本篇文章给同学们谈谈卷行天下化学周测卷十，以及卷行天下化学周测卷十一答案对应的知识点，希望对各位同学有所帮助，不要忘记分享给你的朋友哦！
本文目录一览：
- 1、卷行天下答案哪里有?
- 2、卷行天下周测卷答案在哪找
- 3、卷通天下人教课标本，九年级化学上期中测试题
- 4、九年级上册语文期末测试卷含答案（苏教版）
- 5、卷行天下三步一体《分子与细胞》综合检测答案 拜托了 必修一 生物
- 6、高二化学基本知识点总结
卷行天下答案哪里有?
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本书是江西高校出版社出版的，是金太阳系列丛书，是创新版的答案，帮助学生夯实基础知识点，及时获得成绩的提升。
做题技巧
一、难题先跳过手热好得分：
周洁娴，毕业于华师一附中理科班，去年高考664分。
说到去年高考数学和理科综合，周洁娴仍心有余悸。数学开考时不顺，她几道选择题拿不准，十几分钟后越做越慌。她决定跳过这几题往后面做，没想到思路打开了，答题很顺利，之前拿不准的题也好上手了。“我感觉脑袋也像机器，需要预热！”
二、开头最易错回头可救分：
“基础题得分和丢分都很容易。”去年毕业于武汉三中的黑马陈野介绍，越容易的题越要仔细。
陈野说，自己能超常发挥，很大程度因为考试时基础题得分高，特别是理科综合和数学两门。做选填题时，无论题目多简单，都会保证做完后再检查一遍，确保能做的题目不出错。“既然得不到难题分，一定要保证简单题不错。”
周洁娴回忆，考数学时，离交卷还剩10分钟，她开始回头检查。结果重新算了算看上去不对劲的答案，发现真有错误，救回10多分。
三、时间很宝贵掐表做综合：
对于综合考试的时间，受访学生均认为，一定要学会合理分配时间。
周洁娴回忆，做综合试卷的物理部分时，最后一题有点难。当时她做前面部分花的时间已超出预算，结果越做越急，无奈之下只得放弃物理最后一题。好在自己做化学时挤出了一些时间，最后回头才完成物理这道压轴题。
毕业于武汉一中的黑马梁巾认为，综合科目的答题没必要刻意按照统一的答题模式，但最好分科进行，不交叉答题。答题时，应先做自己最拿手的科目。
卷行天下周测卷答案在哪找
金太阳教育查询。
卷行天下三步一体高效训练之每周小测化学必修四在金太阳教育那里能查询，答案自然也在金太阳教育查询。
卷行天下是江西高校出版社出版的，是金太阳系列丛书，是创新版的答案。
卷通天下人教课标本，九年级化学上期中测试题
虽然不是今年的，但绝对是人教版的哦
初三化学期中考试试卷
注意事项：①答案全部填在答题卷上，填写在试题纸上一律无效。
②选用的相对原子质量在答题卷首。
③考试时间：100分钟；试卷满分：100分。
一、选择题（本题包括20小题，共20分，每题只有1个选项符合题意）
1.下面能量转化过程中，主要发生了化学变化的是
A．蜡烛照明 B．水力发电 C．太阳能供热 D．电热器取暖
2．下列物质属于氧化物的是
A．O2 B．CH4 C．H2O D．KClO3
3．八月桂花飘香。这一现象说明
A．分子很小 B．分子在不停地运动
C．分子分裂成原子 D．分子之间有间隔
4．下列图示中的有关实验操作正确的是：
A B C D
5. 2008年5月17日，在“5. 12汶川大地震”抗震救灾现场，胡锦涛总书记接见防疫人员，当时他们正在喷洒“含氯消毒液”。 “含氯消毒液”中的“氯”在这里指的是
A．元素 B．原子 C．分子 D．离子
6.实验室制氧气主要过程为以下几步：①给试管加热 ②检查气密性 ③将试管固定在铁架台上 ④装药品 ⑤集气 ⑥熄灭酒精灯 ⑦将导管移出水面 正确顺序为
A．②④③①⑤⑥⑦ B．④②③①⑤⑥⑦
C．④③②①⑤⑦⑥ D．②④③①⑤⑦⑥
7．亚硒酸钠（Na2SeO3）能消除加速人体衰老的活性氧，其中硒（Se）的化合价为
A．+2 B．+3 C．+4 D．+6
8．下列符号既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示一种单质的是A．N2 B．He C．O D．2Fe
9．下面是某同学“化学笔记”的摘录，其中不正确的是
A．学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段
B．化学家们可以创造新的元素，但不能创造自然界中不存在的新物质
C．物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途
D．原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础
10. 下列家庭小实验，不能成功的是
A．收集一玻璃杯的呼出气体 B．观察蜡烛燃烧的火焰
C．观察区分白酒和白醋 D．煮沸使硬水变成软水
11．下列关于实验现象的叙述，正确的是
A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰
B．木炭燃烧生成使澄清石灰水变浑浊的气体
C．铁丝在空气中剧烈燃烧火星四射
D．蜡烛在氧气中燃烧，生成二氧化碳和水
12．为了减轻大气污染，在汽车尾气排放处加装“催化净化器”装置，可将尾气中的 NO、CO转化为参与大气循环的无毒的混合气体，该混合气体是
A．CO2、NH3 B．N2、CO2 C．O2、CO2 D．NO2、CO2
13．关于化学方程式3Fe+2O2 Fe3O4，四位同学表达了如下图所示的四种说法，其中错误的是
14．下列五种物质中均含有氮元素,它们是按氮元素的化合价由低到高的顺序排列的:
①NH3 ②N2 ③NO ④X ⑤N2O5。根据排列规律,X不可能是
A．N2O3 B．N2O4 C．NaNO2 D．NaNO3
15.下列四个反应的生成物都是C,如果C的化学式为A2B5,则该反应的化学方程式为
A．2AB2 ＋ B2 == 2C B．3AB2 ＋ B2 == 2C
C．4AB2 ＋ B2 == 2C D．AB2 ＋ 4B2 == 2C
16．2008年北京奥运会主体育场的外形好似“鸟巢”（The Bird Nest）,有一类物质也好似鸟巢，如化学式是B5H9的五硼烷（见右图）。下列有关五硼烷的说法错误的是
A．五硼烷中硼元素和氢元素的质量比为5∶9
B．五硼烷的相对分子质量是64
C．五硼烷属于化合物
D．1个五硼烷分子由5个硼原子和9个氢原子构成
17．鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，最简单的方法是
A．将燃着的木条分别伸入三瓶气体中 B．测量三种气体的密度
C．将气体分别通入澄清石灰水中 D．将气体分别通入水中
18．下列各项研究课题，不属于化学科学研究范围的是
A．C60等碳单质的制取与性质研究 B．从水中提取氢能源的有效方法研究
C．制造太空电梯的碳纳米管纤维材料研究 D．设计新程序，开发电脑新功能
19．关于实验方法归纳错误的是
A．玻璃容器都可用做反应容器
B．制取气体时，应先检查装置的气密性
C．取用固体药品一般用药匙，有些块状药品可用镊子夹取
D．点燃可燃性气体前必须检验该气体的纯度
20．由解放军某研究所研制的小分子团水是航天员专用水。一次饮用125 mL小分子团水可维持6
小时正常需水量，如果是普通水，一昼夜正常需水量为2~3 L。下列说法正确的是
A．小分子团水中的水分子停止了运动 B．小分子团水的物理性质和普通水不同
C．小分子团水的组成元素和普通水不同 D．小分子团水中的水分子间没有空隙
