本篇文章给同学们谈谈四上语文观潮周测卷，以及四年级上册语文观潮阅读题对应的知识点，希望对各位同学有所帮助，不要忘记分享给你的朋友哦！
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小学四年级语文上册阅读题及答案
小学 四年级语文 学习过程中，阅读是最主要的，要有效率的进行阅读一定要经过大量的练习。下面是我整理的四年级语文上册阅读题及答案，希望对你的学习有所帮助。
四年级语文上册课内阅读题及答案1
第一课 观潮
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了!我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人们又沸腾起来
那条白线很快地向我们移来，逐渐( 拉长 )，( 变粗)，( 横贯江面 )。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵( 两丈多高的水墙 )。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马( 齐头并进 )，( 浩浩荡荡 )地飞奔而来;那声音如同( 山崩地裂 )，好像大地都被震得颤动起来。
1、这段话是按照( 由远及近 )顺序来写的。(A、 由远及近 B、由近及远)。
2、这段话从( 形状 )、( 声音 )两方面来描写大潮来时的景象，使人如闻其声，如见其景。
3、这段中分别把浪潮比作( 白线 )、( 水墙 )和( 战马)。
4.画波浪线的 句子 写得好吗?为什么?
答：该句子写得很好。因为它形象地写出了大潮发出的巨响和浩大的声势。
5.《观潮》以总分结构独具特色，而这篇 文章 按照 记叙文 的常见形式先交代了( 时间 )、( 地点 )、( 人物 )。这篇课文的结尾与《观潮》的开头异曲同工，赞美了钱塘江大潮的是( 天下奇观 )。
第三课 鸟的天堂
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，边看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹起来了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的(，)小的(，)花的(，)黑的(，)有的站在树枝上叫(，)有的飞起来(，)有的在扑翅膀(。)
1、给画 的句子加标点。
2、选出该段中的一对 反义词 ( 静寂 )-----(热闹 )
3、这是作者第( 二 )次来到“鸟的天堂”，看到鸟飞的热闹情景。
4、这段话中描写鸟的形态的词有( 大的 )、( 小的 )，描写鸟的颜色的词有( 花的)、( 黑的 )，描写鸟的动作的词有( 站 )、(飞 )、( 扑 )。三个“有的”构成了排比句写出了鸟的各种(姿态 或动作 )，让我们感受到了鸟的天堂里鸟的生活的( 快乐 )，表达了作者对鸟的天堂的( 热爱 )和( 赞美 )之情。
5、从这段话中，我们不仅知道了鸟的( 种类 )多、( 数量 )多，还能感受到它们在这里生活得( 自由自在 )。
6、这段话是 ( 动 )态描写。
第五课 古诗两首
1、默写《题西林壁》、《游山西村》，解释诗的含义。
2、《题西林壁》是苏轼在游( 庐山 )时题在( 西林寺 )墙壁上的一首诗。诗人分别从( 横 )、( 侧 )、( 远)、( 近 )、( 高 )、( 低 )这几个角度观察了庐山。苏轼字( 子瞻 )，( 宋 )朝人，号( 东坡居士 )，是“唐宋八大家”之一。
3、《题西林壁》中“题”的解释：(书写、题写)
4、山穷水复疑无路中的“疑”的解释：(以为、怀疑)
5、《题西林壁》这首诗告诉我们：想要对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，这是第(三 )句和第( 四 )句诗所表达的含义。(不识庐山真面目，只缘身在此山中)这句话让人想起一句俗语(当局者迷，旁观者清)
6、《游山西村》的作者是( 宋 )代的( 陆游 )，诗人以( 游 )字贯穿全诗，诗中(足 )字写出了农家款待客人用尽其所有的盛情。表现农家热情好客的诗句是“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”，诗句的最后一句告诉我们一个道理：(许多事情看似无望，实则绝处逢生，出现新的契机)
7、昨天晚上，小红在做数学题是，尽管不断思考，还是找不到正确的思路，爸爸走过来，给她做了指点，她很快解出了这道难题。这真是“ 山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”。
第六课 爬山虎的脚
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。哪些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么(均匀 )，没有( 重叠 )起来的，也不留一点儿( 空隙 )。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
1、在文中的括号中填上合适的词语
2、根据选文写出“嫩”的意思
嫩红：颜色浅
嫩叶：初生而柔弱
3、爬山虎的叶子有哪些特点?
