身体健康状况的要求，参照教育部、卫生部、中国残联联合下发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》的标准执行。航海技术、航海技术（中外合作项目）专业要求双眼裸眼视力均在4.6或以上，轮机工程、船舶电子电气工程、轮机工程技术（中外合作项目）专业要求双眼裸眼视力均在4.5或以上。
第十六条 我校在重庆市全日制普通本专科招生对考生学业水平测试及综合素质的要求按照重庆市教委、重庆市教育考试院相关文件规定执行；在进档考生的投档成绩、相关科目成绩相同时，我校将参考考生学业水平测试等级和综合素质情况进行录取。
第十七条 内蒙古自治区考生录取的专业按照专业志愿清的原则择优录取。
第十八条 我校在江苏省全日制普通本科招生对考生学业水平测试的等级要求是：B+B（选测科目）4C（必测科目）1合格（技术科目）；进档后排序规则是：“先分数后等级”，即对进档考生按投档分从高到低排序，当投档分相同时，再参考考生的学业水平测试等级排序；专业的选测科目以江苏省教育考试院公布的我校本科招生专业选测科目为准。
第十九条 新生入学后，学校将在3个月内进行全面复查。经复查不合格者，学校将视不同情况予以不同处理，直至取消入学资格。凡发现弄虚作假者，一律取消其入学资格。学校将及时公开新生复查期间的有关举报、调查及处理情况。
第四章 收费标准
第二十条 学校严格按重庆市教委、市财政局、市物价局有关文件规定确定收费标准。我校本科学生实行学分制收费，中外合作办学项目本、专科学生按学年收取学费。学分制收费即：学年学费按专业学费（各专业标准不同）和学分学费（80元/学分）两部分计收，应交学费=专业学费+学分学费（所修学分×80元）。学费收缴采用学年初预收，学年终结算，多退少补的方式。即在第一学年开学时按学年制的学费标准预收学分学费和专业学费，在学年结束时，学校计算出每生的专业学费和实际修读的学分学费总额，然后根据多退少补原则进行结算。应收学费总额如大于预收学费额的，差额部分在下一学年预收学费时一并收取；总额未达到预收学费额的，差额在下一学年预收学费时予以抵扣，毕业时一并结算。
普通本科专业第一学年学费预收：4600元/人·年～6800元/人·年（各专业不同）；艺术类本科专业第一学年学费预收：11500元/人·年，学年结束时，根据所修学分按多退少补原则进行结算。
按照重庆市物价局批复，中外合作办学项目本科专业学费标准：23000元/人·年；中外合作办学项目专科专业学费标准：12000～17000元/人·年。中外合作办学项目招生专业外方学费按外方合作学校当年收费标准缴纳。
双福校区住宿费标准：1000元/人·年。
南岸校区住宿费标准：800元/人·年～1200元/人·年。
以上收费如有变动，以重庆市物价局的批复为准。
如因故退学或提前结束学业，学校按学生实际学习时间和实际住宿时间，按月计退剩余的学费和住宿费。
第五章 奖助学金及家庭经济困难学生资助
第二十一条 全日制普通本专科在校学生可申请国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金，同时我校还面向全日制普通本科在校学生设置了优秀学生奖学金、优秀新生质量奖等多项奖学金，详情请登录：http：//查询。
第二十二条 我校已建立了较为完善的家庭经济困难学生“奖、贷、助、补、勤”资助体系。家庭经济困难学生入学前，可在当地申请生源地信用助学贷款。通过学校开设的“绿色通道”入学后，学校对其家庭经济困难情况进行核实，采取不同措施给予资助。其中，解决学费、住宿费问题，以国家助学贷款为主，以国家励志奖学金等为辅；解决生活费问题，以国家助学金为主，以勤工助学等为辅。此外，多家企业、社会团体和校友个人在我校设立了几十项奖助学金，共同帮助我校家庭经济困难学生顺利完成学业。
第六章 招生联络及查询
第二十三条 学校招生信息可通过以下途径咨询：
1.重庆交通大学招生就业信息网（http：//zsjy.cqjtu.edu.cn）；
2.咨询热线：023-62652497（语音电话）023-62652498；
3.电子邮件：zsk@cqjtu.edu.cn；
4.官方微信：重庆交通大学本科招生办公室；
5.QQ在线咨询：2314676741、2212221026、2532392076