二、选择题（本题包括5小题，共10分。每题有1—2个选项符合题意）
21．下列仪器中，能在酒精灯火焰上直接加热的玻璃仪器有
A．试管 B．量筒 C．烧杯 D．燃烧匙
22．已知氯原子的结构示意图为,下列说法正确的是
A．氯原子核内有17个质子 B．一个氯原子的质量为35.5
C．在化学反应中氯原子易得电子 D．氯离子Cl-核外有17个电子
23. 对质量守恒定律的理解，正确的是
A．10g冰受热融化成10g水
B．参加反应的氢气和氧气的体积，一定等于生成水的体积
C．氯酸钾受热分解，反应后得到的固体的质量等于氯酸钾的质量
D．镁带在空气中燃烧后，生成物的质量比镁带的质量重
24. 下列有关说法中正确的是
A．用双氧水与二氧化锰混合，液体中氧元素的质量分数将不断减少直至为零
B．氧化物中所含元素的种类一定小于含氧化合物中所含元素的种类
C．一种元素组成的物质是单质
D．元素的化学性质与原子最外层电子数密切相关
25．比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的
因素，其中推理不合理的是
序号 化学反应事实 影响化学反应的因素
A． 铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧 反应物浓度
B． 碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应 反应温度
C． 双氧水在常温下较难分解，而在加入二氧化锰后迅速分解 催化剂
D． 铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧 反应物的种类
三、（本题包括6小题，共31分）
26．化学用语可准确、简洁地记录、表达、交流化学信息。请用化学符号表示：
(1)2个过氧化氢分子________ (2) 表示的粒子___________
(3)3个金原子________ (4)氯化亚铁中铁元素化合价是+2价_________
(5)2个硫酸根离子 （6）电解水中的最小粒子_________
27．有下列物质：①液氧；②高锰酸钾；③河水；④二氧化硫；⑤水银；⑥冰水混合物。请用这些物质的数字代号填空：
⑴单质_______；⑵混合物_______；⑶氧化物_______；⑷含有氧分子的是_______；
28. 写出下列反应的符号表达式（用化学式表示化学反应的式子，下同），并在括号内注明反应类型（化合反应、分解反应）。
①红磷在空气中燃烧_______________________ _ （ ）
②实验室中用氯酸钾制氧气 （ ）
③铁丝在纯氧中燃烧 。
29. 下列分子的示意图中，“●”表示氢原子，“ ”表示氧原子，请回答下列问题：
(1)其中表示构成化合物的分子是图 (填编号)，图 中的分子构成的是混合物(填编号)，图③中的分子的化学式是 ，图①中的分子能否保持该物质的化学性质 (填“能”或“不能”)。
(2)写出图②中的分子转变成①图中的分子的符号表达式： 。
30．化学实验操作的“先”与“后”，对化学实验结果、师生安全等具有十分重要的意义。
将“先”或“后”填在下列实验的横线上。
(1)．给试管中的药品加热，必须 集中加热， 预热。
(2)．用高锰酸钾制取氧气的实验开始时，都要 装药品， 检查装置的气密性。
31．在化学课外兴趣小组活动中，从太湖取了一定量的水做水样，请根据下列实验回答问题。
⑴用右图简易净水器对湖水进行初步净化。请问，简易净水器中，用到的小卵石、石英砂
和蓬松棉的作用为（填代号） ，活性炭的作用为（填代号） 。
A.沉淀 B.过滤 C.吸附 D．硬水转化为软水 E.使浑浊的水变成纯净物
⑵用右图过滤装置对河水进行处理，在操作中，应沿 慢 慢向 中倾倒湖水，并注意液面始终要低于 。
⑶为了确定水的组成，课外小组进行了电解水的实验，请你写出电解水的符号表达式 。
与电源两极相连的两端，正极和负极产生的气体体积比为（用体积相同的容器收集） 。
四、（本题包括3小题，共13分）
32．我们周围的物质世界是由100多种元素组成的，为了便于研究元素的性质，常常需要寻找它们之间的内在规律。表1列出的是1～18号元素的部分最高正化合价和最低负化合价，请你阅读后回答下列问题：
1 H
+1 2 He
3 Li
+1 4 Be
+2 5 B
+3 6 C
+4 —4 7 N
+5 —3 8 O
—2 9 F
—1 10 Ne
11 Na
+1 12 Mg
+2 13 Al
+3 14 Si
+4 —4 15 P
16 S
+6 —2 17 Cl
+7 —1 18 Ar
(1) 15号元素属于__________（填“金属”或“非金属”），推测该元素的最低负化合价为_________，最高正化合价的氧化物的化学式为____________。
(2) 表中不同元素间最本质的区别是__________________。
(3) 表中第三横行开头元素和靠近尾部元素的原子结构示意图分别为
和 ，它们的单质易发生如下图所示的变化
根据以上的信息，可以得出的结论：________________________________________。
33．有A、B、C、D四种元素，已知A是地壳中含量最多的元素，B元素的原子失去一个电子后只剩下一个质子，C元素是海水中含量最高的金属元素，D2-的电子层结构与氩原子相同。请回答:A元素的名称 ；B元素的离子符号 ；C元素组成的单质的化学式 ；A、C、D元素组成化合物的化学式 。
34．自来水消毒过程中会发生如下反应，其反应的微观过程可用下图表示：
（ ）
A B C D D C E
甲图 乙图
（1）请写出甲图所示反应的符号表达式 ；
（2）乙图所示反应的基本反应类型为 ；
（3）上述物质中，属于单质的有（填化学式） ；
（4）D物质中氯元素的化合价为 。
五、（本题包括3小题，共17分）
35．请根据题意，回答下列问题。（在下列（1）（2）两小题中任选一题回答，若两小题都回答，则以第（1）小题的答案来评定分数。）
（1）今年由于无锡市政府加大措施来防治太湖水污染，因此蓝藻爆发没有去年严重，请你说说可能采取了哪些措施？（至少两点）
（2今年北京为了要举办成 “绿色奥运”，采取了哪些措施来防治空气污染？（至少两点）
36. 为测定空气中氧气的含量，某兴趣小组的同学选用了40mL的试管作反应容器（如图）和量程体积足够大且润滑效果很好的针筒注射器，将足量的白磷（其化学性质与红磷相似，40℃时就可以燃烧）放入试管后，用橡皮塞塞紧试管，并夹紧弹簧夹。用酒精灯加热白磷，燃烧结束后，等到试管冷却后松开弹簧夹，观察现象。
⑴正式开始实验前，该兴趣小组同学打开弹簧夹，将注射器活塞从20ml刻度处推至15ml处，然后松开活塞，观察到活塞返回至20ml刻度处。该操作的主要目的是______________。
⑵实验中，在松开弹簧夹前，大试管中可以观察到白磷燃烧发出黄色火焰，__________并产生___¬¬¬¬¬______。
⑶实验后，可以观察到针筒活塞会从原来的20mL刻度处慢慢向左移到约_________处。
A．4mL刻度 B．8mL刻度 C． 12mL刻度 D． 16mL刻度
⑷下列实验操作，对实验结果几乎没有影响的是___________
A．装置有点漏气
B．白磷的量不足
C．用干燥的红磷代替白磷做实验
37. 小强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体。