答：(叶子新鲜;叶尖而一顺儿朝下;叶子在墙上铺的均匀，即没有重叠的起来的，也没有空隙。)
4、文中画横线的语句中，你体会到作者是怎样观察事物的?
答：① 仔细观察;② 连续观察
爬山虎的脚 触 着墙的时候，六七根细丝的头上就 变 成小圆片， 巴 住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎 拉 一把，使它紧 贴 在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上 爬。
1、用横线画出第二句的动词。
2、你认为这些动词之间是什么关系?(答：因果关系)
3、最后一句运用了什么修辞 方法 ?(答：拟人的修辞方法)
4、爬山虎的脚上的细丝触着墙后先是( 直的 )的，后变为( 弯曲)的了。
四年级语文上册课内阅读题及答案2
第七课 蟋蟀的住宅
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。
工作做得很快。蟋蟀钻在土底下干活，如果感到疲劳，他就在未完工的家门口休息一会儿，头朝这外面，触须轻微的摆动。不大一会儿，他又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。
1、“它用前足扒土”的“扒”字的读音和字义分别是( )和( 刨开、挖 )。
2、找出第一段中写蟋蟀建造住宅的动作的词：( 扒 )、( 搬 )、( 踏 )、(推 )、( 铺 )。
3、“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。”从这句话，你体会到了什么?
答：蟋蟀不辞辛苦挖它的住宅，非常勤劳。“我”是一个非常热爱研究昆虫的科学家.
4、蟋蟀的住宅内部特点是( 简朴 )、( 清洁 )、( 干燥 )、和( 卫生)，外部特点是(向阳 )、( 隐蔽 )、( 有门 )和( 有平台 )。
5、蟋蟀的出名是因为它的( 唱歌 )和( 住宅 )。
6、选择恰当的关联词
A：蟋蟀的出名( 不光 )由于它的唱歌，( 还 )由于它的住宅。
B：( 因为 )它的工具是那么简单，( 所以 )人们对它的劳动成果感到惊奇。
C：蟋蟀( 宁可 )自己一点一点挖掘，( 也不 )肯随遇而安。
4、修辞：
A：在四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。( 拟人 )
B：蟋蟀有特别好的工具吗?没有。( 设问 )
C：每根细丝像蜗牛的触角。( 比喻 )
D：那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。( 夸张 )
第九课 巨人的花园
“喂!你赶快滚出去!”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎的，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出了绿芽，开出许多美丽的花朵。
“敖!是这么回事呀!”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。它不仅抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你!”
1、解释词语
叱责：大声地斥责。
任性：放任自己的性子，不加约束。
2、为什么说“没有孩子的地方就没有春天”?
答：因为有了孩子，才有希望，才有快乐。
3、巨人看着小男孩的眼神，为什么心里火辣辣的?他从小男孩的眼里读懂了什么?
答：看到小男孩清澈的眼睛，巨人为自己的冷酷、任性而感到羞愧，所以心里火辣辣的。他从小男孩的眼睛里读懂了温情、读懂了爱。
4、本文是一篇( 童话 )。作者是( 英 )国作家( 王尔德 )。本文显著特点是运用( 对比 )的方法展开 故事 情节，从中揭示了( 快乐要与大家分享才会感到无比幸福 )的道理。
5、“巨人生活在( 漂亮的花园 )和孩子们( 中间 )，感到( 无比的幸福 )。”这是文章的中心句。
第十三课 鹅
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相;鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让;有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
1、用“———”画出本段的中心句
2、作者在这段中主要运用了( 拟人 )的修辞方法，好在哪里?
答：形象地突出了鹅傲慢的特点。
3、这段话从( 鹅的步态 )和( 见人不让还咬你一口 )两个方面写了鹅( 傲慢 )的特点。
4、这段话中将鹅的步态与( 鸭 )进行了对比，突出了鹅的( 傲慢 )。
5、你喜欢这只鹅吗?为什么?