第二十四条 录取结果将及时在学校招生就业信息网上公布，供考生查询。
第二十五条 学校招生录取接受各级监察部门、考生及其家长、社会的监督，监督电话：023-62789036。
第二十六条 我校从不委托任何单位和个人代办招生事宜，有关招生录取事宜，请直接与我校招生及毕业生就业工作处联系，否则出现任何后果，学校概不负责。
第七章 附则
第二十七条 本章程若与国家法律、法规、章程、规范和上级有关政策不符，按国家法律、法规、章程、规范和上级有关政策执行。
第二十八条 本章程由我校招生及毕业生就业工作处负责解释。
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免联考MBA的优势在哪里？为什么都推荐亚洲城市大学？
免联考MBA与联考MBA具体有以下不同：
1、颁证学校不同海外商学院独立办学MBA和中外合作MBA由外方学校颁发学位证书，符合条件教育部可颁发学历学位认证，全球通用，联考MBA是由国内录取学校颁发学历、学位证书。
2、授课方式不同联考的项目以传统的讲授，应试教育为主，注重考试，免联考MBA课程更注重实战和体验，开放式的教学，更多的让学生参与，并解决工作中遇到的问题。
3、录取方式不同报读国内联考MBA的学员必须参加12月份的联考，国家对不同地区的高校有不同的最低录取分数线；报考免联考MBA一般由中外双方院校自主确定考试录取方式。联考更侧重于应试能力，免联考的自主招生更侧重于学生的工作背景和发展潜质。
4、学员构成不同免联考MBA针对工作经验在5-10年的企业中层的管理人员，不想参加联考，为了有更好的事业发展，外企学员占一半以上；联考的学生相对较年轻，大多数是为了读书找工作，对管理经验也不做要求，更适合刚毕业不久，应试能力较强的学生。
5、学制要求不同免联考MBA通常学制在1.5-2年，国内联考MBA一般在3-5年(算上报名时间)，相对而言，国内在职联考MBA学制时间更长。联考MBA一般学习时间是2-3年，在国内招生院校内学习。
6、若仅有毕业证没有学士、学位证，能否报名?是否有资格获得MBA学位?MBA学生毕业授予硕士学位；报名时仅有本科毕业证没有学士学位证可以报名，录取后完成要求的各培养环节，就可以获得MBA学位。
7、各自的报考流程!国内联考MBA入学流程每年10月网上报名 ——11月现场确认——12月考试——春节前后，阅卷——来年2月底3月初，公布成绩——名校开始陆续公布分数线——名校开始陆续公布面试时间——3月底4月初，开始公布国家线——其它MBA院校开始陆续公布分数线——其它院校开始陆续公布面试时间。免联考MBA申请流程：提交申请材料——初审合格后进行测试(逻辑、英语或者案例分析)——公司领导或者行业上的专家、教授的推荐信——合格者获得录取通知书。
8、上课形式一般为每月一门课，时间集中在周末和节假日上课，提供最专业、多元的学习环境给学员。且免联考MBA不需要出国读书，采用在国内上课的教学方式。实现不出国门即可轻松拿到国外MBA学位、不用参加国内MBA联考，面试通过后即可快速入学。
最后，免联考MBA有哪些好处呢?不用挑灯夜读。免联考MBA节省了备考时间，很多联考的学生考二三年可能才考得上，甚至失败，而免联考只要条件满足，即可入学。免联考MBA学制比较短，最短12个月可以毕业，一般的在18到24个月都可毕业。而联考MBA硬性要求很高，达不到就无法报考。值得一提的是，现代社会积累人脉是非常必要的，免联考MBA的招生人员主要以企业高管，老板等为主，很多知名企业的老板都在其中。而法国ISTEC高等商学院的MBA课程项目，是中国教育部推荐院校，全法学生职业规划TOP5，学位全球认可高商，而且是国内唯一博士企业家导师团队领衔的MBA实战项目，同时也是国内同类商学院项目中学费最亲民的MBA项目。
学校年级组工作总结5篇
总之，本学期三年级全体老师表现出了极大的奉献精神和可贵的大局意识，在他们努力工作与无私奉献下，年级管理正常，教学有序，这一切也是学校领导正确的领导和全体教师努力工作的必然结果。回首这学期的工作，虽然取得了一些成绩，但也存在不少问题，在今后的工作中，还要继续努力，与老师们携手并进，让组里的每一位老师均能热爱自己的工作，共创学校佳绩。亲爱的读者，我为您准备了一些学校年级组 工作 总结 ，请笑纳!