⑴．写出图中标有①、②的仪器名称：① ② 。
⑵．小强想用高锰酸钾制取纯净的氧气，他应选择上述装置中的A和 （填字母）进行组装。你认为A装置中还缺少 。写出该反应的符号表达式为 ，
加热时为什么试管口要略向下倾斜___________________________________________。
⑶．小张选用B和C装置制取氧气，写出实验室制取该气体的符号表达式 ，他应如何检查B装置的气密性 。
⑷．通过查阅资料得知：①氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体。小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应装置组合是 。（填字母）。
请写出氨气和氧化铜反应的符号表达式
六、（本题包括1小题，共9分）
38．目前很“热门”的三聚氰胺[化学式C3N3(NH2)3] 是一种重要的有机化工中间产品。它是一种纯白色单斜棱晶体，无味，密度1.573g•cm3 (16℃)、熔点354℃；快速加热升华，升华温度300℃。溶于热水，微溶于冷水，极微溶于热乙醇，不溶于醚、苯和四氯化碳，可溶于甲醇、甲醛、乙酸、热乙二醇、甘油、吡啶等。低毒。在一般情况下较稳定，但在高温下可能会分解放出氰化物。
食品工业中常用一种叫做凯氏定氮法的方法来测定蛋白质含量。即通过测定氮原子的含量来间接推算食品中蛋白质的含量。三聚氰胺中含氮量高，加入牛奶后可以提高牛奶中的蛋白含量，使产品在常规检查中显得含有较高的蛋白质，因此三聚氰胺也被人称为“蛋白精”。但三聚氰胺没有任何营养价值。三聚氰胺是一种禁止用于宠物食品及动物饲料的化学物质, 动物食用后可以使动物发生肾衰竭并导致死亡。
⑴根据上述信息我们知道三聚氰胺的物理性质有______________________ _，化学性质有______________________（各写一点）。
⑵三聚氰胺的相对分子质量为_____，其中各元素的质量比为____________________。
⑶某品牌牛奶的标签上标有：蛋白质含量2.8g（每100g），则喝一盒牛奶（180g）同时喝下蛋白质 g。
⑷蛋白质种类繁多。若牛奶中含有的蛋白质其平均含氮量为16%。则上述品牌牛奶中氮元素的含量为 g（每100g）。
⑸若在上述每100g牛奶中添加0.1克三聚氰胺，则能把蛋白质含量提高到多少克？
2008年秋学期初三期中考试试卷
化学试题参考答案及评分说明
说明：1．对符号表达式的书写：
①错写或漏写反应物或生成物的化学式均不给分。
②反应条件等错误，满三处扣1分。
2．凡专用名词写错字的均不给分。
3．对非客观性试题，使用与参考答案不同的其他合理答案，且结果正确则同样给分。
一、选择题（每小题1分，共20分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A C B C A D C B B C
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B B C D C A A D A B
二、选择题（每小题2分，共10分。若只有一个选项符合题意，多选、错选均不给分。若有两个选项符合题意，只选一个且正确给1分；选两个且都正确给2分，但只要选错一个就不给分）
题号 21 22 23 24 25
答案 A AC D D D
三、(本题包括6小题，每空1分，共31分)
26．（6分）⑴ 2H2O2 ⑵ S2- ⑶ 3Au ⑷ FeCl2 ⑸ 2SO42- ⑹H、O
27．（4分）⑴ ① ⑤ ⑵ ③ ⑶ ④ ⑥ ⑷ ① ③
28．（5分） ⑴ P + O2 P2O5 化合反应
⑵ KClO3 KCl+O2 分解反应
⑶ Fe + O2 Fe3O4
29．（5分）⑴ ① ② H2 能 ⑵ H2 + O2 H2O
30．（4分） ⑴ 后 先 ⑵ 后 先
31．（7分） ⑴B BC ⑵ 玻璃棒 漏斗 滤纸边缘
⑶ H2O H2 + O2 1：2
四、（本题包括3小题，每空1分，共13分）
32．（5分）⑴ 非金属 —3 P2O5 ⑵质子数不同
⑶ 金属易失电子非金属易得电子（其它答案合理亦可）
33．（4分）氧元素 H+ Na Na2SO4 (或Na2SO3)
34．（4分）⑴ H2O+Cl2 HCl+HClO ⑵ 分解反应
⑶ Cl2、、O2 ⑷ +1
五、（本题包括3小题，35题2分，其余每空1分，共17分）
35．（2分） 略（答案合理即可）
36．（5分）⑴ 检查装置气密性
⑵ 放出热量 大量白烟 ⑶ D ⑷ C
37．（10分）⑴试管 酒精灯 ⑵ D 一团棉花
KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2
防止冷凝水回流到热的试管底部引起试管炸裂
⑶ H2O2 H2O+O2
堵住导管口向长颈漏斗中加水，看水能否流下（其它答案合理亦可）
⑷ A、E NH3+CuO Cu+H2O+N2
⑸ 菠菜中的草酸与豆腐中的钙元素反应生成不溶于水的草酸钙
六、（本题包括1小题，共9分）
38．（6分）⑴ 略 （答案合理即可）
⑵ 126 C：H：N = 36：6：84 ⑶ 5.04 ⑷ 0.45
（3分）⑸ 3.2g
九年级上册语文期末测试卷含答案（苏教版）
大约在我获得自由后的两个星期，一天早上，内务大臣瑞尔德里沙来到我的寓所，……，他先是祝贺我获得了自由，他认为这样做大有好处;不过他又说要不是朝廷目前面临的局势，我也许不会这么快就获得自由的。“我为大家整理了九年级上册语文期末测试卷含答案（苏教版），仅供参考。
九年级上册语文期末测试卷含答案（苏教版）
本试卷共6页，23小题，总分120分，考试用时150分钟。
一、积累运用(共23分)
1.阅读下列语段，把其中拼音所表示的汉字和加点字的注音依次填在方格内。(2分)
我细细观赏它纤(▲)细的脉(▲)络、嫩芽，我以yà(▲)苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。下雨的时候，我爱它xī(▲)沥的声音，婆娑的摆舞。
(选自陆蠡《囚绿记》)
▲ ▲ ▲ ▲
2.默写。(8分)
①烈士暮年， ▲ 。(曹操《龟虽寿》)
②蒌蒿满地芦芽短， ▲ 。(苏轼《惠崇〈春江晚景〉》)
③ ▲ ，愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
④羌笛何须怨杨柳， ▲ 。(王之涣《凉州词》)
⑤且壮士不死即已，死即举大名耳， ▲ !(司马迁《陈涉世家》)
⑥ ▲ ，似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》)
⑦蒹葭采采， ▲ 。所谓伊人，在水之涘。(诗经《蒹葭》)
⑧绿杨烟外晓寒轻， ▲ 。(宋祁《木兰花》)
3.名著阅读。(5分)
①阅读《格列佛游记》选段，填空。(2分)
大约在我获得自由后的两个星期，一天早上，内务大臣瑞尔德里沙来到我的寓所，……，他先是祝贺我获得了自由，他认为这样做大有好处;不过他又说要不是朝廷目前面临的局势，我也许不会这么快就获得自由的。“因为，”他说，“虽然在外国人看来我国是一片繁荣昌盛的景象，实际却为两大危机所苦：一是 ▲ ，二是面临国外强敌入侵的危险。”
②阅读《骆驼祥子》选段，回答问题。(3分)
谁都有办法，哪里都有缝子，只有他跑不了，因为他是个拉车的……买车，车丢了，省钱，钱丢了，自己一切的努力只为别人来欺侮!