答：我不喜欢这只鹅。因为不管是动物也好，是人也好，太傲慢了，不好相处。
6、作者还用( 京剧里的净角出场 )来比喻鹅的( 步调 )，不仅形象生动写出了鹅( 步调的从容 )，更显示出了鹅的步伐中透出的不可一世的傲慢。
7、作者在课文中重点表现白鹅的性格特点是( 高傲 )，主要采取了( 对比、反问 )等修辞方法。“鹅的高傲，更表现在它的( 叫声 )、( 步态 )和( 吃相 )中”，这句话是文章的(中心句 )，起( 统领全文 )的作用;又是( 过度 )句，不仅承接上一句，还引起下文对鹅的描写。
四年级语文上册课内阅读题及答案3
第十五课 猫
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时很乖。它会找个暖和的地方成天睡大觉，无忧无虑，什么事与不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢?可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可!
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或者在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔的叫唤，长短不一，粗细各异，变化多端。在不叫得时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。她若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。
它什么都怕，总是藏起来。可是他又那么凶猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
1、用 画出文中的中心句。
2、猫的古怪性格体现在哪几个方面?
答：三个方面：有时特别老实，有时又特别贪玩，有时又非常尽职;高兴时极其温柔，不高兴时又极其冷漠;有时无比勇敢，又是由无比胆小。
3、“屏息凝视”的含义是什么?突出了什么?
指屏住呼吸，聚精会神地看。写出了毛等老鼠的决心和耐心。突出了毛的尽职尽责。
1、你想对这只古怪的猫说点什么?
答：你太可爱了，我喜欢你。
2、描写猫的叫声的词有：( 丰富多腔、长短不一、粗细各异、变化多端)
3、 “小梅花”指的是什么?表达了作者怎样的思想感情?
答：指猫的爪印。表达了作者对猫的喜爱之情。
4、用自己的话概括第二段的主要内容：
答：写猫高兴时极其温柔，不高兴时极其冷漠。
8、《猫》的作者是著名作家( 老舍 )，原名( 舒庆春)，字( 舍 予 )。他笔下的猫性格有些( 古怪 )，表现在三个方面：一是有时特别(老实 )，有时又特别(贪玩、尽职 );二是高兴时( 温柔可亲 )，不高兴时又( 一声不出 );三是有时无比( 英勇 )，有时又无比( 胆小 )。字里行间，流露出作者对猫的( 喜爱)之情。
四年级上册语文第一单元测试卷
四年级上册语文第一单元考试就要来了，同学们都复习得怎么样了?我在此整理了四年级上册语文第一单元测试卷，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
四年级上册语文第一单元测试卷1
第一部分：基础知识积累与运用(35分)
一、我会拼，还会规范漂亮地写出词语来!5
báo wù ɡuī lǜ fènɡ xì huī fù lónɡ zhào
二、我能把下面的生字和相应的拼音连起来。5
mù jiǎnɡ xiá huì dǐnɡ yì hū mài tán miào
桨 穆 卉 暇 屹 鼎 脉 惚 庙 檀
三、我会把下面的词语补充完整，还能把字写漂亮!8
____崩____裂 ____容____疑 ____秘____测 神来____ ____
涓涓____ ____ ____ ____苍苍 ____姿____态 ____ ____飞瀑
四、我知道要把这些字先换个部首，组成新字，再组词，千万别弄错哟。8
沸____( ) 杆____( ) 梢____( )栏____( )滔____( ) 津____( ) 蓬____( )你____( )
五、我积累了许多好词好句，让我展示一下吧!4
雾锁( )山锁( )，天连( )水连( ) 。
( )本无忧，因( )皱面。( )原不老，为( )白头。
我还能写多两句：_______________________，_______________________。5
第二部分：阅读积累与运用(30分)
一、 我认真阅读《观潮》选段，我会按文后要求答题。(15分)
午后一点左右，从原处传来隆隆的响声，好象闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了!我们踮着脚往东望去，江面还是( )，看不出有什么变化。过了一会儿，响声( )，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又( )。
那条白线很快地向我们( )，逐渐( )，( ),横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马( )，浩浩荡荡地( );那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
1 按课文内容填空。8
2 以上两段文字，是作者通过由____而____地观察，描写的是(潮来之前 潮来之时 潮头过后)的景象。(请用√划出来)2
3 快从文中找出下列词语的近义词，你一定行!2
渐渐( ) 抖动( ) 好像( ) 飞跑( )
4 文中画——的句子是一个打比方的句子，它具体形象地描述了近看钱塘江大潮______。(只填序号)1
①所看到的景象。 ②所听到的声音。
③所看到的景象和所听到的声音。
5 读了以上文段，我想说说读后的感受：2
_________________________________________________________。
( )
昨天，阿姨带我去海边捡贝壳。
我们来到海边，啊，这里的景色真美!浪花轻轻拍打着海岸，发出“哗哗”的响声;蓝蓝的海面上航行着大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。望着无边无际的大海，我心里非常舒畅。
在海滩上 我们卷起裤管 俯下身子 拾起贝壳来 这里到处是五颜六色的贝壳 有大的 小的 尖的 圆的 扁的 各种形状 各种色泽 真是千奇百怪 它们在阳光下闪闪发光
“快，过来，这个贝壳多好看!”阿姨叫道。我连忙跑过去，果真是一个好贝壳。它有碗口那么大，身上印着一条条棕色花纹，和老虎身上的花纹一样。我急忙接过来，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。
渐渐地，小篮子装满了贝壳，我们高高兴兴地准备回家。
离开海滩时，我不时回头，啊!我爱美丽的贝壳，我爱金色的沙滩，我爱祖国蓝蓝的大海!