学校年级组工作总结1
本学期是我们七年级组开展工作的第二个学期。在这个学期里，我组老师团结协作，勤奋工作，完成了学校交给的任务。在此，我对本组老师的工作做如下总结：
七年级组是一个团结协作的组。七年级组组员年龄跨度大，所教科目杂。但是组内老师始终能够保持团结协作的作风，人际关系良好。我组今年有两位教师怀孕，情况特殊的她们就成为我们组的重点保护对象。组内老师都非常关心她们的身体健康，有什么事情大家都会主动帮忙，体现了集体的关爱之情。另外，组内的老教师经常帮助年青教师，指导他们的工作，关心他们的成长，表现了一种团结向上的气氛。在学校举行的 排球 赛中，虽然我组人员少，水平低，但我组始终保持了顽强的品质，在组内老师的帮助下，一批原来的“球盲”也能上场比赛，不论比方如何，场上场下的组员都互相鼓励，表现了良好的精神风貌。
七年级级组是一个勤奋刻苦的组。七年级各个班人数较多，学生素质较差。但本组老师不怕难，不怕苦，将自己的精力都献给了学生。一班班主任朱老师班上有几个钉子户，管理难度很大，但她能够虚心听取他人意见，不辞辛苦的在班上巡视管理，保证了班上大部分同学的学习。二班班主任陆老师家庭负担重，教学任务也重，但她坚持发扬了一贯的“拼命”精神，经常利用休息时间辅导学生，并对学生有着非常严格的要求。她班上的学生，表现出了良好的精神风貌，在几次大型活动中都为学校争得了荣誉。三班班主任王老师是中途接班，科任老师也有一定的变动。但王老师利用自己多年的工作 经验 想了很多办法去转变差生，使得学生的行为习惯逐步走上了正轨。四班班主任郭老师每天都和学生工作在一起，时时刻刻关注他们的发展，同时又能注重对学生的分层次 教育 ，学生的成绩始终处于上升的趋势。他还注意学生的爱心教育，他设立的爱心箱成为了我校精神的最好体现。组内的其他老师也都在尽心尽力的工作。在大家的努力下，这个学期学生比较稳定，没有出现恶性违纪事件，成绩在保持在一个良好的状态之下，老师中也涌现出了像市优秀教师郭传松等优秀典型。
七年级组是一个爱校如家的组。本组老师都深知集体利益终于个人利益的道理。学校的每次文艺汇演，本组的朱捷老师都要加班加点，不是排学生节目，就是筹划构思安排，在她的精心编导下，几次表演都受到了校内外的赞扬。组内其他老师也纷纷投入到节目中去，除有特殊情况的两名老师外，我组老师在各次表演中都有出场，为学校荣誉贡献了自己的一份力量。
总之，在工作中，我们七年级组用自己的团结、奋斗与热情很好地完成了各项工作。明年，我们组会继续努力，向着更高的目标前进。
学校年级组工作总结2
冬去春来，让我们慢慢步入夏季，炎热的夏留给我们的是汗水，也有我们的快乐，更有我们的追求。走过这一学年，我们蓦然回首，回味着我们这支团队一行人走过的路，过去的依稀可见，而对未来我们充满着憧憬，希望我们的总结能成为与大家交流共勉的平台。下面就将我们三年级组本学期的工作情况汇报如下：
耕耘
本年级组有六位老师，老师们之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。老师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的所有工作得以顺利展开。我们在工作中能挤出一定时间学习有关教育教学杂志中的 文章 ，经常登录学校网站、大学区资源平台，学习交流。通过学习，充实自己，更新教育教学理念，用理论指导实践，又从实践中总结经验，不断探索新的教育 教学 方法 ，提高三十五分钟的 高效课堂 效率。王海燕老师积极探索新时期教学工作方法，在课堂教学中，形成了“有激情、有趣味、效率高、气氛活”的教学风格;胡新艳、黄红老师善于钻研教材，勇于探索新的教育教学方法，做到因材施教，让学生活学、乐学、善学。为进一步培养我校学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯，我们年级三位班主任老师严格遵守“读书证章”要求，认真审查、考核学生自读数目，为学生分发相应的读书章。