选段中的他是 ▲ (人名)，丢车的原因是 ▲ ，钱是怎么没的? ▲
4.说说下面的广告语好在哪里。(2分)
看环球时报，把地球抱回家。(《环球时报》广告)
▲
5.下面是冰心的一首小诗，请你读后写一段简短的评论。(不少于30字)(2分)
弱小的草啊
骄傲些吧
只有你普遍的装点了世界
▲
6.阅读下面两则材料，回答问题。(4分)
材料一： 近日，镇江市18岁的王千金正式和“小说阅读网”签约，成为该网站的“签约作家”。虽然王千金出生时因长时间缺氧导致脑瘫，四肢瘫痪而无法上学，但她坐在轮椅上以嘴唇作笔，在键盘上“敲”出一篇篇网络上广受好评的文章。王千金写小说所付出的艰辛和汗水是常人难以体会的，她坐在轮椅上，不受控制的双手努力地摆放在身后，上半身前倾，头尽力地向前伸，并前后左右地晃动和摇摆着，然后用柔软的嘴唇轻轻触动电脑键盘，就这样，一个一个字母跳动出来，再变成一个个汉字。虽然不能看到键盘上的每一个字母，但是她已经完全熟练地用嘴唇实现了盲打。
材料二：卢驭龙，被誉为“90后科学狂人”。9岁那年，他从路上捡到了一瓶高锰酸钾开始实验;13岁那年，他在家做化学高能反应，被炸成重伤，但他嫌住院治疗时间太长，就偷偷地离开医院，继续他的实验，一直坚持到他这个试验成功为止。2010年12月31日，卢驭龙利用课余时间，发明了50万伏的静电装置。他身穿保护服做闪电实验，触摸高压电弧的图片《男子触摸高压电》获2010年度经济及科技类单幅银奖。
①请选择上述材料中的任意一位人物，为其写一段颁奖词。(2分)
▲
②请根据上联，结合材料二的内容对出下联。(2分)
上联：王千金以唇代笔敲出签约作家
▲
二、阅读理解(共42分)
(一)阅读下面的诗歌，完成7—8题。(共5 分)
相 见 欢
李煜
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。
7.上阕中的词语 ▲ ，既点出了时令，又写出了词人 ▲ 的心绪。(2分)
8.有人评价“剪不断，理还乱，是离愁”和“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”在写“愁”上有异曲同工之妙，请谈谈妙在何处。(3分)
▲
(二)阅读下文，完成 9—13题。(共12分)
轻松读经典
周国平
①我的读书旨趣，第一是把人文经典当作主要读物，第二是用轻松的方式来阅读。
②读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实际的用途，例如，因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。
③人类历史上产生了那样一些著作，它们直接关注和思考人类精神生活的重大问题，因而是人文性质的，同时其影响得到了世代的公认，已成为全人类共同的财富，因而又是经典性质的。我们把这些著作称做人文经典。在人类精神探索的道路上，人文经典构成了一种伟大的传统，任何一个走在这条路上的人都无法忽视其存在。
④认真地说，并不是随便读点什么都能算是阅读的。譬如说，我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。真正的阅读必须有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长，因而是一种个人化的精神行为。什么样的书最适合于这样的精神漫游呢?当然是经典，只要翻开它们，便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。
⑤一个人如果并无精神上的需要，读什么倒是无所谓的，否则就必须慎于选择。也许没有一个时代拥有像今天这样多的出版物，然而，很可能今天的人们比以往任何时候都阅读得少。在这样的时代，一个人尤其必须懂得拒绝和排除，才能够进入真正的阅读。这是我主张坚决不读二三流乃至不入流读物的理由。
⑥图书市场上有一件怪事，别的商品基本上是按质论价，惟有图书不是。同样厚薄的书，不管里面装的是垃圾还是金子，价钱都差不多。更怪的事情是，人们宁愿把可以买回金子的钱用来买垃圾。至于把宝贵的生命耗费在垃圾上还是金子上，其间的得失就完全不是钱可以衡量的了。
⑦古往今来，书籍无数，没有人能够单凭一己之力从中筛选出最好的作品来。幸亏我们有时间这位批评家，虽然它也未必绝对智慧和公正，但很可能是一切批评家中最智慧和最公正的一位，多么独立思考的读者也不妨听一听它的建议。所谓经典，就是时间这位批评家向人们提供的建议。
⑧对经典也可以有不同的读法。一个学者可以把经典当作学术研究的对象，对某部经典或某位经典作家的全部著作下考证和诠释的功夫，从思想史、文化史、学科史的角度进行分析。这是学者的读法。但是，如果一部经典只有这一种读法，我就要怀疑它作为经典的资格，就像一个学者只会用这一种读法读经典，我就要断定他不具备大学者的资格一样。惟有今天仍然活着的经典才配叫做经典，它们不但属于历史，而且超越历史，仿佛有一颗不死的灵魂在其中永存。正因如此，阅读时，不同时代的个人都可能感受到一种灵魂觉醒的惊喜。在这个意义上，经典属于每一个人。
⑨作为普通人，如何读经典?我的经验是，无论《论语》还是《圣经》，无论柏拉图还是康德，不妨就当作闲书来读。也就是说，阅读的心态和方式都应该是轻松的。千万不要端起做学问的架子，刻意求解。读不懂不要硬读，先读那些读得懂的、能够引起自己兴趣的著作和章节。这里有一个浸染和熏陶的过程，所谓人文修养就是这样熏染出来的。在不实用而有趣这一点上，读经典的确很像是一种消遣。事实上，许多心智活泼的人正是把这当作最好的消遣的。能否从阅读经典中感受到精神的极大愉悦，这差不多是对心智品质的一种检验。不过，也请记住，经典虽然属于每一个人，但永远不属于大众。读经典的轻松绝对不同于读大众时尚读物的那种轻松。每一个人只能作为有灵魂的个人，而不是作为无个性的大众，才能走到经典中去。如果有一天你也陶醉于阅读经典这种美妙的消遣，就会发现，自己已经距离一切大众娱乐性质的消遣非常遥远。
⑩经典是人类精神财富的一个宝库，它就在我们身旁，其中的财富属于每一个人。阅读经典，就是享用这笔宝贵的财富。凡是领略过此种享受的人都一定会同意，倘若一个人活了一生一世，从未踏进这个宝库，那是遭受了多么巨大的损失啊。