1、我能在( )中加上合适的题目。 1
2、请给第三自然段加上标点符号。3.5
3、我能用——画出描写海面风景优美的句子，用 画出具体描写贝壳数量多的句子。2
4、从画 的句子中，我感受到“我”________________________________,
我是从这些字眼(词语)体会到的： 。2+1.5
5、学习了这篇短文,我积累了这些四字词:________________________________
____________________________________ (每写一个得0.5分)我还能用当中的一个造句:____________________________________________________。2
6、我能边读第二段边想象，把画面画下来。3
第三部分：习作(35分)
一、题目：______的_______________
要求：在这个单元的课文中,我们感受到了大自然的奇妙。你一定也去过一些地方，亲身领略到它的美丽与神奇。把你某一次游览的景点描绘出来吧，让我们通过你的作品，也能够想象出画面，感受其奇妙。
要求： 书写工整，把最吸引你的景点写具体。
四年级上册语文第一单元测试卷2
第一部分 基础知识积累与运用(40分)
一 、 我会拼，我还会规范地写词语。(8分)
lǒng zhào héng guàn guī lǜ càn làn
( ) ( ) ( ) ( )
fèng xì màn tiān juăn dì
( ) ( )
二、我能用“——”画出句子中带点字的正确读音。(3分)
枝干(gān gàn)的数(shù shǔ)目不可计数(shù shǔ)。
三、我知道要先比一比，再组词。(4分)
株( ) 逢( ) 朝( ) 沸( )
珠( ) 缝( ) 潮( ) 拂( )
四、我积累了很多好词语，我一定能填对。(4分)
风平( )静 若( )若现 不容( )疑 神秘莫( )
水天相( ) 千( )百态 人迹罕( ) 涓涓( )流
五、我明白了，是要在括号里填上合适的词语。(2分)
( )地叫着 缓缓地 ( )
( )的响声 金灿灿的( )
六、我会比一比，然后选择恰当的词语填空。(4分)
继续 陆续
1、我们( )拍掌，树上就变得热闹了。
2、我们( )跳上一只船。
平静 静寂
1、起初，周围是( )的。
2、过了好久，钱塘江才恢复了( )。
七、我会照样子连一连。(6分)
丁丁冬冬泉 天连水尾水连天
青山原不老 报得三春晖
野火烧不尽 清泉石上流
雾锁山头山锁雾 春风吹又生
谁言心寸草 高高下下树
明月松间照 为雪白头
第二部分 阅读积累与运用(30分)
一、我阅读《鸟的天堂》片段，然后按文后要求回答问题。(14 分)
我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分数枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
榕树正是茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!