百行以德为首。做好德育工作是搞好 其它 工作的重要基础。年级组的老师高度重视德育工作，并配合学校大力做好学生良好行为习惯、 文明礼仪 的养成教育，积极创建健康、和谐、向上的良好班风。在班级管理工作中，班主任老师善于创新，有自己独到的见解，善于把工作提前完成，从不落后。班队管理上大胆放手让学生自己管理自己，建立了严格的考评制度，使学生有法可依，有法必依，学生的自律意识大大加强。同时发现了不少拾金不昧、关心集体、乐于助人、热爱劳动、文明礼貌、学习刻苦的优秀学生，优秀小干部。班级工作各有特色，各显异彩：
收获
本学期我们如期实施了年级组学期计划中的各项工作，还顺利完成了学校组织的各项活动，并取得了一定的成绩，获得了大家的一致好评。
教育教学：
1、认真组织学生上好法纪、 安全教育 的班会课，杜绝事故发生。
2、学期初年级组各班召开了家长会，年级交流的主题是：怎样与家长沟通交流，家校携手做好班级工作。
3、配合教导处做好“月考”的评卷、分析等各项工作，组内定期进行每次月考的总结会议。
4、在本学期“乐学乐导”主题研讨月中，在“高级教师示范课”上张晓荣老师展示语文课《田忌 赛马 》，“乐学乐导考核课”中胡新艳、黄红老师分别上了语文课《山沟里的孩子》、《用冰取火》，王海燕老师上了数学课《住新房》，组内老师认真听课，积极研讨。
5、组织全体学生积极参加“ 武术 操队列”比赛，既激发了学生对武术的热爱，锻炼了学生身体，也丰富了他们的课余 文化 生活，三、一班最终获得第一名的好成绩。
6、4月份召开的春季“ 田径运动 会 ”，学生参与热情较高，三、一班获得团体总分第一名、精神文明班，三、三班获得“迎面接力”第一名。
7、5月份组织学生参加“中国少年作家杯”全国征文大赛，三年级共25人获得b组“佳作奖”“潜质奖”及二、三等奖。张晓荣老师、胡新艳老师、黄红老师分获“优秀辅导奖”。
8、全体学生积极参与了学校开展的七彩枫叶“体育节”活动，并在隆重的“庆六一”表彰活动上，三年级学生代表为全校同学进行了呼啦圈展示。
9、本学期三年级三班被评为校级“明星中队”，胡新艳老师荣获校级“明星辅导员”称号。
努力方向：
继续完成学校各个部门制定的计划，并能有效地实施，在学校领导和组里老师们的共同工作之下，使得学校的各项工作再上一层楼。
总结语：
总之，本学期三年级全体老师表现出了极大的奉献精神和可贵的大局意识，在他们努力工作与无私奉献下，年级管理正常，教学有序，这一切也是学校领导正确的领导和全体教师努力工作的必然结果。回首这学期的工作，虽然取得了一些成绩，但也存在不少问题，在今后的工作中，还要继续努力，与老师们携手并进，让组里的每一位老师均能热爱自己的工作，共创学校佳绩。
学校年级组工作总结3
不知不觉中本学期的工作又要结束了，回顾本学期的工作，大家一致的感受就是“快”“忙”，快是因为地理结业考试，时间太紧;忙是因为一天到晚，干不完的工作，写不完的材料。在本学期全部工作都圆满结束的今天，回顾本学期的各项工作，我从心里感谢初二年级组的全体同仁，我组全体教师勤勤恳恳，任劳任怨，扎实工作，取得了优异的成绩，现总结如下：