(选自《简单议论文阅读与欣赏》)
9.本文的中心论点是什么?(2分)
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10.第⑨自然段中的“如果有一天你也陶醉于阅读经典这种美妙的消遣，就会发现，自己已经距离一切大众娱乐性质的消遣非常遥远”一句中两个“消遣”的含义各是什么?(2分)
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11.怎样的阅读才是“真正的阅读”?请根据选文内容回答。(2分)
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12.第⑨段划波浪线的句子运用了什么论证方法?有什么作用?(3分)
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13.“经典是人类精神财富的一个宝库，阅读经典，就是享用这笔宝贵的财富”，请结合你自己阅读经典的实际，谈谈对这句话的理解。(3分)
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(三)阅读吴均的《与朱元思书》和《与顾章书》，完成14—18题。(共14分)
【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树;负势竞上，互相轩邈;争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。 ——《与朱元思书》
【乙】仆①去月谢病②，还觅薜萝③。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日;幽岫含云，深溪蓄翠。蝉吟鹤唳，水响猿啼。英英相杂，绵绵成韵。既素重④幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资⑤，於斯已办⑥。仁智所乐，岂徒语哉!
——《与顾章书》
【注释】 ①仆：作者谦称。②谢病：因病而自请退职。③还觅薜萝：意思是正准备隐居。薜、萝，都是植物名。④重：向往。⑤资，提供。⑥办，具备。
14.解释下列句中加点的词语。(4分)
①互相轩邈( ▲ ) ②窥谷忘反( ▲ )
③既素重幽居( ▲ ) ④岂徒语哉( ▲ )
15.用现代汉语写出下面句子的意思。(4分)
①急湍甚箭，猛浪若奔。
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②森壁争霞，孤峰限日。
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16.【乙】文中作者选择石门山作为归隐之所的真正原因是什么?(用文中语句回答)(2分)
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17. 有人评价【甲】文中“游鱼细石，直视无碍”写得好，请你说说好在哪里。(2分)
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18.【甲】【乙】两文景异情同,请简要概括一下两文均抒发了作者怎样的思想感情。(2分)
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(四)阅读《草木有本心》，完成19—22题。(共11分)
⑴读唐诗，读到这一句：“草木有本心，不求美人折。”很喜欢。清气四溢，而且话说得很彻底。你以为你欣赏我我便应该高兴，你以为把我折下来插进一个官窑瓶里就是抬举我了吗?我有我自己的本心，用不着别人的肯定，哪怕是品德眼光都还不错的人。
⑵突然想：世上什么东西最惨?是次品。
⑶我怎么会从这一句唐诗想到次品的呢?不知道，反正我就是想到次品了。
⑷说次品是婉转的说法，其实就是废品。废品与无用之物是不同的概念，无用之物就是无用，没有什么过错，也许是人们没有想出它的用处，也许是它并不想为人所用就装出一副全不起眼的样子，总之，无用不是褒义，也并不是贬义。但是废品就不一样了，它已经被按照某种希望、某种模式改造、加工(扭曲或者提炼)，已经弄得面目全非了，却没有达到被改造的彼岸，没有达到改造者所希望的那种被用的要求，因此被扔在一边，不再被“用”。
⑸我看不起废品，觉得它可悲。
⑹而无用之物有趣啊，它自然——春来草自青，它放任——纷纷开且落。保留了许多可能却引而不发，终于任其凋零如陨叶落花，以一无所有保全了天然。
⑺说到草木，竹子是草木里很有风致的一种。人喜欢竹制的器物，是从人的立场出发的，若是从竹子的立场出发，被人如此看重是荣宠还是不幸则很难说。
⑻要被砍下来，接受简选，然后或劈或凿，又削又磨，甚至千揉百烤，真是苦心志，伤筋骨，可伤可叹。何况还有那些被砍了下来，又因为形状不合要求，或者后来爆裂，或者凿错削坏了……弃而不用的，何等可悲!一旦次了，便什么都做不成了。它永远不能回到山间坡上，做回自由自在沐雨栉风的竹子，而且连露水都不来打湿它，它连哭泣都不能够了。它不再是竹子，而且什么都不是。它既不是竹，也不是竹制品，它没有姓氏，只有一个统称叫作“次品”。
⑼这时它和废铜烂铁等同起来。在废品堆前，我总是同情地想：废钢一定后悔，觉得不如不被选去炼，就做一块倔强的生铁，甚至就做一块丑丑的矿石。为什么一定要成为钢铁?冒着成为废钢的危险。
⑽人总是这样，看到矿石就想到要炼钢铁，看到竹子就想到要做成什么，而且天真地相信，经历的所有折腾劳苦都必然会有报偿，要奋斗就要牺牲，而牺牲了就会成功，至少有意义。似乎没有人肯正视一个真相，或者说因为对成功不可抑制的欲望而假装忽略了它：成功都是用牺牲换来的，而牺牲不一定与成功有联系。许多奋斗和代价根本不会换来成功。
⑾何况世界上有没有绝对的成功?现在所谓的成功，不过是按照大多数人的标准衡量的，而按照他人的意志塑造自己，一出发就是错误的。
⑿一违本性就是错了，再努力就是错上加错，再不走运成为次品，那真是万劫不复。但是一竿竹子要有用，一块矿石要变成钢铁，就是要冒这样的风险的。一个人要成功，是不是也一样?