1、“榕”用音序查字法应查( );用部首查字法应查( )。(2分)
2、从文段中找出下列词语的近义词。(3分)
靠近——( ) 面貌——( ) 振动——( )
3、我从( )这个词知道枝干的数目很多，而且我还知道枝干的数目很多的原因是什么，我会用直线画出有关的句子。(2分)
4、我先用波纹线画出我最喜欢的一句话，我喜欢这句话的原因是
(2分)
5、读第一自然段，我感受到了这是一棵( )的榕树。(1分)
6、读第二自然段，我感受到了这是一棵( )的榕树。朗读时应读出( )的语气。(2分)
7、我也要用一句话来赞美榕树。(2分)
二、我认真阅读下面的故事，然后回答问题。(16分)
弟兄俩一起出门旅行。路上，他们看见一块石头，石头上刻着几行字，上面写着：朝日出的方向走，游过一条河，遇到一头母熊，从母熊身边抢走两只小熊，然后走进山里的一所小房子，就会得到幸福。
弟弟看了，对哥哥说：“咱们去试试吧，也许会得到幸福。”
哥哥却不想去。他认为这石头上的字也许是谁开的玩笑，即使去了也到不了河边;到了河边也许游不过河;游过了河也许抢不到两只小熊;万一被母熊咬死不但得不到幸福反而白白送命;即使抢到到了小熊也许找不到小房子;找到小房子也不知道幸福是什么，或许它根本不是我们所需要的。
弟弟认为不如去试试，不费点力气干点事不能使快乐。但哥哥还是不愿去。最后弟弟去了，哥哥留了下来。
弟弟按照石头上写的去做了。结果他得到了幸福——他做了五年皇帝不过在第六年，另一个比他更强大的皇帝率兵攻打他，把他赶下了台。于是弟弟又回来了，来找哥哥。
哥哥还是老样子，不阔也不穷。弟兄俩见面，开始讲各自的经历。
哥哥说：“结果还是我对，我一直安安静静地过好日子。你虽然当过皇帝，可是你也经历了不幸。”
弟弟说：“我并不因为按照石头上写的去做了而伤心。虽然我现在不如意，但是我的生活是值得回忆的，你却连见可回忆的事情都没有。”
1、给下面的字选择正确的读音。(画横线)(3分)
俩(lăng liă ) 费(fèì huì ) 率(shuài shài)
2、请你给故事加上题目。 (2分)
3、理解字的意思。(1分)
“不阔也不穷” 阔：
3、看了石头上的几行字，哥哥是怎样想的?请用横线画出。(2分)
4、看了石头上的几行字，弟弟是怎样做的?请用波纹线画出。(2分)
5、你喜欢哥哥还是弟弟?为什么?(3分)
6文中哪句话对你最有启发?请端端正正地抄下来，并写写你从中感受到了什么?(3分)
三、习 作(30分)
[img]小学语文四年级上册期中测试卷
一、 积累丰富，运用自如。
1、拼写汉字：
gang yin tong
站( ) ( )料 ( )一
hui long mu zao yu
( ) 雨( ) ( )
2、用√画出加点字的正确读音。
(1)等到她费了好大的力气，从空(kong kong)饮料罐底下钻(zuan zuan)出来时，天色已经暗了。
(2)辛亏那上大下小的背(bei bei)篓和我的身子恰恰能卡(ka ka)住井口。
(3)吹一阵风，牵牛花喷(pen pen)香的喇叭响了，滴答(da da)滴答
3、开心字典
查带点的字 部首 再查几画 音序 选正确的一项打√
错落有致 ①给予;②集中于某方面;③情趣
漫不经心 ①水满向外流;②到处都是;③不受约束，随便
4、比一比，再组词。
虹( ) 戒( ) 舍( ) 迫( ) 漂( )
红( ) 绒( ) 恰( ) 追( ) 飘( )
5、划去括号中搭配不当的词。
(铲除 消除)野草 积累(知识 本领) 洋溢(笑容 欢乐)
(掌握 把握)材料 (阳光 天气)晴朗 经验(珍贵 宝贵)
6、写出近义词、反义词。
近义词： 显著( ) 保险( ) 着迷( )
反义词： 绝望( ) 镇静( ) 紧张( )
7、请展示读读背背的内容。
(1)默写《枫桥夜泊》：
(2)勤能补拙是良策， 。
(3)不登高山， ;不临深溪， 。
(4)写一句天气谚语： ， 。
8、按要求写句子。
(1)深蓝的天空挂着一轮金黄的圆月。(缩写句子)
(2)我看见几只麻雀一蹦一跳的向面包靠近。(调换词语顺序意思不变)
(3)我永远感激我的启蒙老师。(改为带问号句子，意思不变)
(4)他克服了学习上的困难。
被字句：
把字句：
(5)我们居住的环境差些。我们居住的环境慢慢会变好的。
用关联词合并成一句话：
9、判断对错。
(1)从鸟儿能自由生息，可以看出瑞士的环保工作非常出色。 ( )
(2)林巧稚是我国著名的儿科专家。 ( )
(3)每年农历8月18日是钱塘江大潮一年一度的观潮日。 ( )
(4)古诗《菊花》是唐朝诗人刘禹锡写的。 ( )
10、排列下列句子的顺序，使其成为一段通顺的话。
()寒季没有白天，只有黑夜;常有美丽的`南极之光出现。
()有人把北极叫海豹之国，那里有各种各样的海豹，约有3200头。
()南极在地球的最南面，是世界上最冷的大陆，一年只有寒暖两季。
()不过南极的数量更多，约有一亿只，它是南极的象征呢!