一.抓好地理水平结业考试
我们这一届教师是很“幸运”的，上一个四年我们赶上了课改，这一个四年地理水平结业考试让我们又赶上了，从表面上讲，地理，历史，生物的结业考试可以减轻初四 毕业 复习的负担，似乎是一项很好的改革，但半年来的应考使我们深深感到，这种改革对于班主任来说简直是一场灾难。它把原来的一年备考一下子变成三年，使初中生活几乎年年都是毕业班。而且我们是在本学期开学后才知道结业考试信息的，短短三个月，既要学完一本新书，又要把两年的内容复习完，大家都认为这是一项“不可能完成”的任务。
在一片悲观情绪中，学校领导站在了前面，卢校长，刘校长，骆主任多次召集相关人员，召开碰头会布置备考事宜;韩主任亲临晨背第一线为师生加油鼓劲，学校又聘请来了刚刚退休的杨老师火线支援。学校一系列的举措，稳定了师生的情绪，也为我们指明了方向。
年级的六位班主任视年级整体工作为己任，按照学校统一部署，每天7：20-7：40增加20分钟晨背，寒冬盛夏，风雨无阻。有的还利用自习课进行辅导，有效监督。地理学科张广国老师则主抓课堂主阵地，每节课都精心准备一张地理学案，进行有效地复习，使课堂有讲有练，使学生能做能背，边做边背。然后把每周复习的主要内容又作为周一测试的主要内容，由教导处统一安排，单人单桌，进行测试，试卷全批全改，成绩通过平台反馈给每一个班主任，在此基础上再有针对性的对部分学生加以个别辅导，使学生学习地理始终有一种适度的紧迫感。在全区统一进行的期中测试中，地理学科取得了三率均占第一的好成绩。
地理结业考试的成功，是我年级打团体战的结果，正如张广国老师说的那样：地理水平结业考试不仅仅是老师的事，没有学校领导的大力支持，高度上不来;也不仅仅是任课老师的事，没有班主任的无私奉献，携手合作，深度下不去;更不仅仅是地理老师的事，没有各科老师的通力合作，广度出不去。有了地理考试的成功经验，我想明年的历史，生物一定会取得更好的成绩。
二.抓好班级管理建设
学校更名以来，我校始终把学生的管理放在首位，把班级管理建设放在优先发展位置。为此，我年级的六位班主任做了大量工作，很好地配合了学校整体工作：
二班仲晨老师，对于初二学生的新情况，及时调整学生的学习状态和教育教学目标，及时调整充实班干部队伍;同时仲老师对各学科后进生的指导和教育也进行了许多有益的尝试，通过分层家长会，家访，个别交谈等多种方式，对后进生进行全方位的教育。仲老师本身就属于多才多艺型的老师，在她的指导下二班的班级文化氛围一直都非常的浓厚，独具特色的墙报和 手抄报 ，丰富的图书角和绿色角，无不显示出二班的勃勃生机。
三班徐瑞老师在抓好晨背的同时，在班内实行小组制，每小组6人，好，中，差均衡搭配，互相帮助，互相监督，让组内同学共同提高，小组之间良性竞争，学生有了学习的目标，同时也就有了前进的动力，再加上徐老师扎实有效地纠偏工作及对问题学生适时的心理疏导，使三班一直都处于浓郁的学习氛围中。
四班周晓民老师追求精细化管理，提出班级管理的“五用”即“用高尚的情感感染学生心灵”“用浓郁的文化氛围陶冶学生情操”“用悉心地教导疏通学生思想”“用细致的管理规范学生行为”“用高效的课堂提高学生成绩”，在周老师的带领下四班全体同学认真学习，老实做人，显现出蓬勃生机。