⒀所以我是这样喜欢这句诗：草木有本心，不求美人折。
⒁不论是次品还是成品，都不是它的本心。它的本心是做一竿没人理会的竹子，钻出土，解开带绒毛的笋衣，拔节，抽枝，在风里婆娑，在雨中瑟瑟，如果没有葬身熊猫之腹，那等待着它最后结局的是开花，死去……远离欣赏和利用，也远离扭曲的企图，这样自然就避免了厄运。
⒂无用的竹子应该是快乐的。
⒃作为竹子，没有比这更好的命运了。不想有用，就不被扭曲，更永远避免了沦为次品的悲惨。
⒄在无用中保全了自己，这样就不用为了实现一种可能而舍弃生命内在的九百九十九种可能。不是不能，是不忍，不愿，不甘。
⒅生命是一朵千瓣莲花，我的“本心”拒绝盛放，也就拒绝了枯萎和零落。
19. 结合文章内容，具体说说文中“废品”与“无用之物”的区别。(2分)
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20.本文题目是“草木有本心”，第⑼自然段却写到矿石，你认为是否偏题，为什么?(2分)
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21.第⑽自然段中的“这样”指哪样?“总是”又包含作者怎样的感情?(3分)
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22.本文开头作者说读到“草木有本心，不求美人折”很喜欢，到第⒀自然段再次说很喜欢这句诗。作者为什么喜欢这句诗?请结合文章内容谈谈你的理解。(4分)
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三、作文(共55分)
23.阅读下面材料，按要求作文。(文章50分+书写5分=55分)
漫漫人生中，有各种各样的等待，唱着《童年》的歌谣，等待着下课，等待着长大，等待是一首歌;写下“冬天来了，春天还会远吗”，等待是一首诗;读着“王曰：‘此鸟不飞则已，一飞冲天;不鸣则已，一鸣惊人’”，等待是一种力量;想着乡村路口大树下母亲张望的身影，等待是一种爱……
请以“人生，需要等待”为题，写一篇文章。
要求：
①除诗歌外，文体不限;
②字数不少于600字;
③文中不得出现真实的人名、校名和地名。
特别提醒：
本次作文：文章成绩满分50分，书写满分5分，共计55分。
初中生自主学习能力专项调研九年级语文参考答案及评分标准
一、(1—6题，共23分)
1.(2分)xiān、mài、揠、淅(对四个得2分，对三个或两个得1分，对一个不得分)
2.(8分)(一句1分，多一字、少一字或错一字，该句不得分)
①壮心不已 ②正是河豚欲上时 ③瀚海阑干百丈冰 ④春风不度玉门关 ⑤王侯将相宁有种乎
⑥无可奈何花落去 ⑦白露未已 ⑧红杏枝头春意闹
3.(5分)①一是国内党争激烈(2分)②祥子(1分)车被大兵夺去(1分)钱被孙侦探敲诈了(1分)
4.(2分)示例：运用夸张的修辞，告诉人们只要拥有了环球时报，就拥有了整个地球!语言诙谐幽默。(答出修辞或语言的特点得1分，答出内容得1分)
5.(2分)要点：平凡中孕育着伟大，正是那些平凡普通的人普通地装饰了整个世界。退一步说，即使平凡，毫不起眼，但只要自信、自强不息，依旧可以做出一些不平凡的业绩，那么壮观、炫目辉煌。(语言通顺符合字数要求得1分，围绕平凡、普通与伟大的关系和自信等要点谈得1分)
6.(4分)无唯一答案。示例：
①王千金：一个被上帝咬过的苹果，依然散发着悠悠的清香，一个被命运捉弄的女孩，依然发散出惊人的光辉!卢驭龙：你的执着，你的热爱，你的发现，你的收获，源于你的内心无比强大!(2分)
②卢驭龙用心钻研炼成科学达人 (2分)
二、(7—22题，共42分)
(一)(共5分)
7.(2分)清秋(秋)(1分) 孤独、寂寞、冷清、凄凉等(1分)
8.(3分)运用了比喻的修辞手法(1分)，把无形的愁绪写得具体形象(2分)。
(二)(共12分)
9. (2分)用轻松的方式读经典。
10.(2分)第一种消遣是指以轻松的方式读经典，从中感受到精神的极大愉悦(1分);第二种消遣是指消磨时光。(1分)
11.(2分)有个人灵魂的参与;懂得拒绝和排除(一点1分)
12.(3分)举例论证。(1分)以个人读书的经验为例进一步证明只有以轻松的心态和方式读经经典，人文修养才能熏染出来。(2分)
13.(3分)回答出自己读的经典名著的篇名和这部经典对自己产生的影响即可。(答出经典篇名得1分，写出对自己的影响得2分)
(三)(共14分)
14. (4分)①比高远 ②同“返”，返回 ③向来 ④说(一个1分)
15.(4分)
(2分)①湍急的水流比箭还快，凶猛的浪花像奔驰的骏马。
(2分)②阴森陡峭的崖壁与天上的云霞争高下，独立的山峰遮住了太阳。
16.(2分)幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，於斯已办。仁智所乐，岂徒语哉!(答出一句得1分，得满2分为止)
17. (2分)通过侧面描写(1分)，写出了水的清澈(1分)。
18. (2分)不追名逐利，向往大自然，向往淡泊宁静的生活。
(四)(共11分)
19.(2分)废品：面目全非，不再被“用” 无用之物：无用，但保全了天然。(一点1分，意思对即可)
20.(2分)不偏题。举钢铁的例子进一步说明事物被改造而失去了“本心”的可悲的下场。
21.(3分)“这样”是指认为折腾劳苦必然会有报偿，要奋斗就要牺牲，牺牲就会成功。(1分，只答“看到矿石就想到炼钢铁，看到竹子就想到要做成什么”不得分) 含蓄地否定(批判)了人们对成功的看法。(2分)
22.(4分)作者喜欢这句诗的意境：生命是丰富的，有层次的，坚守自己的“本心”，就是恪守自己的信念，没有必要去追求“有用”，保持自我，保持本身，不为世俗左右。(意思相近即可)
三、作文(共50+5分)
23.(50分)文章：50分 书写：5分
作文评分细则
一类卷(43-50分)
A.内容：切合题意，思想健康，中心突出，内容充实，感情真切
B.语言：语言顺畅，没有语病
C.篇章：结构完整，条理清楚
评分细则：
①具备ABC三项条件的，评一类下(43-45分)。
②其中一项较出色的，评一类中(46-47分)。
③立意深、构思巧、语言生动形象的，评满分;其中两项较出色的，评一类上(48-49分)。
二类卷(35-42分)
A.内容：切合题意，思想健康，中心明确，内容具体， 感情真实
B.语言：语言通顺，偶有语病
C.篇章：结构完整，条理较清楚
评分细则：
以38分为基准分，适当浮动：
①具备B项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。
②具备B项和另一项条件，其余一项达到三类卷标准的，获得基准分。
③具备ABC三项条件的，酌情加分;或材料新鲜，或立意新颖，或结构新巧，可评为二类上。
三类卷(27-34分)
A.内容：基本合题意，中心尚明确，内容尚具体，感受尚真实
B.语言：语言尚通顺，语病不多
C.篇章：条理尚清楚，能分段
评分细则：
以30分为基准分，适当浮动：
①基本具备ABC三项条件的，获得基准分;,
②其中B项较好的，酌情加分;
③另有某些缺点的，酌情减分。
四类卷(18-26分)
A.内容：偏离题意，中心欠明确，内容不具体
B.语言：语言不通顺，语病较多
C.篇章：条理不清楚
评分细则：
以22分为基准分，适当浮动：
①凡属ABC三项之一者，评为四类卷，获得基准分;
②另两项较好的，酌情加分;
③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。
五类卷(0-17分)
A.内容：文不对题，不知所云
B.语言：语病严重，文理不通
C.篇章：结构混乱，不能完篇
评分细则：
以13分为基准分，适当浮动:
① 凡属ABC三项之一者，评为五类卷，获得基准分;
② 其他两项尚好，酌情加分;
③ 兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。
书写评分细则
1、书写美观大方，加5分;
2、书写工整，卷面干净，加4分;
3、字迹清楚易于辨识，卷面干净，加3分;
4、每个字都能够认清，加1分。
特别说明：
1、 请阅作文前先熟悉评分细则;
2、 不采用切入分的打分形式，对每篇作文，先定档，再打分;
3、 每篇作文打两个分：文章分和书写分。
卷行天下三步一体《分子与细胞》综合检测答案 拜托了 必修一 生物
姐姐要3G去分值与细胞综合的答案，应该是必修的生物一课，应该是生物化学
高二化学基本知识点总结
只有高效的 学习 方法 ，才可以很快的掌握知识的重难点。有效的读书方式根据规律掌握方法，不要一来就死记硬背，先找规律，再记忆，然后再学习，就能很快的掌握知识。下面我给大家分享一些 高二化学 基本知识点 总结 ，希望能够帮助大家，欢迎阅读!