()暖季没有黑夜，整天太阳高。
二、 能说会道，朋友多。
当你看见同学小明在教室外的走廊上吐痰时，你会对他说
三、 细心研读，你一定能轻松作答。
四季的美
春天最美是 □ 东方一点儿一点儿泛着鱼肚白的天空，染上微微的红晕，飘着红紫的彩云。
夏天最美是 □ 明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫儿翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一两只萤火虫儿，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
秋天最美是 □ 夕阳映照西山时，感人的是点点归鸦，急急匆匆地朝巢里飞去。成群结队的大雁儿，在高空中比翼联飞，更是让人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣听起来也让人心旷神怡。
冬天最美是 □ 落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白雪的早晨，在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和和的火盆穿过廊下时，那心情和着寒冷的冬晨是多么和谐啊!只是到了中午，寒气减退，火盆里的火炭大多变成了一堆白灰，着未免令人有点扫兴。
1、在□中依次填入词语，正确的一项是( )
A.早晨 黄昏 夜晚 黎明 B.黎明 夜晚 黄昏 早晨 C.夜晚 黎明 早晨 黄昏
2、读短文，找词语填空。
( )的红晕 ( )的细雨 ( )的炭火 ( )的归鸦
3、在原文中找词语或句子作答。
(1)着实迷人的情景是
(2)让人心旷神怡的是
(3)未免令人有点扫兴的是
4、选出对这篇文章理解有误的一项( )
A.文章是按春夏秋冬的顺序写的。
B.作者面对四季的景色，并不是泛泛叙写，而是选取一些最有季节性特征的事物来观察和感受。
C.在一年四季中，作者最不爱的是冬季。
四、真情实感，笔下生辉。
题目：第一次××
要求：在你成长的过程中，有许多第一次会给你留下深刻的印象，挑选一件给你留下印象最深的事写下来。先把题目补充完整，再按一定顺序写下来。
四年级语文上册期中测试卷二
班级： 姓名：
(卷面分3分)
一、看拼音，填词语12%
xuan ya can kui li shi zhen fu ji xu diaolianghuadong
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
bian zhi sheng chu min jie nu li fan nao xin xu bu ning
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、给带点字选择正确的读音3%
埋怨(mang man) 一担生石灰(dan dan) 磨刀(mo mo)
三、根据要求填写成语5%
赞美老师的成语有( )( )( )
赞美林则徐的成语有( )( )( )
形容盘古开天劈地的成语有( )( )( )( )
四、给带点字选择正确的解释，把序号写在括号里。6%
1、严：A、紧密无缝隙; B、认真不放松; C、厉害的高度的;
(1)严格( ) (2)瓶子盖严了( ) (3)严寒( )
2、漫：A、水满流出来了; B、到处，遍布; C、随便，不受约束。
(1)漫不经心( )(2)漫山遍野( )(3)杯里的水漫出来了( )
五、选词填空。5%
雄伟 雄壮
(1)我国的万里长城非常( )壮丽。
(2)升旗仪式开始了，乐队奏起了( )的国歌
继续 陆续 连续
(1)清晨，同学们背着书包( )来到学校。
(2)黄刚( )两年被评为优秀学生。
(3)李大夫不顾疲劳，( )为病人做手术。
六、修改病句6%
1、既然响起了什么声音，它马上就警觉地抬头四处张望。
3、这学期，我的语文知识提高了。
4、在热情的掌声中登上了领奖台。
七、按要求填空9%
1、这些泉有的白浪翻滚，好像( );有的晶莹剔透，好像( );有的( )，听起来如虎啸狮吼;有的( )听起来如秋雨潇潇。
2、学了《九寨沟》我知道那里的原始森林里有许多珍稀动物，有( )的金丝猴，( )的羚羊，( )的大熊猫，还有( )的小熊猫。
3、写一条关于读书的名人名言(1%)
自己创作一条关于读书的格言，别忘了写上自己的大名噢!(1%)
4、月亮能带给人很多的遐思，月亮更是许多诗人笔下的描摹的对象，你能写出几句带月的古诗吗?至少写3句(3%)多写一句加1分。
八、重新排队5%
( )一闻，呀!那香甜的味直钻进喉咙里，怪痒的。
( )我小心地剥开了荔枝那华丽的服装，随机露出了一层粉红色的薄膜。
( )我迫不及待地撕开那一层薄膜。
( )那粉红色的薄膜紧紧地贴着丰满的肉，宛如盏透亮的红灯笼。
( )啊!出现在我眼前的是一颗不断往外溢着果汁的白嫩嫩的荔枝，简直像一颗透明无比的珍珠。
九、阅读短文18%
老办法不管用了