五班张广国老师在地理结业考试繁重的备考任务下，仍没有放松班级管理，为了班级稳定他大力培育班干部力量，组建了以班委团委为主导的多层次的班干部队伍，使班内“人人有事做，事事有人做”把老师，尤其是班主任老师从繁杂琐碎的事务中解脱出来，才保证了张老师能把主要精力用于学案编写上，用于试题的精选上，为了提高学生成绩，张老师积极进行学生的分层辅导，个别培养，在班内对于a，b，c三个层次的学生针对不同情况，采取不同策略，明确不同任务，使班内的优秀率和及格率都稳步上升。
六班戴巧莲老师在班级管理中突出一个“细”，她在班干部的任用上，大胆放手，让班干部独立工作，责任分工明确，特别是四人学习小组，组长每天记好工作日志，值日班长进行检查，层层监督，落实到位，促使学生养成良好的学习习惯，班内出现了像李晓松，李文聪，何超伟，曹轩等勤学好问，乐于助人的典范。戴老师还非常关注学生的身心健康，春季传染病预防工作扎实有效，没有一个学生因病耽误学习。除此之外戴老师还在班内开展了丰富多彩的活动“诚信是立身之本”“考试心理辅导”“寻找生命中的大石头”等活动的开展，极大地提高了班级的凝聚力，也提升了学生的综合能力。
初二年级的教师队伍是团结的，是一个特别能战斗的集体。我们相信在学校即将要开操场的大好形势下，我们年级一定也和学校的明天一样会更加美好。
学校年级组工作总结4
时间过得真快，转眼间又过了一个学期。回顾本学期的年级组工作，我们在学校各级领导的支持和指导下，全体教师和睦相处，勤勤恳恳，在工作上相互配合，不但如期实施了本级组学期计划中的各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务，现总结如下：
一、同心协力，和谐相处
我们年级组人数不多，但我们的关系却非常融洽，大家无论是在工作上，还是在生活上，都互相关心、互相帮助。一有空我们就认真讨论年级组工作中出现的各种问题，诚心实意地交流各自的意见，寻求共识，力求在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。
二、抓好常规，敬业爱生
1、全心全意地做好教学常规工作。全体老师精心备好每一堂课，组织好课堂教学，关注全体学生，想方设法调动学生的情感，创造良好的课堂气氛。课堂上注意调动学生的有意注意，并使其保持相对稳定性;注重信息反馈，课堂提问面向全体学生;注意培养学生的学习兴趣、学习能力，课堂上讲练结合，精心设计布置家庭作业，做到作业少而精，既减轻学生的负担，又提高学习效率。
2、六年级的学生爱动、好玩，好奇，对什么都感兴趣，什么都想学，可又缺乏自控能力，兴趣不持久，常常不能按时完成作业，有的学生甚至抄袭作业。为了发扬学生的优点，改正不良习惯，我们老师认为不仅要抓好学生的思想教育工作，还要使这一工作与学生的学习指导、学习兴趣的培养相结合，才能取得好的效果。尤其在后进生的转化上，大家努力从友善开始、从关心开始、从鼓励开始。比如握握他的手，摸摸他的头，或帮助其整理衣服等，用微小的动作传递老师的关爱;和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足……
三、重视德育工作，狠抓年级班风建设
德育工作是我们教育工作的出发点和立足点。做好德育工作是搞好其它工作的重要基础。本学期，我年级组的老师高度重视德育工作，为了做好这项工作，四个班主任工作都有特色：六(1)班陆老师能针对班上普遍存在的不良现象，及时把握学生思想动态，有针对性地向学生提出建议;六(3)班何老师，亲近学生，经常与学生交流谈心，在平淡的语言中对学生进行思想品德教育;六(4)班徐老师关心学生，班主任工作有条不紊，教学上对自己要求严格，经常与各任课老师取得联系，督促学生认真完成好各学科的作业。在班级管理工作中，善于把工作提前完成，从不落后。当然，各老师除了在校教育好学生外，还充分发挥 家庭教育 阵地的作用，进行家访工作，特别是对存在问题比较多的学生进行多次电访、约见。