高二化学基本知识点1
一、研究物质性质的方法和程序
1.基本方法：观察法、实验法、分类法、比较法
2.用比较的方法对观察到的现象进行分析、综合、推论,概括出结论.
二、钠及其化合物的性质：
1.钠在空气中缓慢氧化：4Na+O2==2Na2O
2.钠在空气中燃烧：2Na+O2点燃====Na2O2
3.钠与水反应：2Na+2H2O=2NaOH+H2↑
现象：①钠浮在水面上;②熔化为银白色小球;③在水面上四处游动;④伴有嗞嗞响声;⑤滴有酚酞的水变红色.
4.过氧化钠与水反应：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑
5.过氧化钠与二氧化碳反应：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
6.碳酸氢钠受热分2NaHCO3△==Na2CO3+H2O+CO2↑
7.氢氧化钠与碳酸氢钠反应：NaOH+NaHCO3=Na2CO3+H2O
8.在碳酸钠溶液中通入二氧化碳：Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3
三、氯及其化合物的性质
1.氯气与氢氧化钠的反应：Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O
2.铁丝在氯气中燃烧：2Fe+3Cl2点燃===2FeCl3
3.制取漂白粉(氯气能通入石灰浆)2Cl2+2Ca(OH)2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O
4.氯气与水的反应：Cl2+H2O=HClO+HCl
5.次氯酸钠在空气中变质：NaClO+CO2+H2O=NaHCO3+HClO
6.次氯酸钙在空气中变质：Ca(ClO)2+CO2+H2O=CaCO3↓+2HClO
四、以物质的量为中心的物理量关系
1.物质的量n(mol)=N/N(A)
2.物质的量n(mol)=m/M
3.标准状况下气体物质的量n(mol)=V/V(m)
4.溶液中溶质的物质的量n(mol)=cV
五、胶体：
1.定义：分散质粒子直径介于1~100nm之间的分散系.
2.胶体性质：
①丁达尔现象
②聚沉
③电泳
④布朗运动
3.胶体提纯：渗析
高二化学基本知识点2
氯及其化合物，SiO2+2NaOH==Na2SiO3+H2O，
①物理性质：通常是黄绿色、密度比空气大、有刺激性气味气体，能溶于水，有毒。
②化学性质：氯原子易得电子，使活泼的非金属元素。氯气与金属、非金属等发生氧化还原反应，一般作氧化剂。与水、碱溶液则发生自身氧化还原反应，既作氧化剂又作还原剂。
拓展1、氯水：氯水为黄绿色，所含Cl2有少量与水反应(Cl2+H2O==HCl+HClO)，大部分仍以分子形式存在，其主要溶质是Cl2。新制氯水含Cl2、H2O、HClO、H+、Cl-、ClO-、OH-等微粒
拓展2、次氯酸：次氯酸(HClO)是比H2CO3还弱的酸，溶液中主要以HClO分子形式存在。是一种具有强氧化性(能杀菌、消毒、漂白)的易分解(分解变成HCl和O2)的弱酸。拓展3、漂白粉：次氯酸盐比次氯酸稳定，容易保存，工业上以Cl2和石灰乳为原料制取漂白粉，其主要成分是CaCl2和Ca(ClO)2，有效成分是Ca(ClO)2，须和酸(或空气中CO2)作用产生次氯酸，才能发挥漂白作用。
二氧化硫
①物理性质：无色，刺激性气味，气体，有毒，易液化，易溶于水(1：40)，密度比空气大
②化学性质：
a、酸性氧化物：可与水反应生成相应的酸——亚硫酸(中强酸)：SO2+H2OH2SO3可与碱反应生成盐和水：SO2+2NaOH==Na2SO3+H2O，SO2+Na2SO3+H2O==2NaHSO3b、具有漂白性：可使品红溶液褪色，但是是一种暂时性的漂白
c、具有还原性：SO2+Cl2+2H2O==H2SO4+2HCl
高二化学基本知识点3
一、苯C6H6
1、物理性质：无色有特殊气味的液体，密度比水小，有毒，不溶于水，易溶于有机溶剂，本身也是良好的有机溶剂。
2、苯的结构：C6H6(正六边形平面结构)苯分子里6个C原子之间的键完全相同，碳碳键键能大于碳碳单键键能小于碳碳单键键能的2倍，键长介于碳碳单键键长和双键键长之间键角120°。
3、化学性质
(1)氧化反应2C6H6+15O2=12CO2+6H2O(火焰明亮，冒浓烟)不能使酸性高锰酸钾褪色。
(2)取代反应
①铁粉的作用：与溴反应生成溴化铁做催化剂;溴苯无色密度比水大
②苯与硝酸(用HONO2表示)发生取代反应，生成无色、不溶于水、密度大于水、有毒的油状液体——硝基苯。+HONO2+H2O反应用水浴加热，控制温度在50—60℃，浓硫酸做催化剂和脱水剂。
(3)加成反应
用镍做催化剂，苯与氢发生加成反应，生成环己烷+3H2
二、乙醇CH3CH2OH
1、物理性质：无色有特殊香味的液体，密度比水小，与水以任意比互溶如何检验乙醇中是否含有水：加无水硫酸铜;如何得到无水乙醇：加生石灰，蒸馏
2、结构:CH3CH2OH(含有官能团：羟基)
3、化学性质
(1)乙醇与金属钠的反应：2CH3CH2OH+2Na=2CH3CH2ONa+H2↑(取代反应)
(2)乙醇的氧化反应
①乙醇的燃烧：CH3CH2OH+3O2=2CO2+3H2O
②乙醇的催化氧化反应2CH3CH2OH+O2=2CH3CHO+2H2O