一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅行。路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。它决定找口水喝，歇歇脚，于是就收起翅膀，在路旁的一个村口停了下来。
说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水。村后原来的一条小溪，由于天气干旱，已经干了。
这时，迎面飞来一只喜鹊。乌鸦问：喜鹊老兄，这儿有水吗?花喜鹊回答：这儿用的是井水，只是井底很深。乌鸦说：这个我有经验。它想：以前我喝水喝不着，瓶子很深，丢些小石子，水就涨上来啦!它来到井边一看 ，水井果然很深 ，于是就衔来石子 ，一块一块填进井里 。它一直忙到太阳下山 ，也没见井水涨上来 。
又( )又( )的乌鸦回到村口，始终没喝上一滴水。它叹息着：唉!啦?
1、 选择文中的词语填空。2%
( )的夏天 ( )的瓶子
2、 根据文章内容整理以下小标题顺序。4%
( )没找到水 ( )想找水喝 ( )用老办法喝水 ( )没喝上水
3、给第五自然段填上合适的内容。3%
4、乌鸦忙活了半天，一口水都没喝着。使我不由得想起了本学期学过的一句歇后语 2%
5、读了这篇短文，你受到什么启发，把它写下来?3%
6、合理想象4%
正在乌鸦唉声叹气时，喜鹊说：我有办法喝到水了!只见喜鹊
十、作文(30%)题目：我很
要求：
① 请你把题目补充完整。
②可以写你的高兴，可以写你的伤心，也可写你的后悔
③注意通过具体的事例表达出你的真情实感，做到叙述具体，语句通顺。
四年级语文上册第五单元测试题
第一部分：基础知识与积累运用。
一、 看拼音写词语。(5分)
bǎo lěi diāo kè gōng diàn pán xuán zhì huì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、 给加点字选择正确的读音。 (4分)
几( )乎 jī jǐ 画舫( ) fāng fǎng
堤( )岸 dī tí 数( )不清 shǔ shù
三、 把下列词句补充完整。 (6分)
1、气( )雄伟 神( )气( ) 久( )沙场 金( )辉( )
2、___本无价，___皆有情。 一径竹阴____，____月笼纱。
树红树碧___，___ 远近秋。___ 三面柳，一城山色___。
四、 请用线把能搭配的词语连起来。 (4分)
陡峭的 文物 修筑 决心
珍贵的 山岭 暗下 长城
五、 把下列句子补充完整。 (3分)
1、 远看长城，它像______，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
2.、十五的月亮像______ 一样高悬在天空。
3.、小丽那红扑扑的脸蛋就像_____________。
六、 给加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。 (4分)
单：①独立的，孤独的; ②项目种类多，结构不要复杂;
③记载事物的纸片; ④只，仅。
1、单看这数不清的条石，一块有两三千重。( )
2、蟋蟀用来挖掘的工具是多么简单!( )
3、今晚折演出内容在节目单上写得明明白白。( )
4、有了大家的关心，小青再也不感到孤单了。( )
七、选词填空。 (4分)
坚固 牢固
1、高高的城墙无比( )，经过几次地震都完好无损。
2、只有经常复习，知识才能掌握得( )一些。
3、维护和平是世界人民的共同( )。
4、爸爸( )我早日独立，成为真正的男子汉。
八、本学期，我从课本上学习多篇描写景物的文章，有《观潮》、_____、
《火烧云》、_______。其中印象最深的是《 》，
因为_________________________。
第二部分：阅读积累与运用 (31分)
一、阅读《颐和园》片段，回答问题。 (17分)
进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的饿长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，
眼望不到头。这条长廊有七百多米长，分成273间。每一间的横槛(jiàn)上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。
走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸(sǒng)
立在半山腰上，黄色的琉(liú)璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁(gé)。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。
登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的玻璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫(fǎng)在湖面慢慢地滑过，几(jī )乎不留一点儿痕迹。向东远眺(tiào)，隐隐约约可以望见几座古老的城墙和城里的白塔。