四、踏实教学，认认真真完成学校布置的各项工作
教学质量是学校的生命线，也是级组工作的催化剂。六年级语、数、英老师，个个工作上都是真劲实干、具有一定教学经验的教师。他们敬岗爱业，一心扑在教学第一线上，从不计较个人得失。我们六年级老师坚持不懈地抓好后进生的帮教工作，为了这些学生，大家都煞费苦心，付出大量的心思，但都无怨无悔。
本学期，我们除了做好级组的计划工作外，还认真落实并完成了学校所布置的各项任务。
1、充分利用校迅通这个平台，与家长保持联系，经常交流，共同教育好孩。
2、召开了六年级家长会议，使教师与家长，相互了解学生在校内外的情况，搭建了学校、家庭相结合的教育平台。
3、开展了写竞赛、古诗竞赛、数学解题竞赛、 英语单词 竞赛及学校开展的“三小竞赛”并取得了不错的成绩。
4、配合体育组，组织运动会、广播操、集体舞比赛，丰富了学生的课外生活，增强了学生的班集体荣誉感。
5、11-12月份鼓励并组织学生参加 长跑 训练，健儿们在冬季长跑比赛中取得了优异的成绩。
一个学期来，我们年级组老师都尽职尽责、脚踏实地地做好班级工作，全力以赴抓好教育教学工作。但也存在着一些不足，例如：学生的思想教育还不到位，学生自主学习的能力较差，自由散漫的学生为数较多。但我相信，只要我们能团结一致，我们一定能改正这些不足，在新学期里做得更好、更出色。
学校年级组工作总结5
本年级组在学校领导的支持下，顺利完成了学校布置的各项相关工作，在平时的工作中老师们齐心协力，互相帮助，体现了良好的工作风貌。在工作中建立了良好的人 际氛围，整个年级组团结和睦，相处融洽，俨然一个和睦的充满爱心的大家庭。回顾一学期来的工作，我们取得了一定的成绩，也总结出了不少的经验教训，现作出 如下总结：
一、教师工作兢兢业业，年级工作平稳
年级组的老师们，始终如一地上好每一堂课。科任教师之间互相配合，形成了较为团结，以工作为重，不计较个人得失的好风气，整个年级组的工作得以顺利的展开。
杨校长是六年级的带队行政。她常常不定时的到各个班给学生加油鼓劲，关注学生语数英学习情况。她观察细微，常常有效地指引年级组的老师进行教育教学，在杨校长的介入帮助下，年级组的老师们在教育行为偏差学生方面也取得一定的成效。
数学黎老师的工作态度和热情令我们钦佩。黎老师喜欢教书，喜欢学生。他每天7：15左 右就到校，到校后就批改学生的测试卷，或者约见学生家长。他每天中午不休息，及时给当天课堂回答错误的学生或是当周小测不及格的学生补课。后半学期开始， 年级里的几位数学尖子生更是主动请求加入中午的学习中，只要学生乐学，黎老师就乐此不疲。然而为了有效帮助六年级学生面临升中的竞争，黎老师给自己增加了 大量的工作，他每周用三、四、五下午4时到5时分别给三个班的学生进行小测，还用周二下午给学生上提高班。黎老师每周给学生做的小测卷、提高班试题，不是简单地复印那一本教辅书，而是综合大量资料后提炼而出的题型。黎老师说过每学期他自己购买的教辅书版本就有十几本，我们也常常看到黎老师在所出的试题后面都标注该题出自新教材哪一页、旧教材哪一页、区奥校题、市奥校题、卓越教育、学大教育、黄冈小状元、哪一年中学联考等等。凡是看过黎老师出的测试卷的老师都感叹：每一份试卷倾注了老师的多少心血!就如许老师道出我们的心声：黎老师是一位工作负责，值得我们尊敬的长辈!