③乙醇被强氧化剂氧化反应
CH3CH2OH
三、乙酸(俗名：醋酸)CH3COOH
1、物理性质：常温下为无色有强烈刺激性气味的液体，易结成冰一样的晶体，所以纯净的乙酸又叫冰醋酸，与水、酒精以任意比互溶
2、结构：CH3COOH(含羧基，可以看作由羰基和羟基组成)
3、乙酸的重要化学性质
(1)乙酸的酸性：
弱酸性，但酸性比碳酸强，具有酸的通性
①乙酸能使紫色石蕊试液变红
②乙酸能与碳酸盐反应，生成二氧化碳气体利用乙酸的酸性，可以用乙酸来除去水垢(主要成分是CaCO3)：2CH3COOH+CaCO3=(CH3COO)2Ca+H2O+CO2↑乙酸还可以与碳酸钠反应，也能生成二氧化碳气体：2CH3COOH+Na2CO3=2CH3COONa+H2O+CO2↑上述两个反应都可以证明乙酸的酸性比碳酸的酸性强。
(2)乙酸的酯化反应
(酸脱羟基，醇脱氢，酯化反应属于取代反应)
乙酸与乙醇反应的主要产物乙酸乙酯是一种无色、有香味、密度比水的小、不溶于水的油状液体。在实验时用饱和碳酸钠吸收，目的是为了吸收挥发出的乙醇和乙酸，降低乙酸乙酯的溶解度;反应时要用冰醋酸和无水乙醇，浓硫酸做催化剂和吸水剂
高二化学基本知识点4
氮及其化合物
Ⅰ、氮气(N2)
a、物理性质：无色、无味、难溶于水、密度略小于空气，在空气中体积分数约为78%b、分子结构：分子式——N2，电子式——，结构式——N≡N
c、化学性质：结构决定性质，氮氮三键结合非常牢固，难以破坏，所以但其性质非常稳定。
①与H2反应：N2+3H22NH3
②与氧气反应：N2+O2========2NO(无色、不溶于水的气体，有毒)
2NO+O2===2NO2(红棕色、刺激性气味、溶于水气体，有毒)3NO2+H2O===2HNO3+NO，所以可以用水除去NO中的NO2两条关系式：4NO+3O2+2H2O==4HNO3，4NO2+O2+2H2O==4HNO3Ⅱ、氨气(NH3)
a、物理性质：无色、刺激性气味，密度小于空气，极易溶于水(1∶700)，易液化，汽化时吸收大量的热，所以常用作制冷剂
b、分子结构：分子式——NH3，电子式——，结构式——H—N—H
c、化学性质：
①与水反应：NH3+H2ONH3?H2O(一水合氨)NH4++OH-，所以氨水溶液显碱性
②与氯化氢反应：NH3+HCl==NH4Cl，现象：产生白烟
d、氨气制备：原理：铵盐和碱共热产生氨气
方程式：2NH4Cl+Ca(OH)2===2NH3↑+2H2O+CaCl2
装置：和氧气的制备装置一样
收集：向下排空气法(不能用排水法，因为氨气极易溶于水)
(注意：收集试管口有一团棉花，防止空气对流，减缓排气速度，收集较纯净氨气)
验证氨气是否收集满：用湿润的红色石蕊试纸靠近试管口，若试纸变蓝说明收集满
干燥：碱石灰(CaO和NaOH的混合物)
高二化学基本知识点5
1、化学反应的速率
(1)概念：化学反应速率通常用单位时间内反应物浓度的减少量或生成物浓度的增加量(均取正值)来表示。
计算公式：
①单位：mol/(L·s)或mol/(L·min)
②B为溶液或气体，若B为固体或纯液体不计算速率。
③以上所表示的是平均速率，而不是瞬时速率。
④重要规律：
速率比=方程式系数比
变化量比=方程式系数比
(2)影响化学反应速率的因素：
内因：由参加反应的物质的结构和性质决定的(主要因素)。
外因：①温度：升高温度，增大速率
②催化剂：一般加快反应速率(正催化剂)
③浓度：增加C反应物的浓度，增大速率(溶液或气体才有浓度可言)
④压强：增大压强，增大速率(适用于有气体参加的反应)
⑤ 其它 因素：如光(射线)、固体的表面积(颗粒大小)、反应物的状态(溶剂)、原电池等也会改变化学反应速率。
2、化学反应的限度——化学平衡
(1)在一定条件下，当一个可逆反应进行到正向反应速率与逆向反应速率相等时，反应物和生成物的浓度不再改变，达到表面上静止的一种“平衡状态”，这就是这个反应所能达到的限度，即化学平衡状态。
化学平衡的移动受到温度、反应物浓度、压强等因素的影响。催化剂只改变化学反应速率，对化学平衡无影响。
在相同的条件下同时向正、逆两个反应方向进行的反应叫做可逆反应。通常把由反应物向生成物进行的反应叫做正反应。而由生成物向反应物进行的反应叫做逆反应。
在任何可逆反应中，正方应进行的同时，逆反应也在进行。可逆反应不能进行到底，即是说可逆反应无论进行到何种程度，任何物质(反应物和生成物)的物质的量都不可能为0。
(2)化学平衡状态的特征：逆、动、等、定、变。
①逆：化学平衡研究的对象是可逆反应。
②动：动态平衡，达到平衡状态时，正逆反应仍在不断进行。
③等：达到平衡状态时，正方应速率和逆反应速率相等，但不等于0。即v正=v逆≠0。
④定：达到平衡状态时，各组分的浓度保持不变，各组成成分的含量保持一定。
⑤变：当条件变化时，原平衡被破坏，在新的条件下会重新建立新的平衡。
(3)判断化学平衡状态的标志：
①VA(正方向)=VA(逆方向)或nA(消耗)=nA(生成)(不同方向同一物质比较)
②各组分浓度保持不变或百分含量不变
③借助颜色不变判断(有一种物质是有颜色的)
④总物质的量或总体积或总压强或平均相对分子质量不变(前提：反应前后气体的总物质的量不相等的反应适用，即如对于反应)
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