1、第一自然段写了长廊的_____和_____两个特点。 (2分)
2、用“___”画出文中每个自然段的过渡句。 (3分)
3、阅读第三自然段，这段话中，作者写了__、__、__、__、__、
__、__、__、的景物，最详细写的是____，它的特点一是“静”作者用“___”来比喻它;二是“绿”，作者用“___”来比喻它。(6分)
4、理解文中画“﹏﹏﹏”的句子。 (5分)
(1) 这条长廊有七百多米长，分成273间。这句运用____的方法，突出长廊___的特点。
(2) 一座八角塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。这个三层建筑是______。作者抓住了___和___两个方面来写这个三层建筑。
5、读完了《颐和园》片段，你有什么感受，请写一写___________________________________(1分)
二、 阅读《秋天的香山公园》 回答问题 (14分)
秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。
走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。山上长满了各种树木，树叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。
最引人注目的.是那漫山遍野的红叶。近看红叶的形状不一，有长圆、扁圆、扇形，还有三角形的。远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠相互辉映，映红了半边天空。在大片大片的鲜红中夹杂着深黄、褐色……就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多彩。一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的“沙沙”声，枝摇叶摆，像是一向游人频频招手。人们不由赞叹：“多美呀!香山的红叶。”
香山公园里潺潺的流水也很动人。小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。阳光洒在水面上，闪着耀眼的光芒。有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地躺着，小鱼儿在你追我赶地嬉戏。
再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳。一串红连成片，鸡冠花顶起了花冠。那品种繁多的菊花，伸开了蜷曲的花瓣;没有开放的花瓣紧缩着，像一个个彩球。不管是什么花，都散发出淡淡的清香。
训练题
1、根据意思写出文中的词语。 (2分)
(1)鲜花色彩灿烂美丽。( ) (2)遍布山野，形容很多。( )
2、“爽”用部首查字法应查部首___ ，再查___ 画。字典中的解释有：
①明朗，清亮;②率直，痛快;③舒服;④违背。“爽人的秋风”中的“爽”应取第___种解释。 (2分)
3、用“___”分别画出概括第三、四、五自然段意思的中心句。(3分)
4、第三自然段，作者是从____、____、____三方面来描写红叶的。 (3分)
5、在这篇短文中，作者主要写了以下几种景物：________(2分)
6、摘抄你最喜欢的一个句子：_____________________________。并写出你喜欢的原因：___________________________________(2.5分)
第三部分：习作 (35分)
为了让更多的人了解我国的“世界遗产”。我们来写写介绍“世界遗产”的导游词。
要求：1、确定自己要介绍哪一处“世界遗产”，选取最有特色的内容向大家介绍。
2、可以讲景点的风光，有关故事和历史传说等。
小学四年级语文作业《观潮》，请高手解答
条线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面，再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色的战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤起来。
1.这段话从（浪 ）和（ 声音 ）两方面来描写大潮来时的景象，使人如闻其声，如见其景。
2.文段 中分别把浪潮比作（ 战马 ）、（ 水墙 ）、（ 线 ）
3.这段话是按由（ 远 ）及（ 近 ）的顺序来写的。
4.用“-----------------”画出描写大潮样子的句子。
关于四上语文观潮周测卷和四年级上册语文观潮阅读题的介绍到此就结束了，不知道同学们从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。