英语卫老 师，她教这个年级已是第三学年，她了解每个学生的特点，注重分层辅导，利用每周一下午放学后的一小时给优秀生免费上提高班;利用午休前的一小时给学习困难 生补课，保证他们过好单词关。她还常常给学生做疏导教育，奖励不同的奖品。她注重收集适合学生阅读的英语短文及听力以帮助学生提高成绩。在她的不懈努力 下，本学期全年级英语成绩保持稳定。
音乐钟老师在教学上狠抓教学常规，要求严格，对学生当天课堂学习状态差的，她总是及时提醒，疏导教育。担任六2班副班主任工作，有时会与学校工会工作时间相碰撞，她总是觉得愧疚，但只要时间允许，钟老师准会抢先承担六2班的班主任工作。
三位语文老师的教学虽各有特色，但是年级的语文教学步调是一致的。我们很重视集体备课，统一了教学进度。在上年级教研课时，三位老师共同研讨课例，刘式亮老师试教两次，柯睆试教一次，教研时三位老师即当老师，也当学生，力求语言简练，达成教学目标，本学期许云月老师还上了《品德与社会》研讨课。
二、以教学为中心，努力抓好教学工作
对年级组来说，教学工作始终是头等大事，全年级组老师全身心地投入到教学之中，以确保教学工作的高质量完成。
三位语文老 师在第一次教研时就统一年级的作业：写 日记 ，周记，每周评优秀习作一次，张贴在课室供学生阅读。推荐学生读同步阅读《倾听鸟语》一书，要求学生结合单元学 习要点在文中作批注，老师每星期批阅一次。给学生推荐六年级上学期课外阅读书目，填“课外阅读情况表”，每学期评“课外阅读大王”。
在教学“综合性单元”时，由许云月老师统一给学生汇总有关诗歌知识，印发学生人手一份“诗的家族”。指导学生每人做一本诗集，还进行“诗歌知识竞赛”的语文学科活动，评出30名获奖学生。
我们重视年级学生培优。在参加2019学年广州市小学 六年级语文 能力竞赛前，我们先在年级内进行选拔赛。选拔赛题目为2019学年海珠区六年级语文能力竞赛题，时间与区语文能力竞赛一致。年级选拔赛以学生自愿报名为原则，全年级有50名学生参加选拔赛。成绩优秀的几名学生在多次的培训后，过关斩将，取得优异的成绩：刘宁真获市一等奖，区一等奖;王喆获市二等奖，区一等奖;包英明获市三等奖，区一等奖;游捷获区二等奖;谭曼琳获区三等奖。
三、高度重视德育工作，定期召开级会，狠抓年级班风建设
德育是百育之首，做好此项工作是搞好其它工作的重要基础。本学期来三个班的正副班主任高度重视德育工作，大力做好对学生行为习惯、文明礼仪、安全、预防甲流的卫生的养成教育，建设好各个班级的文明、文化氛围，树立好的班风。
我们年级还根据学生的思想状态，适时召开专题级会。刚升上六年级的学生，都有一份自豪感，知道自己是学校里最大的哥哥姐姐了。为了让学生更明确自己的角色，开学第一周我们召开了以“做合格的六年级学生”为主题的学生级会。这次级会，我们谈身边的事，每日的行为规范，包括纪律、卫生、学习、礼仪、安全等事项。让学生明白，认真学习，做好身边的事，有良好的日常行为规范，他就是一名合格的六年级学生。
期末复习阶段，在学校召开期末复习动员大会后，我们结合六年级的毕业考试及参加区语文统测的实际情况，召开以“全力以赴，考出好成绩”为主题的学生级会。在级会上，我们要求全体学生给自己定下语数英成绩达成目标。期末成绩公布后，我们统计发现全年级绝大部分的孩子达到了他们的预定目标。孩子们带着一份成功的喜悦开始愉快的寒假。
四、今后打算和 措施
1、 教师是教育的关键，我们将一如既往从自身找原因，经常 反思 ，努力加强学习，开展年级组之间更进一步地交流沟通学习。严格抓好日常的教学常规工作，从备课、 上课、作业的布置、批改和能力训练入手，严格要求学生，牢记“教不严，师之惰”，以此相互勉励。尽力想各种办法，做好学习困难生的工作，常抓不懈，努力不 让一个学生掉队。
2、从学生的角度来讲，我们将以树立学生学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和 学习方法 的培养，不断提高他们的综合水平。
3、进一步做好与家长的沟通工作，取得家长的支持配合。
4、按政策做好毕业班工作，以赢得家长的好评和学校领导的认可。
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